五项管理实施方案.docx

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1、苏ii小学“五项管理”工作实施方案为深入全面贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡 眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，为促进学 生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根 据天水市教育局关于加强“五项管理”工作的通知和清 水县教育局关于加强中小学生“五项管理”工作会议精神, 结合我校实际情况，特制定我校“五项管理”工作实施方案。一、健全组织，明确分工成立“五项管理”工作领导小组：组长：杨志刚（校长）副组长：雍进存（教导主任）吕如竹（总务主任）成员：王世霞、杨丽萍、王菲及各班班主任作业管理负责人：雍进存、各班班主任读物管理负责人:王世霞、各班班主任体质管理负责人：杨丽萍、各班

2、班主任手机管理负责人：王菲、各班班主任睡眠管理负责人：吕如竹、各班班主任二、学习宣传，掌握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师 全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣 传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家 长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神，让人人 都了解“五项管理”规定的内容。三、抓住重点，落实任务（一）作业管理严格执行甘肃省教育厅关于加强义务教育学校作业管 理的通知的精神。L教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养 的养成，培养学生良好的学习习惯。2 .切实减轻学生过重的课业负担，严格依据国家课程标 准，按照教学计划开展教学活动

3、，严禁强制或暗示学生订阅 教辅材料等行为。3 .教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布 置惩罚性、重复性作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家 庭作业。教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严 禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家 庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过1小时。4 .学生要主动独立完成作业，加强自我管理，主动独立 完成作业，不敷行、不抄袭，教师要指导学生充分利用课后 服务时间在校内基本完成书面作业。5 .家长要做好学生家庭作业的督促落实，营建良好的学 习环境，不额外给学生增加家庭作业负担，及时将学生家庭 作业完成情况反馈给教师。（二）手机管理抓好学生手

4、机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上 不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、 书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校 后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候 去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主 任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带 入课堂。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场 制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。 如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师 的手机，如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代 为转告。（三）睡眠管理睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智

5、体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑 学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间不少于10小 时。学生上午第一节上课时间是8:20,要求学生每天21： 20 前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生 自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学 生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。（四）读物管理引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识 基础，激发学生的阅读兴趣。精选和推荐健康向上，质量较 高、适合学生阅读的各类图书和报刊。进一步明确课外读物 进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况, 仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。

6、严肃查处在价值导向方面存在问题的读物，严禁学校、教师 指定购买书店或强制购书，社会各方面捐赠的图书需报教育 局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工 作纳入日常监管范围。（五）体质健康管理按要求开齐开足体音美和综合实践活动课程，不挤占 体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保 障学生每天校内1小时体育活动时间。学校严格落实国家体 育与健康课程标准，确保小学一二年级每周4课时、三至六 年级每周3课时。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生 每节课课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。学校 每天上午安排35分钟大课间活动，下午安排25分钟大课间 活动。每年根据学生的身高变

7、化情况，按照标准调整一次课 桌椅高度；每周轮换一次学生座位。保障每天做两次眼保健 操并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势，学校和家庭要 共同监督，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，避免不良 用眼行为。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分 钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40 分钟后，应休息远眺放松10分钟，合理使用多媒体设备。 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉采纳和保持有益于健康的行为及生活 方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定 坚实的基础。四、细化管理，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在教师。要切实 提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。L每项工作都有专人负责，分工明确，责任到人，有具 体措施。2,召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知 晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3. “五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问 题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各 项管理措施。4. “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工 作的重要内容，学校要坚持常抓不懈。“五项管理”工作实施方案永清镇苏缶小学二O二一年三月