小学开学新冠疫情防控演练方案.docx

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1、小学复学新冠疫情防控演练方案根据四川省中小学幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南要求，全面提高我校新冠肺炎的应急反应能力、综合协调能力、应急处置能力；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控工作的科学化、标准化、程序化，做到“5个重点”“10个到位”，落实“严把三关、做好三事、养成三习”的防控要求，切实提高全员防控能力，切实保障广大师生的身体健康，有效阻止新冠肺炎等传染病的传染源，让学生放心，让家长放心，让社会放心，保障我校复学工作的有序开展，特举行本次演练。主办单位：县小学一、演练目的检验对新冠疫情现场应急处理能力。检验应急组织协调能力。检验应急准备情况。及时发现应急工作中存在的缺

2、陷，并尽快进行完善。二、县小学新冠疫情防控应急演练领导小组组长：副组长：成员：三、演练参加人员小学教职工26人，5.5班学生16人四、演练时间及地点20*年4月3日下午2:30演练地点：县小学五、演练内容疫情信息的处理。应急处理小组的反应能力，包括现场流调、医学观察、消毒等。个人防护。六、演练的过程场景一:进校管理（参与人员：县小学教职工6.5班学生16人）道具准备：口罩、水银体温计、登记簿、消毒喷壶、课桌2张）（*负责道具准备）1、早上6:30,两名门卫互检。食堂工作人员进校进行第一次体温检测，进入工作区进行二次体温检测，然后立即消毒工作场所，更换衣服后，进行二次消毒。（两检两消毒）（*负责

3、调10名工人参加）2,7:20对进入学校的行政值班人员1人,德育处值勤人员8人,进行晨检,晨检完毕,组成“护学”队。（*安排8名值周教师）3、7:30教职工进校：（门前排队，间隔1米）教职工由校门热成像体温检测通道戴口罩进校，不聚集，不拥挤，如有体温异常者，用水银体温计复查，若体温仍然异常，到指定医院就医。（*安排16名教师参加）4、7:50学生错峰错时进校。（*安排6.5班16名学生参加）学生进校：（学生在家自检合格后上学，如异常向班主任请假，到指定医院就医）（门前排队，间隔1米）学生戴口罩由校门热成像体温检测通道进校，监控人员发现1名学生体温异常，立即加戴一层口罩并通知保健老师前往（校门口

4、发现1名学生体温异常，请立即带该学生到观察室观察，休息3分钟后再用水银体温计测试），经用水银体温计复查身体状况正常,该学生随即返回教室上课。（临时观察室：*）场景二：上课及课间管理（参与人员：*6.5班学生16人）（道具准备：口罩、红外线额温枪和水银体温计、登记簿、消毒喷壶、小收纳箱）1、后勤人员提前30分钟对教室进行全面通风。（7：20）2、班主任晨检：7:50,学生在教室外间隔1米有序排队进行体温测量，班主任对学生进行晨检并登记，检测完毕且无异常的学生有序进入教室落座。3、师生上课均佩戴口罩。4、大课间时间，学生在教室做室内操，班主任负责观察学生健康。5、学生在大课间后排队上厕所，间隔1米

5、以上，靠右行走，用洗手液洗手，洗手过程至少30秒，揉搓不少于15秒。厕所外两名值班老师（*）o（要求学生课间不聚集、不打闹、不串班，并要求学生全程戴口罩）6、老师在上课中发现一名学生干咳，立即为该生加一层戴口罩、询问情况并测体温。立即电话通知保健老师，将该生带到观察室，保健老师复查异常,立即并拨打指定医院联系人电话,并报学校防疫指挥部（逐级上报）。与之接触学生全部在教室留观。根据医院专业检测结果，决定本班学生是否恢复上课。（*）场景三：就餐管理（参与人员：*6.5班学生）（道具准备：学生自带饭盒、汤匙、口罩、75%酒精的湿纸巾；饭菜桶3个、汤瓢3个）（厨房餐具由*准备）午餐管理的整个过程都由老

6、师组织、监管，每个环节都细致到位，做到“洗、戴、查、分、导”。具体过程如下：（1）下课铃响，任课老师组织学生有序排队洗手、消毒。（2）分餐教师戴上口罩和手套。（3）班主任检查饭菜是否正常。学生回到教室后，班主任强调：排队打饭间隔1米，用餐期间不交流，就餐完毕，立即戴好口罩，如打喷嚏，应用手肘捂住口鼻。（4）学生有序排队，分餐教师为学生分餐。（5）打好饭菜的学生回到座位，副班主任指导其取下口罩规范放入口罩收纳盒，并将收纳盒放入抽屉；指导学生就餐礼仪，不交流；提倡光盘行动，指导学生清洁饭盒；学生回家后再次清洗饭盒并高温消毒；就餐完后，迅速上戴口罩，并用75%酒精的湿纸巾擦拭双手，然后擦拭桌面。最后，班主任老师安排学生将回剩余饭菜倒回餐厨垃圾桶、将厨房餐具还回厨房。场景四：放学管理（参与人员：县小学教职工、6.5班学生）（道具准备：护学器械）班主任：进行安全、卫生教育，提醒两点一线径直回家，不拥挤。走读生：有序离校，在家进行体温检测。护学队：持器械维持秩序，保证学生不聚集，迅速离校。保安人员：全副武装值守校门口。其他工作安排：拍照：*解说：*宣传报道：*小学