2022年团队建设方案范文汇编六篇.docx
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1、2022年团队建设方案范文汇编六篇团队建设方案范文汇编六篇为了确保事情或者工作有序有效开展,时常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的方案,方案是综合考量事情或者问题相关的因素后所制定的书面安排。方案应当怎么制定呢?下面是我收集整理的团队建设方案6篇,希翼能够匡助到大家。团队建设方案篇1一、科研团队指导思想为主动贯彻“以科研为先导”,扎实推动科研型老师队伍建设工作,激励老师主动参加教化教学科研活动,更快地成长为区级以上骨干老师,特成立学校教科研团队。从而充分调动老师的科研热忱,发挥团队力气,全面提高学校教科研工作质量,使科研活动机制呈现常态化,真正让教科研成为提高老师个人专业成长、提高教化教学
2、质量的助推器,我们的口号是“抓好20人,带动200人(指老师),影响5000人(指学生)”。二、科研团队建设目的1 .变更现有大部份老师单枪匹马独自钻研的科研现状,通过科研团队的带动,促进青年老师尽快成长,为更多的老师成为区骨干老师搭建成长的平台。2 .进一步明确学校科研的目标与方向,形成学校科研活动的常态发展,以此形成科研可持续发展的长效机制。3 .挖掘潜力,整合力气,促进学科专业建设,增加学校的整体科研水平。三、科研团队成员招募方式团队成员应具有努力探索和团结协作的精神,有志于教科研学习探讨,包括已有课题探讨的,或者爱慕写作的,或者爱慕读书的老师,均可主动参预。1 .学校成立教科研工作领导
3、小组,负责教科研团队建设工作的管理和指导。2 .学校依据老师发展特长,选择课题组、项目组和普通一线老师加入教科研团队,要求区科研骨干老师参预。设置兼职教科员一位。3 .学校青年老师可依据爱好爱好和特长,自行报名。学校激励更多的青年老师参加进来。四、活动原则1 .一起学习:建立学习型团队,可以在一起沟通课题探讨进展状况或者探讨方式等。2 .参预活动:可组织参预校内外一些培训活动,提高团队成员的科研实力。3 .沟通激励:相互沟通,多哺育和激励成员进行探讨,让成员发挥潜力,获得成长。五、活动要求1 .子细制定本团队的活动安排,力争做到定时间地点,定人员内容。2 .教科研团队可每月活动一次,形式敏捷。
4、可以支配理论学习、专题研讨、成果沟通等活动,活动内容遵循理论学习和实践探讨相结合的原则,重点探讨如何通过课题探讨指导教改实践,提高教化教学质量。3 .团队成员可参加学校日常科研活动的策划和开展等。4 .团队成员主动参预教学探讨实践,结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或者案例。5 .科研团队可每年总结一次本团队探讨状况或者成果。六、考核嘉奖1 .表现优秀的团队成员,可优先考虑评先评优,为哺育成为区骨干老师搭建平台。2 .团队成员所撰写的论文或者案例,质量高的,学校可优先举荐发表和参加相关竞赛。3 .团队成员可优先参加各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。4 .团队成员可参加学校老师部份科研工
5、作的考评和推选。5.兼职教科员可享受学校相应待遇。盛泽试验小学科教处20xx年9月团队建设方案篇2为提高员工的实际工作技能和工作绩效,依据GMP要求和20xx年培训安排,结合20xx培训重点历次GMP检查及自检提出的问题及整改状况,我们对20xx年度的公司内部培训作如下支配:一、公司级整体培训:1、培训对象:公司全体员工2、培训目的:(1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪哺育与发展的优秀企业员工。(2)、树立正确的质量意识和观念,更新现有专业学问,充溢个人学问储备,巩固和提高公司质量管理水平。(3)、强化员工GMP意识,全面扩大GMP领域的专业视野。(4)、了解国家安全生产方针、法律法
6、规和常见事故防范、应急措施基本常识;驾驭岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;削减或者杜绝安全隐患和事故的发生。3、培训内容及方式培训内容:结合历次GMP检查及自检发觉的问题与整改状况,讲授有关药品法律法规、药品GMP学问、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关学问等。培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。4、培训学习时间20xx年7月下旬1-2天。5、考核笔试,实行闭卷考,笔试考核试题由各授课人出题,综合管理部统一组织考试。二、部门级岗位培训:1、培训对象:各部门员工2、培训目的:各部门负责人依据本部门员工应驾驭的GMP文件、岗位职责、专业学问、操作技能等,进行有针对
7、性的部门岗位培训,强化员工GMP意识,提高员工工作技能。3、培训内容及方式培训内容:部门岗位必备的专业学问、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。培训方式:由各部门自行组织本部门员工实行集中面授、现场演示、探讨会、文件学习等方式进行培训,部门负责人为主要授课人,并把培训讲义或者培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。4、培训学习时间20xx年全年各部门依据实际状况敏捷支配。5、考核分口试、笔试,笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%,笔试占50%,笔试为闭卷考。三、班组级岗位培训1、培训对象:各班
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