幼儿园小班幼儿发展阶段评估模板.docx

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1、幼儿园小班幼儿开展阶段评估班级：姓名:性别：分级标准说明：级别4代替：幼儿熟练掌握该能力级别3代替：对该能力掌握较好，但偶有反复级别2代替：在肯定条件下（例如成人的帮助下），能够完成该顶目级别1代替：还未有该项目涉及的行为出现一、生活自理能力评估项目一等级4等级3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月在成人的提醒下，养成饭前洗手的习惯，并能把手洗洁净会用毛巾把脸擦洁净会穿脱鞋子，分清左右脚会将衣裤折叠整齐能熟练地用勺子吃饭养成喝水的习惯，不贪喝饮料能依据自己的需要去大小便在提醒下能按时入睡和起床懂得爱戴玩具，学习收拾玩具和日常用品二.身体的协调与开展评估项目等级4等级

2、3等级2等级1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月会使用剪刀动作协调地踏步听信号转换方向，不碰撞不跌倒双足交替上下楼梯两手两膝着地协调地向前爬行，不碰到物体能用笔涂涂画画能双手向上抛球三.社会性开展一等级4等级3等级2等级1备注916916916916评估项目月月月月月月月月月月月月喜欢上幼儿园，初步适应集体生活主动招呼熟悉的人，愿意与他人交流在老师提醒下，遵守最基本的集体运动规则，如不打断他人说话,玩别人的玩具先征求主人的同意等知道长辈说话时能认真听，亲近信赖长辈礼貌地求助和感谢他人的帮助在成人的启发下能做出欣慰、关心和帮助他人的行为四，艺术.等级4等级3等级2等级1备注评估

3、项目9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月在游戏中愿意用声音、动作等体现所了解的事物和自己喜爱的角色喜欢听音乐或看舞蹈表演，能被好听的声音吸引学唱简单的歌曲，随音乐打节奏能大胆地涂色，且色彩多种能用简单的线条画出自己想画的人或物尝试用多种颜色、线条、原料和工具自由地体现熟悉物体的粗略特征，并做简单想象，体验乐趣能用低结构原料（雪花片等）进行一些简单物体的建构五，语言.-评怙菇果笺尔A上ri2口木评估项目9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月畲7土在集体中倾听老师讲故事或说话用普通话交流，愿意在集体环境中大声说话，用短句表示自己的意义喜欢听古交事、看表演、翻阅图书喜欢跟读有韵

4、律感的儿歌和童谣六，科学一等级4等级3等级2等级1备注916916916916评估项目月月月月月月月月月月月月区别1和许多，了解物体数量之间多、少和一样多的关系手口一致地点数5以内物体及总数对不同形状感兴趣，能够认识正方形、圆形、三角形能依据物体的一个特征进行分类（颜备、形状、大小等）知道自己是人，所在城市，知道自己幼儿园的名称了解身体的外形结构和五官，能够避开日常生活中可能遇到的危险喜欢操作去探索物体，使用简单的土具，例如用小铲子、漏斗等进行探索运动对感兴趣的事物抱有好奇心，对周围世界有自己的思索愿意用各种感官感知周围环境中的物品和现象，了解其最显著特征评估日期评估人填写说明：本表一年可使用

5、三次，在9月、来年1月和6月时依据幼儿的开展水平在不同级别的空格处打钩。注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不可作为对幼儿进行诊断的工具，幼儿教师对幼儿的评价和采用的肯定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。幼儿园安全教育对幼儿进行的安全教育，大致包括以下几个方面：1、交通安全教育。交通安全教育主要包括以下几个方面：了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交

6、通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。2、消防安全教育。对幼儿进行消防安全教育，主要包括：让幼儿懂玩火的危险性。让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人。当发生火灾启己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。3、食品卫生安

7、全教育。幼儿爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园必须教育幼不吃腐烂的、有异味的食物。要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡幼儿园安全教育笔记在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。4、防触电，防溺水教育。触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不

8、将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育,一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就幼儿园大班保教笔记近叫成人来抢救。5、幼儿园玩具安全教育。游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活与活动中,几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此,对幼儿进行玩具安全教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没

9、滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架时,要注意坐稳,双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。6、幼儿生活安全教育。这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的幼儿园大班教学安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼J杯爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动,手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走,不推挤。不轻信陌生人的话,未经允许不跟陌生人走等等。在家中,要告诉幼儿，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器,特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹;不逗弄蛇、蝶蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；打雷闪电时不站在大树底下等等。