城市轨道交通运营管理专业建设方案.docx
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1、一、专业建设背景(一)行业背景随着我国经济的飞速发展,城市人口快速增加,城市、城际交通压力巨大。为解决城市交通问题,国家产业技术政策明确指出:“在百万以上城市,要优先发展以轨道交通为主的公共交通系统。城市轨道作为快捷便利的绿色交通方式,已成为世界城市公共交通发展的主流。目前我国有30个城市获批建设城市轨道交通,区域的城际交通系统也起先建设,轨道交通在城市交通中的主导作用不断显现,已进入高速发展时代。重庆轨道交通经过十多年的发展如今已成为人们出行的首选。将来五年内,重庆轨道交通的开工强度将达到40公里/年,居全国第一位。依据重庆轨道交通的发展规划,预料到2020年,重庆将形成9条运营线路、总长4
2、10.24公里的轨道交通基本网络。和此同时,成都、昆明、贵阳等西部城市都规划了百公里以上的城市轨道交通网络。随着这些地区轨道交通系统的建设和投入运营,必将须要大量城市轨道交通专业人才。(二)人才需求依据许多城市发展城市轨道交通的阅历,城市轨道交通的建设和发展,将会带来大量的人才需求,除了建设时期须要大量的轨道交通工程建设人员外,随着城市轨道交通的投入运营,每年都会产生大量的运营人员需求,人员需求岗位既涉及行车组织人员,也涉及非行车人员。据推算,城市轨道交通专业人才需求近期将会有30%的增长势头。并且,将来10年内轨道交通行业人才需求仍将接着走强。专家预料,每开通一条地铁线路大约须要各类人才13
3、00人左右,60%是一线技术管理和运营管理人才。随着城市轨道交通的投入运营,每年都会产生大量的运营人员需求。届时,仅就庆的城市轨道交通建设每年新增运营管理专业人才需求就达到1600人左右。若将重庆的铁路建设和全国其他城市的轨道交通建设计算在内,城市轨道交通运营管理专业每年的人才新增需求将特别浩大。二、我校城市轨道交通专业建设状况(一)专业现状我院的城市轨道交通运营管理专业从2008年起先招收成教学生,2009年起先高职招生。作为重庆市高职院校中最早开办城市轨道交通运营管理专业的学校,我院始终保持和企业的紧重庆市高等职业院校专业提升实力项目(城市轨道交通运营管理专业)建设方案重庆建筑工程职业学院
4、营岗位职业素养为导向,依据岗位对人才学问、技能和素养要求,制订本专业的人才培育目标:主要培育城市轨道交通运营管理企业运营管理人员,在轨道交通车站运营生产第一线岗位从事客流组织、行车组织、票务管理、客运服务、车站管理等工作,具有良好的职业道德,驾驭城市轨道交通运输设备运用、行车组织、客运服务等职业核心技能,并具有确定创新实力、管理实力及业务拓展实力的高素养技能型人才。遵循人才培育规律及地铁人员比例,限制学生规模,本专业在校生人数支配不超过300人。3 .剖析岗位技能,构建和职业标准对接的课程体系围绕城市轨道交通运营管理工作流程,从岗位典型工作职责及岗位实力要求分析入手,课程设置对接职业标准,课程
5、内容对接岗位实力,教学情境对接工作情境,系统构建课程体系,开发工学结合的项目课程,实现任务驱动、项目导向等学做体的教学模式。建设内容包括:构建基于工作过程的课程体系:完成专业核心课程“工学结合”教学模式设计;完成专业核心课程课堂教学方法设计;完成专业核心喋程实习实训实践教学方法设计;建设2-3门院级精品课程:1-2门市级精品课程:组织专业老师和行业企业专家共同编写2-3本好用型强的教材和实习实训指导书;开发多媒体课件、工程案例、专业实训项目和技能拓展项目等形式多样的立体化优质教学资源等。4 .完善制度建设,构建专兼结合的专业教学团队建立和完善“双师”结构老师队伍培育和评聘制度,建设一支数量足够
6、、结构合理、镌技双馨、专兼结合的专业教学团队。力争三年,聘请、培育高水平的专业带头人各1名;培育专业骨干老师3名:每年选派老师到企业实践熬炼不少于1个月,“双师”素养专业老师达到90%;专兼老师比例稳定在1:1以上。建设期内,教学团队支配新增院级教研教改项目3项,省部级教研教改及教化规划课题2项,新增专业相关教研教改论文5-8篇。依据国家级教学团队的标准,打造一支高水平、专兼结合、具有“双师”素养和“双师”结构的优秀教学团队。建设内容包括:组织专业老师到专业院校完成理论培训深造:组织专业老师到轨道交通企业培育专业技能;组织专业老师到相关院校企业参观考察学习;引进高素养高校毕业生加入教学团队:引
7、进企业在职高技能人才加入教学团队等。表1优秀专业教学团队建设规划表前资结构类型现状目标专职老师老师总数9人12人专业带头人1人2人密合作,高度重:视人才培育质量,强调专业内涵建设,推动专业建设稔步发展。我院城市轨道交通运营管理专业现有在校生256人,毕业生380人,历年就业率均达到100%o目前我院城市轨道交通运营管理专业有专任老师9名,兼职老师10名。专任老师中,副教授1名,高级工程师1名,讲师6名;具有硕士及以上学历的有8人;以上老师均有到生产单位实习和培训的阅历。10名兼职老师分别来自重庆市轨道交通(集团)有限公司、成都铁路局等企业。其中行业专家2名,企业技术骨干4名,能工巧匠4名。三、
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