22年最新低压电工教案.docx
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1、第一部分安全基本知识第一章安全生产管理一、教学目的1、了解我国安全生产方针、安全生产的相关法律法规。2、明确电工作业人员的安全职责;3、掌握电气安全工作制度及相关基本措施。二、教学重难点1、教学重点:我国安全生产法律、法规电工作业人员的基本要求2、教学难点:法律法规的相关规定条例和各项罚款金额。三、教学过程1、法律法规的导入由相关事故案例引出立法的重要性,守法的必要性。2、法律法规的讲解,明确电工作业人员的安全职责。首先明确立法的目的,了解特种作业的定义,其次明确法律法规中用电相关条例,只有懂法,才能更好的守法,明确电工作业人员的安全职责。3、深入强化了解结合视频案例再次巩固相关法律条例,以达
2、到强化记忆的目的,掌握电气安全工作制度及相关基本措施。四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理我国安全生产法律法规及安全生产方针电工作业人员的安全职责电工作业人员的培训考核电工职业道德电工岗位职责电气安全工作制度电气安全的重要性相关基本措施第一部分安全基本知识第二章触电事故及现场救护一、教学目的1、了解电流对人体的伤害2、熟知触电事故种类3、掌握触电急救方法及注意事项二、教学重难点1、教学重点:电流对人体的伤害触电事故的种类和方式触电事故的原因和规律2、教学难点:触电急救方法及注意事项三、教学过程观看教学视频,教师使用教具示范讲解,让学员通过观察获得直接的认识(直观法)。学员依次练习,教师指
3、导操作。解答学员提出的问题。四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理电流对人体的伤害触电事故的种类触电事故分析触电急救方法及注意事项第一部分安全基本知识第三章防触电技术一、教学目的1、了解常用绝缘材料的种类、性能及检查2、了解常用屏护装置的用途和使用方法3、熟知IT系统、TT系统、TN系统的基本原理及应用范围4、掌握双重绝缘、安全电压和漏电保护装置等防止电击措施的介绍及应用范围二、教学重难点1、教学重点:绝缘材料的性能及检查屏护装置的用途和使用方法接地装置的连接及测量方法2、教学难点:IT系统、TT系统、TN系统的基本原理及应用范围双重绝缘、安全电压和漏电保护装置等防止电击措施三、教学过程观
4、看教学视频,教师使用教具示范讲解,让学员通过观察获得直接的认识(直观法)。学员依次练习,教师指导操作。解答学员提出的问题。四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理常用绝缘材料的种类、性能及检查常用屏护装置的用途和使用方法安全距离的意义和规定IT系统、TT系统、TN系统的基本原理及应用范围接地装置的连接及测量方法安全电压防止电击措施的介绍及应用范围漏电保护装置防止电击措施的介绍及应用范围第一部分安全基本知识第四章电气防火与防爆一、教学目的1、了解电气火灾和爆炸的原因2、熟知电气防火与防爆措施3、掌握电气火灾的扑救二、教学重难点1、教学重点:电气防火与防爆措施防爆场所及防爆电气的识别电气火灾的扑
5、救2、教学难点:电气防火与防爆措施电气火灾的扑救三、教学过程观看教学视频,设备示范讲解,让学员通过观察获得直接的认识(直观法)。学员依次练习,教师指导操作。解答学员提出的问题。四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理电气火灾和爆炸的原因电气防火与防爆措施防爆场所及防爆电气的识别防爆场所及防爆电气的识别第一部分安全基本知识第五章防雷和防静电一、教学目的1、熟知雷电危害及防护2、熟知静电危害及防护二、教学重难点1、教学重点:雷电的防护静电的防护2、教学难点:雷电的防护静电的防护三、教学过程观看教学视频,了解雷电与静电的危害。了解接地线的作用与搭设。解答学员提出的问题。四、教学手段讲授法、演示法五
6、、教学内容整理雷电的危害雷电的防护静电的危害静电的防护第二部分安全技术基础知识第一章电工基础知识一、教学目的1、掌握电路基础知识2、掌握交流电路基础知识3、熟知电磁感应和磁路基本理论4、了解电子技术常识二、教学重难点1、教学重点:电路基础知识交流电路基础知识电磁感应和磁路基本理论2、教学难点:电路基础知识电磁感应和磁路基本理论三、教学过程1、课程的导入手电筒电路的引入课程。2、相关知识的讲解首先讲解电路基础知识相关内容延伸至交流电路基础,电磁感应和磁路基本理论。3、深入强化了解结合生活中的实例与课程结合的方式,加深理解。四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理电路基础知识电磁感应和磁路基本理
7、论交流电路基础知识电子技术常识第二部分安全技术基础知识第二章电工仪表及测量一、教学目的1了解由丁仪夫分类2:掌握电压、电流、功率与电能的测量3、熟知常用电工仪表的基本结构及工作原理二、教学重难点1、教学重点:电压、电流、功率与电能的测量常用电工仪表的基本结构及工作原理2、教学难点:常用电工仪表的基本结构及工作原理三、教学过程教学以讲授法为主,运用多媒体PPt来演示。上课过程中,要带动学员参与的积极性。教学过程中应多采用提问法,与学员互动!但是运用提问法,应考虑学员的知识量。如果多次提问,学员回答不上来,应减少提问次数。理论知识必须结合实际去讲解,在教学过程中,可以举例子来解释原理等等。用通熟易
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