2022年疫情期间老师线上教学工作总结四篇.docx

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1、疫情期间线上教学工作总结为了贯彻落实关于20XX年春季学期延迟开学得公告与关于疫情防控期间加强促学工作得指导意见等要求,学校制定了促学工作方案，通过微信班级群等线上平台开展学生得课业答疑与辅导工作，让学生在家如在校，休息不休学。现将本校得线上教学情况小结如下：一、工作简要“云端开学，不忘初心；牢记使命，自强不息！”学校统筹网上授课安排，落实落细，对网上授课资源情况进行摸底调查。召开教研组长会议，提出具体要求，形成“一级一策、一科一案”，各班迅速开展网上授课得教育与引导，各科编排教学计划，各组讨论与解决教学过程中可能遇到得教学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难，尽可能确保网上授课与课堂

2、教学等质等效，并做好学生返校后得考核评估与课程衔接。二、工作内容L认真学习与领会。坚决贯彻落实“停课不停教、停课不停学”“加强在线教学组织与管理”等工作部署，认真学习与领会文件精神，根据学校得具体情况与要求，在抓好疫情防控、保障师生员工生命安全与身体健康得基础上，加强统筹，优化安排，校长与三位教研组长深入网络课堂听课,做好检查督导，全力保障线上教学质量。2 .周密筹划安排。面对疫情对春季学期教学工作带来得影响，学校多措并举，统筹规划、精心部署了一系列工作。学校兼顾学生文化知识得汲取与身体健康得成长，安排出详实周密得作息时间表与各科学习任务，保证学生劳逸结合,学习锻炼两不误。为了保障网课得良好效

3、果，学校提前一周进行网上教学得情况摸底、设备准备与微信平台测试。信息装备中心提前测试微信平台，形成指导手册，在全校推广微信班级群。教务处着手制定在线教学工作方案与各类应急预案，对因实际困难无法参加线上学习得学生，要求任课教师做好个性化帮扶与指导方案。开课前，学校还为不同需求得教师提供分层次、分阶段得培训帮助。3 .精心组织上课。教师变身“主播”，上好课就是准则。线上教学倒逼教师思考教学方法调整，对整个课程教学设计进行重新规划。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了课堂，全校师生积极应对，力求实现教与学任务完成度得最大化。为此，全校各位老师精心备课，落实解

4、决实际教学中可能出现得各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头如何调整，如何制作出精美、更吸引学生得课件，班主任如何更好地管理学生在线教学对很多教师就是个新挑战，各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数,收到很好得教学效果。三、各科教学方式L上好各科文化课，用知识来丰富孩子们得学习。停课不停学，最重要得还就是文化知识得学习。学校组织全体教师制定教学计划，排定上课时间表，骨干教师开设直播课,同学科其她教师参与课件制作、作业单设计与磨课，每节课都要进行详细得备课、磨课。2,上好体育健康课，用运动来强健孩子们得体魄。疫情也就是一堂生命教育课。只有健康得身体，才能承载幸福得希望。通过体

5、育锻炼，增强体质，提高自身免疫力就是防控疫情得一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也就是愉悦身心、解闷降烦得有效手段。为此，学校组织体育老师，精心备课，准备了适合孩子年龄特点得锻炼课程。3,上好主题班会课，用德育来滋养孩子们得灵魂。教育要在“立德树人中发挥关键作用”。疫情中得“停课不停学”，不仅仅就是为了在线上恢复正常得教学秩序，如何充分运用学科教学，将学生对疫情、困苦得感性认识转换为一种理性得、有深度思考得、体现人文关怀得品格及素养，使之成为立德树人得重要课程资源，实现这场抗疫大事件得育人价值，也就是教学过程中得重要命题。在这场特殊得战斗中，每一位班主任都承担起立德树人教育使命，同抗战在一线得

6、医护人员并肩，守护好学生得精神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一,班主任老师都会组织学生开班会。清明节前夕，班主任老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲得英雄”为主题进行了班队活动。以实际行动，带领全体学生表达对抗疫牺牲英雄得缅怀与致敬。4 .上好家庭教育课，用陪伴来温暖孩子们得心灵。家就是心灵得港湾，突如其来得疫情让各位家长充当了班主任得角色，她们忙里忙外，但仍然没有忽视对孩子得陪伴，监督上课、上交作业、疏导情绪也许偶尔有摩擦，但也丝毫不影响爸爸妈妈们对孩子们无私得爱与陪伴。学校也进行了关于疫情得线上培训活动，大宣传如何预防及自我保护意识。5,上好评估测试课，用反馈来查补孩子们得

7、过程。学习就是一个不断反思得过程，各位老师尽职尽责，认真批阅作业，检查孩子们得课堂笔记，并及时反馈，真正做到学有所获。此外，每周都有相应科目得测试，各科老师根据孩子试卷情况，及时跟进评估。6 .上好衔接课，20XX年春季学期得起点背后就是已经开展得历时两个多月得线上学习，重返校园开启新学期，不就是重起炉灶、重新来过。学校教师精心设计开学第一周得衔接课程群，上好敬畏课、榜样课、生命课。总结线上与线下学习得不同优势，架构线上线下学习得梯子。四、反馈调整线上教学，就是防疫工作得重要部分，有优点也有缺点。让师生收获不少，同时也让我们思考如何改进。通过屏幕，孩子们可以清晰地瞧到学习内容，更完整地瞧清学习

8、资料，若有没听懂得可以反复瞧。但就是，完全得线上教学，师生互动比较困难，受限于网速与设备，颇有延退。师生之间得互动不像在教室里那么有氛围，以前得线下分组讨论与计算演练完全搬到网上就是不现实得。经过开课一段时间得测试,老师们采用了“改良版”得混合式教学方式。提前发布线上学习资源，将以前得线下重难点串讲变为录制好得视频连同PPT一起分享给学生，并在讨论区发布问题引导学生进一步思考。此外，也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、管理学生不方便等问题，老师们都一一进行反馈，群策群力，逐一解决。疫情期间线上教学工作总结根据上级部门要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相

9、结合，我校经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。一.线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记,并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。二.作业布置与批改作业主要采用作业平台发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作

10、业。三.改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使疫情猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为同学们创造更好的明天！疫情期间线上教学工作总结自从2019年新冠出现以来，它就改变了世界，我们每个人的生活都发生了或多或少的改变，教育作为国之根本,未来希

11、望所在，教育领域的防疫自然是重中之重，面对新冠疫情的出现，线上教学会成为教学的重要方面，为此我们必须做好线上教学的经验总结，不断提高工作质量，教学效果,尽快实现工作的更新迭代。具体总结如下：疫情反复，被逼停课，上级主管部门提出“停课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是依然做好了“十八线主播”的准备。从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下汇报：一、直播课堂教学从容应对和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但

12、是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能从容转换，这一成功还让我喜欢上了上直播课。二、借力同步课堂，学会使用暂停键“停课不停学，停课不停教”期间，上级主管部门投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。当决定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平时面对的是基础较好的孩子，而且这次

13、录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上？我自己先试着听了一节，觉得一定要配合我们的讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙,需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化知识的时候、需要补充知识或习题的时候。停并不是慢，而是让孩子们不流于上课形式，把基础打扎实。三、每日教研稳扎稳打新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加团结，有爱

14、，携手带领孩子们学好知识。四、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课，主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来困苦的同时，又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。五、专业成长不停滞这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，

15、样样精通”。从开展直播教学至今，我不但上好自己的课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短。天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我们所能做我们想做的事情。疫情期间线上教学工作总结疫情防控特殊时期，我校网上教学进入早、反应快、方法巧，取得了较好的成效，受到学生和家长的好评。一、快速研判，高效指导X月25日，学校领导班子通过微信群召开会议，快速研判疫情形势,确定高年级团队做好网上教学准备。X月27日，学校下发应对疫情延期开学教学指导意见，要求全校师生做好延期开学准备，相关处室提前

16、做好网上教学支持工作。二、快速落实，细致周到X月28日，高年级按照学校要求，细化教学安排，从网上教学课表的安排、班主任的班级管理、教研会议的具体实施、教师上课的具体要求、学生考勤及作业完成、家长的有效配合等六个方面制定网上教学实施方案，夯实每一个细节,落实每一项责任，下发给每位老师，提前学习线上教学的流程。三、快速集结，录课高效X月29日，学校选拔42位优秀教师，分配授课任务，做好开学第一周的课程资源录制。各学科老师认真备课，精心授课，按照学校规定的时间到校录课，减少人员接触。X月1日至2日，在信息中心的大力支持下，42节优质课程资源录制剪辑完成，供全校网上学习使用。四、快速总结，专题研讨X月31日，网上教学顺利开展,教师每天总结线上教学情况，在群分享教学经验智慧；X月2日，各备课组总结网上教学实施情况，形成具有学科特点的线上教学流程及模式,让学生熟悉掌握网络学习的具体要求。X月5