小学教师疫情期间线上教学工作总结四篇样本.docx
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1、疫情期间线上教学工作总结在这个特殊的假期里,都普遍执行了延长假期政策。针对这种现象“停课不停学”已经成为老师网上进行教学,学生在家网上学习的新模式。说实话直播授课对于我来说是第一次,还记得第一次为了进行一节15分钟的小视频,在自己组内教师单独建的内部群里试了好多遍,在这个不断探索的过程中,我逐步开始适用这样的一种线上教学模式。我将我的线上教学活动总结如下:一、制定教学计划,有序推进教学进程在上课前,我们组的老师会提前一周进行备课,每个老师负责一节课,这样老师们就节省了大量的时间进行精心的备课,除了自己备课外我们也会参考一些优秀的课堂,在学校上课时由于教育设备有限,这些优秀的教学课程,不能及时的
2、推送学生,但是假期每个学生都注册了钉钉,我们组的老师就把这些优秀而且适用的教育资源进行整合或者进行录屏再发给学生。二、多种教学形式,保证学生学有所得我每天早上8-9点之间给学生在钉钉中发一些学习的视频,至于说学生学得好不好就要通过布置一些作业进行检测,经过不断的对钉钉的功能的摸索,用了大概一周的时间我学会了如何批改学生的作业,如何在学生生的作业上留下痕迹,如何给学生的作业留下激励性的语言。除了钉钉外我还额外建立了一个用来解疑答惑的微信群,直播课玩法看到学生的听课状态,通过和家长和学生在微信中的轻松聊天可以让我对课堂及时的进行调整。家长或者学生有问题可以在微信群里给我留言,这样可以方便和学生单科
3、进行交流,也能对学生的学习和生活及时进行了解。当我在批改学生的作业时发现哪些知识点学生掌握的不好,会及时的再录一节课,或者将网络上比较优秀微课视频进行剪辑作为学生学习的一个补充。学生在家表现的优秀与否通过作业可以非常直观的看到,我会不时的把学生优秀的作业在群里进行展览,既可以让这些优秀的同学继续保持良好的学习习惯,也为其他的同学树立了良好的榜样。三、发挥家长的力量,共同促进学生学习每天我会和一部分同学的家长进行线上的交流沟通,鼓励家孩子为孩子创造一个良好的学习环境,让家长在家担负起学生学习的重任,从而使家庭成为学生学习的一个理想场地,让学生处在有人管理的状态。通过家长和老师的合作,提高学生学习
4、的自觉性,保证学生学习的效果。这场疫情相信我们每个人都会有所收获,作为教师深深的意识到了教学能让我获得快乐,相信孩子们也会体会到,学习是一件多么幸福和快乐的事情。疫情期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求,我校积极行动起来,一方面做好各项疫情控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,X月17日开展本校的“停课不停学”线上教学活动,为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础,现将本次线上教学工作做如下总结:一、制定教学计划,保证线上教学有序进行。凡事预则立,不预则废。X月17号之前,学校接上级部门文件要求,制定了我校“停课不停学”线上教学活动实施方案,组织教师多渠道地开展线上教学
5、活动。X月2日前,接上级部门文件要求,组织我校各科教师就已准备教学计划、线上授课计划,确保线上教学顺利开展,督促学生进行线上教育教学活动。二、多种形式教学,保证学生学有所获。L微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。2 .视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。3 .微信视频教学。为了帮助学生更好地理解,老师用班级微信群,视频讲解重难点。4 .要求作业布置一律通过微信群发布,作业布置要适量,批改要及时。对优秀作业要在微信群公布,倡导教师以录短视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困
6、生老师要私聊辅导。5 .坚持阅读,拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬,及时培养学生好习惯。三、家校协同,保证育人有合力。以班级管理为阵地,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。四、反思和努力方向。线上教学给的三个思考:一是线上网络隔空教学,对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测,老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控,网课越久,是否会造成学生强者恒强,弱者更弱
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