中学2022-2023年度第一学期教学计划.docx

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1、XXXX中学2022-2023年度第一学期教学计划一、学校工作总体规划（一）规章制度定乾坤坚持制度服务质量，规范凝聚力量，能用制度说话的绝 不靠人为解决，在简章立制上下功夫、做文章，为学校发展 保驾护航。我参加很多报告给我触动很大的是北京实验学校 曾军良和广州外国语学校徐章良，什么是以人为本的问题？ 特别是在评职晋级、评优评先、绩效考核等大是大非方面一 定是不要因人而异。举例：出勤、外出培训、考试阅卷、考务安排等等 （二）团队建设是核心一群人不叫一个团队，同一个心才叫团队！（学校班子 团队、教学团队、教研组团队、集备组团队、班级团队） 举例评优中团队的重要性。（S）理想信念把掌舵说小不小（人的

2、一生信念），说大不大（不就是一句口 号吗？谁信？）。不忘初心，（砥砺前行）是为了自我发展！ 人不为己，怎么来？就是为了自己的专业成长，也要付出百 倍努力！接下来很多的措施和办法，每一个人都很清楚，助推大 家一路前行，前进！前进！再前进！（领导干部一人一课、身体力行、教学的负责人很累!我可以替他们说一句一一很累，不是一般的累！）（四）绩效考核争突破全校之大事，需要每一个人的共同努力。我可以举例子: 体育测评重要不重要？艺术素养重要不重要？集备重要不 重要？校本课程重要不重要？毕业班成绩重要不重要？离 开了哪一项都不行！二、下面具体的教学措施，非常详细，就是让老师们， 早有规划，了然如心一：聚焦目

3、标拼突破，扬帆启航前景阔一、教务方面：1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、开足、 开好各类课程，结合新中考变化，科学合理调整课时，对语 数外三科课时适当倾斜，安排好七、八、九年级的课程表， 严格按照课程表上课，严格调课管理，加强课堂巡视，杜绝 空堂等教学事故的发生（特别说明语数外的课程安排+地方 课程+自习，后面集备组长开会要集中安排）。优化教学管理机制，将教学质量视为学校的生命线。建立教学工作例会、教学委员会和教学年会引领的教育 教学管理制度，特别是针对新中考的变化，建立语文、数学 和英语三科的联合研讨制度，全面加强对新中考的研究。每 周召开教学工作例会，每学期召开两次以上的教学委员

4、会。每学期召开两次语文、数学和英语的联合研讨会。实行教学质量分析、公示和评价制度，每次单元把关考 试后进行质量分析，前后紧密关联，绘成发展轨迹！让每一 位教师都把教学质量当做永恒的生命线。对中考大组合和小 组合课程创新方式，进行整合优化，并实行捆绑式评价。建立领导干部包教研组、包学科制度。建立一生一策辅导制度。开学初，每名学生制定学期目 标，每次考试认真加以分析落实，各班主任、各任课老师要 及时落实到人、到学科、到失分点。八年级要注重学生分化 期的学习引导，提前做好地、生、信息技术会考的前期准备 及提高工作，同时要关注特殊班、特殊生，严防两极分化。 七年级要继续加强习惯养成教育，确保知识平稳过

5、渡，让小 组合作在各领域注入活力。制订教师课堂规范和学生课堂学习规范，进一步提升课 堂效率，打造高效魅力课堂。制定教研组管理细则，突出教研组学科管理和教研功 能。全面落实教学常规，优化教学工作定期检查制度，做细、 做实、做好教学服务和管理工作。结合教学常规考核和绩校考核的细则，要严格执行学校 常规管理制度，使教学常规工作进一步规范化。做到“备课 要深入，上课要实在，作业要精选，教学要灵活，手段要多 样，辅导要细致，要求要严格，落实要到位:将教学常规 检查工作落实到各教研组、集备组，教研组长、集备组长为 第一责任人，谁的问题谁负责。教学委员会成员是主要检查 责任人，本学期教学常规检查将进行六次。

6、教研组长开学初 提前布置和安排本组中教学考核中的特色作业，确保作业有 创新、有特点、能加分。开学初布置各教研组的计划和各任课老师的教学工 作计划，统一格式和要求，教研组长第二周收齐送到教导处 进行检查反馈，然后装订成册，做为教学考核档案。九月底进行全体任课老师的教学个案检查。有个案痕 迹，有教学反思。教研组长收齐本组教师个案，填写个数， 统一到教导处进行盖章，由教学委员会进行审核、公示。十月份进行学生作业检查。各科作业分类整理好，任 课教师填写好次数，上交到教导处，有批阅等级、有鼓励性 评价、有批阅时间。各学科还可以上交特色作业。由教学委 员会进行审核、公示。语文、数学、英语每周不少于5 （A

7、 年级每周4次）次，生物、化学和九年级物理每周3次，历 史、地理、政治和八年级物理每周不少于2次。十一月份进行全体任课老师的听课、教研活动和校本 记录进行检查。由教研组长清点次数填好表格，连同记录本 进行上交。其中领导干部听课不少于30节，教师听课不少 于20节。十二月份进行集体备课检查。由集备组长收齐统一送 到教导处进行检查，填写好次数。本学期不少于18次。一月份各教研组长收齐教研组总结和和各任课老师 的教学工作总结，统一格式，在最后一周送到教导处进行检 查并存档。4、规范办学行为，为提升学校教育质量打好基础。实行教学单元把关检测制度，本学期进行五次考试：其 中9月2号、10月8号、12月初

8、进行单元把关考试，只组 织语文、数学和英语的测试，其它学科进行随堂测试，由各 科老师自主命题。11月初和1月6号到8号组织期中和期末 考试。除区研训中心统一组织命题外，部分学科仍需老师们 自主命题。做好网上阅卷的安排工作，做好试卷和试题的收 集的存档工作，做好电子教案、电子试题集的分类存档工作。做好学期初、学期中和学期末的区研训中心的对接工 作，安排好听课和贴身教研工作，及时提报教研需求，加大 改薄（薄弱学科、薄弱教师、薄弱班级）力度。对于检测成 绩落差较大的班级、教师和学生，要定向分析存在问题和不 足，逐级制定改进措施和方法。通过剖析现状，研究对策， 由弱变强，齐头并进。做好教学考核检查、课

9、程实施水平检查的各项工作的落 实，做好艺术测评、体育测试和健康测试，完成相关平台数 据上传工作，把体育成绩加到期中和期末成绩当中去，做好 特长生的培养工作。做好绩校考核的核算工作,做好每周的教研活动安排，为老师们的外出参加教研活 动和学习搭建平台，为老师们参加各项教学能手、优质课等 比赛提供帮助，做好服务。强化学籍管理工作，建好七年级新生学籍，整理好八、 九年级学生学籍。严格按照流程做好电子学籍变更。认真、 准确填写好年初报表、义务教育报表的各项数据。杜绝体罚、变相体罚现象出现、把好教学资料征订关， 杜绝乱定教辅材料等违规违纪行为，如果确实需要征订教辅 材料，请上报教导处备案，由家委会进行购买

10、，任何教师不 准参与，绝对不得触碰政策的底线和红线。加强各功能室的使用和管理，做到使用记录齐全、帐物 相符、整洁卫生，充分利用物理、化学和生物实验室，为相 关实验操作考试打好基础；充分利用好创客教室、3D打印室, 培养创新型学生；改造历史室和地理室，完善集备室。5、突出抓好九年级毕业班工作。今年的毕业生是实行 新中考政策的第一届毕业生，社会给予极大关注。立足学生实际，制定好行之有效的教学计划。做到月 月有目标（主题），周周有重点，天天有进步。组织好月考 及模拟考试。做好分析评价工作，适时组织好教学质量分析（集备 组、班主任、任课老师），并提出指导性意见。组织好语文、数学和英语边缘生辅导，做好一

11、生一策 工作，全面落实到班主任、任课老师手中，做好提优补差工 作。做好迎接中考的研究工作。九年级各科都要认真研究 教学大纲，参考北京和上海中考改革的新动向，拓展眼 界的宽度；研究近三年青岛、北京和上海中考卷（教师必做）, 弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势。召开语 文、数学和英语三科联席会议，加强对中考政策和对策的研 究，成立中考领导小组，加强对九年级工作的领导。召开毕业班四会：学生会、教师会、班级协调会、家 长会，通过四会把学生历次成绩有效关联起来，形成大数据 链，提高更加清晰的学生发展轨迹。制定学生的奋斗目标，让青岛二中、五十八中目标生、 市普高目标生和边缘生，人人目标明确，全力

12、为目标冲刺， 将完成目标视为学习第一任务。全面做好毕业生的思想教育工作，坚持每周一次思想 动员会，坚定所有学生的升学信念，确保级部教风、学风纯 正；在级部会、校会和动员会上，以正面激励和表彰为主， 全面树立正面典型，达到表扬一批影响一片的目的。全面完成中考各项目标，自招、二中和五十八中目标、 市普高目标、后30%和后10%精准落实到人，努力使普通高 中的达线率达到60%,达到140人，每班人均24人。科研方面（一）校本培训继续组织全体教师研究新教材、学习新课标，让新课程 的理念落到实处，不走过场，不摆形式。学习方式多样化， 自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好 读书笔记；观看新

13、课程教材分析及课堂实录录像；安排教研 组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发教师参 与课改的积极性和创造性等。并积极参加区、市各级组织的 新教材以及新理念的学习活动，努力提高自身对新课程理念 及新课程课堂教学的领悟与实践水平。制定本学年校本培训计划，规范校本培训的内容，切勿 将校会会议记录作为校本培训的内容。本学期校本培训的内 容为18次。登录青岛市教师信息化管理平台，录入培训项 目和对应项目学分。校级学分每学年24分，每学期12分。（二）教师培养1 .实行“青蓝结对工程”，师带徒。具体名单：语文徒 弟陈香铉、王祝峰，师父聂巍；语文徒弟王晓利，师父孙莎 莎；地理徒弟陈啥，师父王清慧；数

14、学徒弟殷晓庆，师父姜 旭；英语徒弟周赞卓，师父王晓丹；物理徒弟李晓敏，师父 牟妮娜，生物徒弟孙美洁，师父姜秀丽；道德与法治徒弟董 璐，师父杨彩红。要求：新教师与老教师结对，老教师指导 年轻教师教学经验，帮助年轻教师尽快成长。年轻教师多听 师父及其他老师的课，一学期不少于30节，多向老教师请 教，多思、多问，尽快成长。老教师也要向年轻教师学习使 用现代技术进行课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化” 的相结合。在12月份学校开展“青年教师汇报课”，向全校 老师展示自己这一学期的学习成果。要求同“一人一课”活 动。2 .加大对青年教师和骨干教师的培养。本学期，青年教 师读书班和骨干教师提高班继续有

15、计划开展读书活动，以 红蕾教育文摘的篇目为主，由读书班成员有计划、有步 骤集体研读相同书目，进行集体学习和交流。学员们结合教 育教学实际，在研读教育专著的同时本着理论联系实际的精 神，把班级管理、课堂教学等实际问题有机地融入到交流活 动中，进行重点问题研讨，力争突破一点，以点带面。每月 完成一篇教育文摘读后感，一学期结束前由两位班长收 齐上交。XX教育的投稿主要由青年教师读书班和骨干教 师提高班的成员负责，每季度一期，每次每班各三人，共六 人进行投稿。（三）继续加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科 组教师的课堂教学水平。1.继续加强集体备课，明确集备组长的职责。集备组 长是集备的第一负责人

16、，负责集备工作的组织工作，具体包 括：确定每周固定的集体备课时间确定每周集备的内容 确定每周集备的主备人集备时主持集备工作，组织讨论 交流，安排好相关老师做好发言记录。每周固定时间集备 时，首先反思上周教学工作中的得与失，好的经验进行交流 推广，不足的地方提出来大家讨论解决；再集备下一周的工 作内容监督集备内容的有效落实。根据需要随时组织集 备，解决教学工作中碰到的各种问题，做到随时随地集备。2课堂上充分利用“小组互助”学习模式。分组合理， 组员分工任务明确，组名规范，有科学的奖励加分机制。每 学期在期中和期末进行两次“优胜小组”表彰。合作包括小 组合作，师生合作活动环节，备课教师要设计好师生双边活 动。要有小组合作及师生合作学习的指导方法。展示包括学 生展讲和课堂反馈，备课教师要及时点