《教育理论综合知识》考点强化练习474.docx

《《教育理论综合知识》考点强化练习474.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论综合知识》考点强化练习474.docx（18页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）选境传育会单环遗教社KA:B:C:D:“孟母三迁”的故事反映了因素对人发展的影响O参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：孟母为了让儿子有一个较好的环境读书，曾经三次选择居所，显而易见是充分重视环境的影响。因此，正确答案选Ao2、单选题奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称A:下位学习B:上位学习C:并列结合学习D:相关类属学习参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：总结性同化又称为上位学习。3、单选题“随机应变”是思维的品质。A:广阔性B:独立性C:灵活性D:逻辑性参考答案：C本题解释：【答案】C解析：“随机应变”反映了思维的灵活性

2、。4、多选题幼儿园教学的组织形式主要有o:游戏教学B:集体教学（上课）C:分组教学D:个别教学参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo解析：幼儿园教学的组织形式主要有集体教学（上课）、分组教学、个别教学。5、单选题最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好儿个学生，自己却被车轮碾轧.造成双腿高位截肢。这最能体现中小学教师职业道德规范中的o:爱岗敬业B:关爱学生C:教书育人D:为人师表参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：6、简答题教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？参考答案：（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主

3、要途径。（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量。教育是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定的政治经济制度的现实力量。（3）教育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于这个国家的政体，间接取决于这个国家公民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人们的权利意识，并由此使人们认识民主的价值、推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。7、单选题在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意分钟。A: 15B: 5C: 7D: 10参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：5-6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。8、简答题记忆参考答案：9、多选题教师职业道德教育的方

4、法有oA:说理疏导法B:榜样示范法C：情感陶冶法D:实践锻炼法参考答案：ABD本题解释：参考答案：A,B,Do参考解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。10、简答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。参考答案：(1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。11、单选题世界上第一个标准化智力测验量表是A:斯坦福-比纳量表B:比纳-西蒙量表C:韦克斯勒智力量表D:斯坦福-西蒙量表参考答案：B本题解释：【答案】B解析：世界上第一个标准化智力测验量表是1905年的比纳-西蒙量表。12、判断题

5、谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。参考答案：错误13、简答题结合实际分析如何培养创造能力。参考答案：(1)创设有利于创造性产生的环境；(2)注重创造个性的塑造：保护好奇心；接触学生对大错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力。(3)开设培养创造性的课程，教授创造性的思维策略。创造性思维训练的常用方法有：头脑风暴法；直觉思维训练；发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练。14、多选题某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是OA:体现了对差生的管理B:这一行为体现了对差生的歧视C:缺乏教育公平D:符合大多数学生的利益参考答案：BC

6、本题解释：参考答案：B,Co参考解析：15、判断题学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，成负加速型。参考答案：正确本题解释：【答案】Y0解析：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就几乎不再遗忘了。16、简答题结合教学实际论述建构主义的学习观参考答案：(1)建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己建构自己的知识结构的过程，学生不是被动的信息的吸收者，而是信息的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。(2)知识或意义也不是简单地由外部信息决定的，外部信息本身没有意义。意义是学习者通过新旧知识经验间的反复的、双向的相

7、互作用过程而建构成的。其中：每个学习者都在以自己的原有知识经验系统为基础，对新的信息进行编码，建构自己的理解，而且原有知识又因为新经验的进入而发生调整和改变。学习不是简单地知识积累，它同时包含由于新、旧知识经验的冲突而引发的观念的转变和结构的重组。17、单选题按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的_。A:智慧技能B:认知策略C:言语信息D:动作技能参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策、动作技能和态度。言语信息也被称为陈述知识，是回答世界是什么的知识，它们以单个命题和命题网络的形式

8、储存。.智慧技能的实质是人们应用符号办事的能力。认知策是处理内部世界的能力。动作技能的学习就是使一套操作规则支配人的肌肉协调。据此B项正确。故选Bo课外校外教育是对课堂教学的一种18、单选题A:延展B:必要补充C:深化D:变革参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：。19、单选题是学校课程体系中以直接传授道德与社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A:学科性德育课程B:活动性德育课程C:德育隐性课程D:德育显性课程本题解释：参考答案：Ao20、判断题艾宾浩斯遗忘曲线可广泛应用于数学学习之中。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：艾宾浩斯遗忘曲线是针对无意

9、义材料的记忆保持时间所做的实验结论，不太适宜有意义知识的学习。21、填空题对于学生，新课程强调要建立促进学生的评价体系。参考答案：全面发展本题解释：【答案】全面发展22、简答题简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。参考答案：参考解析：学校教育在人的发展中起主导作用的原因：学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。23、判断题智力差异是指智力水平的差异。本题解释：参考答案：错。参考解析：智力差异不仅仅指的是智力水平的差异，还包括智力表现早晚的差异、性别差异和智力类型的差异等。24、

10、填空题创造性的核心是.参考答案：发散性思维本题解释：【答案】发散性思维25、单选题下列学习迁移属于具体迁移的是oA:对“蜜蜂”“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B:举一反三、闻一知十C:将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词D:学生学会写牛这个字，有助于学习写“舞”参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。D选项符合。A选项属于垂直迁移；B选项属于同化性迁移；C选项属于重组性迁移。26、单选题下列不属于个体身心发展规律A: 一定的顺序性和阶段性B:发展速度的持续递进性C:身心发展的稳定性和可变性D:个别

11、差异性本题解释：【答案】B0解析：个体身心发展规律包括个体身心发展的统一性和相互联系性、顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、稳定性和可变性、个别差异性。27、单选题测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程序叫做:内容效度B:构想效度C:效标关联效度D:诊断效度参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：题干是效标关联效度的定义。故选C。28、单选题在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和:公立教育B:雅典教育C:教会教育D:实科教育参考答案：C本题解释：【答案】C解析：欧洲自从公元476年西罗马帝国灭亡后，开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是

12、教会教育和骑士教育。这种教育不仅具有鲜明的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。29、多选题课外教育活动对提高教育质量的作用表现在A:有利于端正办学思想.全面贯彻教育方针B：促进学校德育工作.提高学生的思想素质C:有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量D:有利于教师业务素质的提高E:课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础参考答案：BCE本题解释：【答案】B,C,E30、单选题强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是A:陶行知B:杜威C:康德D:马卡连柯参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：陶行知是中国著名的教育家和思想家，他提出了“生活即

13、教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，其中“生活教育理论”是陶行知教育思想的理论核心。因此，正确答案选Ao31、单选题存储时间至少在一分钟以上的记忆为oA:长时记忆B:短时记忆C:感觉记忆D:工作记忆参考答案：A本题解释:【答案】Ao解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。32、单选题“没有教不好的学生，只有不会教的老师”,这句话说明教学应坚持。A:理论联系实际原则B:系统性原则C:可接受性原则D:因材施教原则参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：教师从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行差别教学，就能使每个学生扬长避短，获得最佳的发展。33、填空题教

14、师在履行教育义务的活动中，最主要、最基木的道德责任是O参考答案：教书育人本题解释：【答案】教书育人34、简答题负诱因参考答案：参考解析：凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足的，称为负诱因。35、单选题遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是_。A:守法的形式B:守法的组织C:守法的文本D:守法的内容参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：教育法的遵守包含两方面的含义：一是守法的主体，教育法遵守的主体包括一切的人或组织；二是守法的内容，只要是符合教育法律规范规定的行为，都被视为教育法的遵守。36、单选题学习效率和动机水平之间存在oA:线性关系B: U型关系C:倒U型关系D:平行关系参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。37、单选题在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是一A:诊断在评价B:形成性评价C:终结性评价D:发展性评价本题解释：参考答案：B0参考解析：形成性评价一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。38、单选题儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是。:上位学习B: