《教育理论综合知识》考点强化练习535.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于。A:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:他律水平参考答案：B本题解释：（出题思路】本题考查对科尔伯格道德发展阶段理论的识记。【参考答案】B【名师点睛】科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是：（1）前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。（2）习

2、俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段，即好孩子定向阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。第四阶段：遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的（他们已经意识到良心与社会体系的重要性）。（3）后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。原则定向阶段是第六阶段才出现的

3、，与良心定向相同。好孩子定向阶段是第三阶段，属于习俗水平。因此本题选Bo2、单选题在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有0A:注意的选择性B:注意的范围C:注意的稳定性D:注意的分配参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。完整地听完了老师讲的故事说明该小朋友的注意具有稳定性。3、单选题“十年树木，百年树人”说明教育具有oA:创造性B:广延性C:长期性D:示范性参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对教师劳动特点的掌握。【参考答案】C【名师点睛】教师劳动的长期复杂性表现为教师需要运用多方面的

4、知识、能力，投入更多的时间，消耗更多的精力来从事教书育人的工作。而且教师的劳动对象是复杂的，其知识能力和道德的培养不是一蹴而就的。学生需要不断接受教师和教育的影响去实现人格的完善。4、填空题师生关系在教学上是关系，在人格上是关系,在社会道德上是关系。参考答案：授受民主平等相互促进本题解释：【答案】授受；民主平等；相互促进5、单选题学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于。:直接强化B:间接强化C：自我强化D:替代性强化参考答案：C本题解释：【答案】C解析：考查自我强化的定义。6、单选题班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动

5、，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是oA:建立学生档案B:班主任工作总结C:班主任工作计划D:操行评定参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。7、填空题专家型教师知道许多课堂规则是可以通过和来习得的，是一种可以习得的技能。参考答案：练习反馈本题解释：参考解析：练习反馈8、单选题学习策略是学习者制定的学习计划，由A:意识和能力构成B:规则和技能构成C:认知策略构成D:经验和方法构成参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：学习策由规则和技能

6、构成。9、单选题我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是A:强制性，基础性，科学性B:强制性，普遍性，科学性C:科学性，普遍性，基础性D:强制性，普遍性，基础性参考答案：D本题解释：【答案】D解析：我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、基础性、普遍性。10、单选题一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天-N,他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养O:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：【答案】Co解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点

7、培养道德意志。11、判断题两种学习之间的刺激相似，而反应各异，则会产生负迁移0参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：一般来说，正、负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。两种知识、技能的学习在刺激与反应之间越相似，则越能产生正迁移。反之，如果两种学习之间的刺激相似，而反应各异，则会产生负迁移。12、单选题关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是A:问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B:问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C:问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D:“心理眩惑”有助于问题解决参考答案：A本题解释：参考答案：A。

8、参考解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少，“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。13、单选题备课要做好三方面的工作：钻研教材、考虑教法。A:掌握课程标准B:了解大纲C:钻研课本D:了解学生参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析:14、单选题“只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。”此观点所属的心理学流派为OA:行为主义B:人本主义C:精神分析D：认知心理学参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：20世纪50-60年代人本主义心理学派在美国兴起，代表人物是美国

9、心理学家马斯洛和罗杰斯等人。人本主义心理学反对精神分析和行为主义学派对心理学研究的窄化及偏颇。认为人的本质是好的、善良的，人不是受无意识欲望的驱使并为这些欲望而挣扎的动物。人有自由意志，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。主张心理学应关心人的价值与尊严，研究人自身发展的潜能，强调心理学应当研究自我的纯主观意识，着重探讨个体的自我知觉和自我对事件的解释。认为人在充分发展自我的潜力时，力争实现自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求建立理想的自我，最终达到自我实现。15、单选题以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是A:课程计划B:学科课程标准C:教科书

10、D:教学资料参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：学科课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。16、单选题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是A:常规管理B:民主管理C:平行管理D:目标管理参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：平行管理指班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。17、单选题以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是。A:联系形成阶段B:认知阶段C:自动化阶段D:熟练阶段参考答案：D本题解释：参考

11、答案：Do参考解析：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。18、单选题个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为。:认识过程B:意志过程C:决策方式D:认知风格参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。19、简答题幼儿推理的发展有哪些特点?参考答案：(1)推理过程随年龄增长而发展；(2)推理过程可划分为四级水平；(3)儿童推理方式由展开式向简约式转化。2

12、0、单选题教师在进行导入时，播放老歌故乡的云，引入乡愁一文。这一环节应用了信息技术的何种教学功能？A:资源获取、加工、利用B:交流、通讯、协作C:情境创设D:练习、测试、评论参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考查的是现代教育技术的功能，考生需识记。21、多选题家庭访问中的入园(所)后家访分为等几种oA:常规性家访B:重点家访C:普通家访D:交流家访E:特殊家访参考答案：AB本题解释：【答案】ABo解析：家庭访问中的入园（所）后家访分为常规性家访和重点家访。22、多选题下面有关教师为人师表的特征说法正确的是oA:为人师表具有鲜明的示范性B:为人师表具有突出的严谨性C:为人师表具有

13、较弱的激励性D:为人师表缺乏可操作性参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：为人师表具有示范性、严谨性、激励性。为人师表缺乏可操作性是不可选的。23、简答题简述有意运动有哪些特点。参考答案：参考解析：【答案要点】有意运动是人为了达到某种目的而主动去支配自己的肌肉运动，又称随意运动，它是意志的基本组成部分。有意运动是在无意运动（即不随意运动）的基础上发生的，其基本特点如下。（1）目的性。目的是指自觉地预想到的结果。有意运动的目的性是指人在完成某一有意运动时，在头脑中预先产生了运动的目的。（2）主动性。有意运动的主动性是指有意运动是主动支配自己肌肉的运动，而不是被动的无条件反射。有意运动是

14、条件性的动作反应。人之所以能够做出某种有意动作，是因为过去在无意运动的基础上学会了这种动作。原来纯粹由外部刺激引起的被动运动，通过暂时联系的建立转化为由内部的言语动觉刺激所引起的主动运动。24、判断题理智感是人的一种特殊情绪状态。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：理智感是人的一种特殊情感状态，而不是情绪状态。25、简答题由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则？（3分）参考答案：参考解析：（1）保教合一的原则。（2）以游戏为基本活动的原则。（3）教育的活动性和直观性原则。（4）生活化和一日活动整体性的原则。26、单选题人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，

15、这个时期是A:最佳期B:危险期C:成熟期D:成长期参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：题干描述的是关键期的概念，关键期也叫最佳期。27、简答题简述班主任班级管理的内容与方法。参考答案：（1）了解学生，研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）协调校内外各种教育力量。28、填空题是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。参考答案：注意本题解释：【答案】注意29、判断题师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则。30、单选题在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是。A:学年备课B:单元备课C*课时备课D:学期备课参考答案：C本题解释：【答案】