东平县旧县乡中心幼儿园XX——2021班级工作计划.docx

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1、东平县旧县乡中心幼儿园XX一一2021班级工作计划一、现状分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的习惯日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好与再见，能随教师与同伴一起游戏。如今，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有的时候袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳固性差，需要老师格外关心与帮助。2016年9月20162017年度一、班级的基本情况由于大部分孩子已在我园通过了一年的集体生活，因此他们很快就习惯了新学期的生活与学习环境，情绪稳固，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达

2、能力还是比较弱。二、班级管理要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。1、白板的备忘录记录一些重要的情况，让人人都明白，大家进行跟进。2、制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能熟悉到孩子们的具体情况。3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作保育工

3、作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师熟悉每一个孩子的生活习惯与身体素养等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢,常抓不懈。1、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”与“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的情况自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上与地上

4、，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见与建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的情况，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。e、老师在各类活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体

5、质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识与应变能力。6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其熟悉幼儿的病情。7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。关于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服与被褥。关于

6、病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。四、加强思想品德教育幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。五、教育教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活与活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，

7、大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各类知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。1、师们积极参加教研，将自己的不明白、心得提出让大家商讨。2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐与习得一些东西。4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。5、提高幼儿的口语表达能力。平常老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、

8、餐前等零碎时间，让孩子们多说,开展“每周一诗”（在晚间活动前或者自选活动时复习）；每天午、晚坚持播放睡前故事（有的时候午睡前由老师讲故事）的活动，让幼儿接触名著（白雪公主、拇指姑娘），散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励；活动中要求幼儿说话表达清晰，声音不要太大或者太小；关于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从

9、而培养幼儿人人爱表达、爱表现。六、家园联系工作1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，熟悉幼儿在家的表现，全面记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表与有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。3、如遇特殊情况及时向家长汇报或者保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行熟悉与懂得。5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长熟悉幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题

10、上达成共识，促进孩子健康地进展。我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长。2016年9月20162017年度伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。我们班小朋友通过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。根据园务计划、小段教研组计划的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。一、班况分析：大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能与小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔炜梁小朋友；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳固幼儿情

11、绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。二、工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的进展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。6、认真细致的熟悉每一位幼儿并制定计划。三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。1、保育方面：通过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：(2)、学习擦桌子。小班的幼

12、儿已形成初步的服务意识，愿意自己的情况自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励与确信。2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：(1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。(二)、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的进展。健康领域：1、习惯幼儿园的集体生活，情绪基本安定。2、逐步学会独立进餐与如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，进展走、跑、钻等动作。语言领域：1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习

13、按语言调节自身行为。2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿与需要。3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步熟悉其大致的内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不一致2、逐步同意老师的建议与指示，明白遵守集体生活中的基本规则。3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各类节日活动，体验节日的快乐。科学领域：1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、喜欢操作摆弄。尝试提问与表达自己的所见所闻3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。艺术领域1、喜欢听音乐与看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己喜欢的颜色、

14、材料与工具进行美术活动。3、学习用争确的姿势与声音唱歌。（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。（四）家长工作：1、定期召开家长会，让家长熟悉幼儿园各方面情况，与帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时熟悉幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。（五）每月工作安排：九月：L召开家长会，让家长熟悉幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、习惯环境，愿意上幼儿园。2 .常规教育，初步建立盥洗、用餐、

15、午睡常规。3 .主题活动高高兴兴上幼儿园，迎国庆节活动十月：L进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2.加强幼儿学习习惯的培养，明白与老师、同伴交谈。4 .开展主题教育亲亲抱抱；踏踏响。十一月：L继续加强各项常规教育；2.主题活动香香的水果；图形碰碰乐。十二月：L主题活动天冷我不怕。一月：做好各项总结，准备放假。2016年9月20162017年度从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步与提高，但仍有扬西妤、邵力扬等几名幼儿在进餐方面对成人的依靠性比较强；开学初期幼儿因年龄差距表现出来能力差的情况到学期末有所改善，几名年龄偏小的幼儿在学习能力方面进步明显。在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。本班特点及要紧表现一一优势表现（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服与鞋子，自己大小便。（2）、大部分幼儿愿意开口说话。（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感与好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。一、薄弱因素分析（1）、有部分幼儿比较任性、霸道