实验小学教学衔接计划.docx

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1、实验小学教学衔接计划20XX年春节，一场空前的全民抗疫行动在全国展开。为抗击疫情，全国人民众志成城，共克时艰。汶上县第二实验小学坚决服从上级安排，迅速展开“停课不停学”教学模式。疫情之下，因延长假期，中小学正常的教学计划受到冲击。新学期，学校面临的最大挑战就是时间短、教学任务繁重。因此，学校教导处结合实际，对教学工作作出科学周密的安排。特制定教学衔接计划如下：一、线上教学工作在居家研究这种特殊环境中，想要达到良好的教学效果,更多要依靠家长的监督与学生的自觉。“希望广大学生通过居家研究，能够学会自我管理、自主研究、参与家务劳动，养成良好的生活和研究习惯。”根据上级“停课不停学”要求，安排好学生假

2、期在线研究工作。学校教导处做好了学生网上研究的各种准备，通过微信群或QQ群，对师生开展网上授课和研究指导培训，各年级制定每周的教学方案，老师们录制微课视频或选取网上课程资源，每天及时推送致班级QQ群，利用网络学生进行提交作业，学生作业上传后，科任老师要做到当天批阅，并给予学生反馈。每天晚上8点前科任教师完成当日作业汇总及反馈。对于学生及家长提出的问题，我们做到有问必答。同时，教导处每天要统计各班网上研究开展情况，掌握各类教学信息，并针对研究过程中出现的共性问题作出必要调整。遇到的问题及采取的补救措施：1.针对微课视频声音较小，不够清晰；时长太短，所讲内容太少，不利于学生掌握本课的研究重难点；我

3、们充分发挥教研组集体备课的优势，努力提高微课视频录制质量，时间上不局限于十分钟以内。2 .对于父母不在身边或特殊学生群体，无法完成相关视频研究和作业辅导；提前至前一天晚上向班级群发送研究资源，确保每一个孩子不掉队，任课教师及时关注学生研究情况。3 .针对研究内容单一，作业量较大，师生都感到疲劳；各级部及时调整研究计划，不要只有语数外三门主课，可以穿插音体美活动、防疫知识、心理辅导等，内容尽量丰富一些。主科的教学内容和进度要比平时上课少、慢，可以多安排一些阅读和写字指导。4 .每天的作业设置要少而精，形式可以灵活一些，尽量在课上完成。针对个别特殊学生，要和家长做好沟通，采取灵活的教学辅导方式，确

4、保覆盖到每名学生。5 .高年级可以成立研究小组，让学生之间进行互学互助,互相监督，充分发挥学生的主动性。二、开学后工作安排1 .检测网上研究的效果。学校正式开学后，教导处要针对学生假期网上研究的内容，安排各学科开展一次全校性的集中监测，并要求任课教师认真分析测试结果，及时查缺补漏，据此做好新旧知识的衔接，指导教师制定新学期教学工作计划。2 .安排好新学期的补课工作。由于主客观条件的限制，无法实施网络直播教学，只好根据上级要求，通过微信群或QQ群按时发送研究资源：各年级制定每天的研究计划，录制微课视频，让学生在家研究。学校在开学后实行“零起点”教学，因假期延迟而耽误的课程利用周末或压缩暑假补齐。

5、学校教导处要做好调查，摸清哪些学科需要补课，补多长时间，据此制定周末和暑假补课计划。3 .除完成上级安排和本校设计必要的教学业务活动外，为了教师能集中精力完成新学期教学任务，尽量减少教师的非教学类活动，以免冲淡教学。4 .进一步开展信息技术与教学深度融合的研究。网络教学给学校和教师带来了困难和挑战，也为教育发展提供了难得的机遇。不可否认，在线教育将成为学校教育的有益补充，也是学校提高教育质量必不可少的手段。对此，学校可以以此为契机，引导教师研究线上和线下混合教学的新途径，帮助教师提高课堂教学效率和教学质量。同时，发动教师在日常教学中积累优质课程教学视频，组建学校课程资源库，及时在学校课程平台推

6、送，为学生创造处处可学、随时即学的良好研究环境。5 .加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。三、保障措施1.加强领导、统筹管理学校成立

7、工作小组，统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整。组长：副组长：成员：2.提高认识、压实责任开展网上教学活动，实现“延迟开学不停教、不停学既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口，全校教职工要高度重视,站在保护师生生命安全和身体健康、维护国家和谐稳定的高度，及时、全面落实教学工作。校委会成员实履职尽责，加强教学工作的领导，要亲自部署、亲自检查，确保压紧压实责任。3.强化引导、加大监管密切关注舆情动态，充分利用线上、线下教学形式，积极传播正能量，增加疫情防控知识的内容。加大疫情防控期间的教学监管工作

8、，强化以线上监督为主、线下督查为辅，形式创新、灵活多样的监督检查，确保实现“教师不停教、学生不停学、质量不降低”的教学工作要求。四、考核工作1.学生研究情况的评价将延期开学期间学生在线研究情况评价结果纳入课程考核总成绩中，占总成绩的20%。其中：学生登陆平台次数、在线研究时长、教学任务完成情况、作业完成情况、在线测试情况、小组讨论及互评、考勤等占在线研究评价的50%；正式开学后，学校对学生在线研究效果的考核占50%o如有课程确需调整比例的，经教务处审议。2.教师教学效果的考核评价加强对教师线上教学效果的考核评价，其中：线上平台中的教学资源情况占30虬学生评教占40%,教学任务布置、辅导答疑等开展情况占30%,督导监督检查中发现存在突出问题或评价为不合格的，将取消任课教师当年的校级优秀教师评选资格且教学质量评价不能获得良好及以上格次。