保育精细管理工作计划模板.docx
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1、保育精细管理工作计划依据幼儿园学期工作计划的指引,本学期,我园的保育保健、德育、后勤工作将以“确保安全健康”、“传承优秀经验”、“突出保育特色”为重点。在喜人的招生形势下,我们力求实施保育精细管理,在夯实基础的同时塑造品牌。以下本学期保育工作的思路和想法,融汇了保教组长和个别教师的建议,感谢她们为我园保育工作贡献自己的智慧。一、立足现状,我们夯实基础(一)强化安全工作。1 .设立幼儿园层级安全员。幼儿园保教组长、保育组长、英语组长任年级组安全员,班主任及班级成员任班级安全员,医务人员是医务室的安全员;专业教师负责功能室及专业教学运动的安全,保育副主任、教学主任、园长负责全园的安全工作。希望各层
2、级安全员能坚持每周一全园安全排查,班级每天的安全排查,按常规要求,认真检讨各项安全情况,及时发现可能存在的隐患,并及时处置或上报。2 .抓好园计划中提出的六大方面安全工作。请公共区域安全员每周一检讨园内设施设施是否存在安全隐患:请老师们严厉把关幼儿自带食物,禁止在园食用、存放果冻等危险食物;保证幼儿运动场地安全、运动规则清晰,组织有序,将班级每一位幼儿都坚持在老师的视线范围之内;保育员每天下班前,将电视、风扇、空调等电器设施断电,班级不得留有火种;制定安全应急方案,组织逃生演习,以防突发安全事故发生;最后请老师们多一份热心,关爱身边共事的伙伴,与同事和谐共处,若身边同事有不良情绪反应,请及时与
3、助理办沟通3 .加强幼儿安全教育。除对幼儿园生活中遇到的安全问题进行随机教育外,老师们能够模拟事故或危险场景进行安全教育,通过模拟情景让小朋友具备肯定的应变能力。如:让一个模拟的陌生人进入我们幼儿园,和我们小朋友进行对话:我带你去找妈妈好吗?/叔叔这里有好吃的此外,让每一位中、大班小朋友清晰地了解“112”“110”“119”等求救电话的意义和拨打方式,以及“sos”求救信号等。期末将安置一次模拟安全抽测,检验和稳固安全教育的效果。4 .增设“安全奖”,奖励当月没有出现意外伤害事故的班级,奖励标准与每月文明班级一致;坚决执行幼儿安全工作“无理由”责任制。班上出现安全事故,无论其大小,都必须在一
4、小时之内上报助理办,否则一律按责任事故处置。5 .制定一套更加完备的安全应急预案,并计划于9月24日例会上组织全园学习。6 .将开学第一周设为“安全教育周”。引导孩子更安全、更愉快地参与集体生活,班级安全、常规在这一周中与幼儿协商、渗透。7 .“安全逃生演习”计划于本学期第九周开展,请老师们按要求组织和参与。8 .接送安全特殊提醒:自上学期6月14日起,门卫不再收学生接送卡后,老师们在接送时的责任更大,这要求我们必须细致了解每一项接送程序,并在办理接送手续时一丝不苟,坚持原则!(二)常规保健孩子身体健康是参与一切运动、获得长足开展的前提。也是我们工作处于主动或被动的决议因素之一。保证幼儿身体健
5、康,为其身体素质打下坚实基础是我们的重要使命。1 .传染病预防。继非典后,禽流感、甲流、手足口,各种传染病层出不穷,一旦传入我园或蔓延开来,后果将不堪设想。我们必须从以下方面做好防范工作:优化室内气氛质量,按要求开窗、排气扇通风;按期进行各项物品消毒;培育幼儿勤洗手、正确洗手的好习惯;保证充分的户外运动时间及运动量;并坚持“一日四检”(在入园或晨间、午睡前、午睡起床后、离园前或晚睡前等生活环节对孩子进行细致体检(使用白光电筒),配合冲凉、午睡等一日生活各个时间段不间断地对孩子身体状况的关切,以保证及时发现幼儿身体异常并及时采用措施;同时注意幼儿携带物品的安全。如体检发现有疑似传染病需要隔离的,
6、请严厉把关,并做好沟通工作,取得家长的了解、配合!)2 .发挥健康栏的规范、提醒、宣传功能。及时清晰地记载健康栏中的每一项表格,以提醒我们更及时地完成各项保育工作并留下踪迹,让精确、详细的记载促使我们的工作更加规范,让家长更放心。请保教组长对本组落实情况进行监督检讨。(三)后勤、值班、校车上学期,各班在物品使用和教育上推行“低碳”,己初显成效,希望本学期能继续发扬,为培育有社会责任感的下一代发挥我们强大的影响力。开学初大、小礼拜各类值班、校车接送及送车工作的安置正在进行中,如有疑问,请及时提出。备注:一切新教师、助教、保育员须义务学习一次大、小礼拜的接送、消毒、值班等工作,保证每位新教师(含助
7、教、日保)都独立完成,请各班主任安置好新教师(含助教、日保)的跟班学习。二、传承经验,我们坚持不懈(一)优秀保育、班级管理经验的传承随着幼儿园的不断壮大,我园本学期又有多位新加入或转岗的班主任、教师、助教、保育员。1 .对新入职教师进行规范培训和考核。为继承保育传统和经验,保证日常保育工作质量,上学期末,我们组织了部分新教师参与系列保育工作培训,并下发我园保育工作学习资料,以备本学期初17号的保育知识考核。止匕外,请新教师所在班级班主任在实际工作中给予及时指导和提醒,传授我园规范的保育保健工作要求。班主任与本班新教师结对,并于10月末将新教师的工作评价发至保育副主任邮箱(评价表格助理办将统一发
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