《教育理论综合知识》必看知识点275.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识必看知识点最新版(二)1、单选题美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的A:相同要素说B:概括化理论C:关系转换说D:学习定势说参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：为了反对形式训练说，桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就容易发生。2、简答题为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？参考答案：(1)严格要求与尊重学生相结合原则是指施行

2、德育要把学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德(2)尊重学生才能真正调动学生的主动性，积级性，增强德育效果(3)为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。3、判断题师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此,必须营造良好的师生关系。4、判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。5、简答题学记中提

3、出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致？结合实际，谈谈在教学中应如何运用此原则。参考答案：(1)“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。(2)在教学中，贯彻此原则的要求是：教师的教学要有系统性；抓主要矛盾，解决好重点与难点；教师要引导学生将知识体系化、系统化；按照学生的认识顺序，由浅人深、由易到难、由简到繁地进行教学。6、单选题只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是:意义学习B:机械学习C:发现学习D:掌握学习参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解

4、析：掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面.并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。7、单选题通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为A:配置性评价B:形成性评价C:诊断性评价D:总结性评价参考答案：D本题解释：【答案】D解析：总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行.是对一个完整的教学过程进行测定。8、单选题当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是A:教育终身化B:教育民主化C:教育国际化D:教育

5、制度化参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：终身教育是当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮。故本题选Ao9、单选题十八大报告指出，是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是O:创新发展金融体制改革B:深化改革处理好政府与市场的关系C:协调发展处理好公有制和非公有制经济之问的关系D:均衡发展经济结构调整参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：十八大报告指出，全面深化经济体制改革。深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。故本题选Bo10、多选题我国

6、伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为的统一过程。惑学忆思行, , , , , A:氏C:D:E:，参考答案：BDE本题解释：【答案】BDEo解析：孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思、”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。11、单选题某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为oA:认知内驱力B:自我提高内驱力C:附属内驱力D:一般内驱力参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。

7、一般内驱力说法不妥。12、判断题知识是心理水平的概括，技能是活动方式的概括，能力认知经验的概括。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括。13、简答题简述德育过程的规律。参考答案：参考解析：(1)德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；(2)德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；(3)德育过程是提高学生自我教育能力的过程；(4)德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程：(5)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程;(6)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。14、判断题学习动

8、机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯多德森法则”表明.任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。15、单选题中华人民共和国教师法规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的O利务任命权义责使A:BC:D参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：教师权利主

9、要包括：教育教学权，科学研究权，管理学生权，获取报酬待遇权，进修培训权。16、简答题幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？参考答案：福禄贝尔的主要幼儿教育思想有：（1）幼儿自我发展的原理：幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。（2）游戏理论：游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式，对幼儿的智力、人格发展意义重大。他还认为工具在游戏中非常重要，并创制了一套活动玩具要要恩物。（3）协调原理：幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。（4）重视亲子教育：母亲的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。17、单选题认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、

10、无意识、最根本动因。持该观点的学者是OA:弗洛伊德B:华生C：桑代克D:巴甫洛夫参考答案：A本题解释:【出题思路】本题考查西方心理学主要的流派和其代表人物的代表观点。这个知识点在第一章中属于常考知识点。考生需要重点掌握。【参考答案】A【名师点晴】精神分析被称为西方心理学的第二势力。精神分析又称为弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建，其理论来源于治疗精神病的临床经验。精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识的研究，他的主要观点有两个方面：首先，他认为人的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。这是他的泛性论观点。弗洛伊德因为自己的这个观点广受诟病。罗素就

11、曾经称弗洛伊德为闯进知识花园的大野猪。其次，他提出了著名的无意识的观点，认为性欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。所以他有一个著名的论断就是人是受到无意识支配的野兽。我们分析题干中的关键词无意识和性本能可知这是弗洛伊德的主要观点。18、单选题德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是A:惩前瑟后，治病救人B:言者无罪，闻者足戒C:有则改之.无则加勉D:桃李不言，下自成蹊参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人

12、们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。19、填空题教育法赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，是学校自主管理的基本依据。参考答案：章程本题解释：参考解析：【答案】章程。解析：教育法第二十八条：学校及其他教育机构按照章程自主管理。20、单选题学习效率和动机水平之间存在oA:线性关系B:U型关系C:倒U型关系D:平行关系参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。21、简答题依法执教参考答案：参考解析：依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按

13、照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。22、判断题在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。（Y）content参考答案：对。参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监

14、督与考评的标准。为此.教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。23、判断题调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：略。24、简答题个体身心发展的一般规律有哪些?参考答案：【答案】个体身心发展的一般规律有：(1)个体身心发展的顺序性；(2)

15、个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不均衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。25、填空题学前教育是指一o就是专门研究学前教育现象及其规律的科学。本题解释：参考解析：从出生到6岁前儿童的教育学前教育学26、单选题以下有关气质与性格的关系说法错误的是o:气质是天生的，性格是在后天的社会实践中逐渐培养起来的B:气质没有好坏之分，性格有好坏之分C:气质表现的早，性格表现的晚D:气质好的性格也好参考答案：D本题解释：【答案】D解析：考察性格和气质的差别。气质是天生的，性格是后天可以塑造的。气质没好坏之分，但是性格有好坏之分。27、多选题角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和A:角色中断B:角色位移C:角色失当D:角色不清参考答案：AD本题解释：【答案】AD解析：角色失调包括角色冲突、角色失败、角色中断、角色不清。