托福作文写作范文详解hare.docx

《托福作文写作范文详解hare.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托福作文写作范文详解hare.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、托福作文写作范文详解Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?TelevisionhasdestroyedCommunicationamongfriendsandfamily.Usespecificreasonsandexamplestosupportyouropinion.1 .题目翻译：电视破坏了朋友和家庭之间的交流。同意与否？2 .审题关键词：Television;Friend/Family;Leisuretime;Lifestyle3 .论证分析：反：Inthedaysbeforetelevision,familieswouldnorm

2、allyhaveconversationaroundthedinnertableztoshareanddiscussthedayseventswitheachother.Nowadays,wetakethetelevisioninstead.正：Howhastelevisioncontributedtoincreasingcommunication?Televisiongivesusthechancetogettogether.范文：Somepeoplebelievethattelevisionhasdestroyedcommunicationamongfriendsandfamily.Ith

3、inkthisisanexaggeration.Inmyopinion,whetherornottelevisionhurtscommunicationdependsonwhattypeofprogramisbeingviewed.Moreimportantly,itdependsonthetypeofviewer.此段结构本段是一个分总的结构。首先第一句话提出了一个社会上错误的观点。第二句话对此进行反驳。第三句话表明了作者对此的观点。第四句话进行了进一步升华，告诉我们要具体情况具体分析。此段功能本段是文章首段，对文章要讨论的内容提供了背景和社会上激烈讨论的话题，然后点明了作者立场，并提出论点

4、。Thereareemptyprogramsandeducationalprograms.Emptyprogramsdonotchallengepeople.Theseprogramshavejustenoughstorylineandvapidspecialeffectstokeepviewersfromswitchingchannels.EducationalprogramsarementallyengagingandleavetheviewerwithasenseOfalertnessandaccomplishment.此段结构本段是一个总分的结构。这一段分成了两部分，告诉了我们应该具体

5、情况具体分析。第一部分阐述了一些空洞的节目的特点。第二部分阐述了教育性节目的特点。进行了两者的对比。此段功能本段是文章的第二段，也就是正文第一段，写了支持作者立场的第一个分论点。Therearealsopassiveandactiveviewers.ApassiveviewerwilljustwatchtelevisionWithoutthinkingaboutwhatheorsheseeing.Thecombinationofanemptyprogramandapassiveviewermakescommunicationunlikely.PassiveViewersjustcontinue

6、towatchzactuallyenjoyingthefactthattheydonthavetothink.Theywontbreakawaytotalkaboutprogrammingwithfriendsandfamily.Evenwithbetterprogramming,passiveviewersstillwontthinkorcommunicatemuch.Theprobablyevenprefertheemptyprogrambecausethebetterprogrammingistoomuchwork.Thepersonalityoftheviewerisasimporta

7、ntastheprogramcontentitself.Ontheotherhand,activeviewerswatchingeducationalprogrammingalwayswanttosharewhattheyseewithfriendsandfamily.Educationaldoesntnecessarilymeanonlydocumentaries.TheycouldbedramasWithrealisticrelationshipsoractionshowswithcleverplotlines.Whenactiveviewerswatchprogramsztheyhave

8、ideasandtalkaboutthemwithothers.Goodprogramminginspiresthemtochangetheirthinkingandtheirlives.Unlikepassiveviewers,theydontwanttowatchmoreandmoreWithoutthinking.Televisionmaydestroycommunicationamongpassiveviewers.Theseviewersprobablywouldn,tcommunicatewithfriendsandfamilymuchanyway.Foractiveviewers

9、whoalreadyenjoycommunicatingztelevisionisactuallyhelpfulandstimulating.此段结构本段是一个总分总的结构。这一段分成了两部分，告诉了我们应该具体情况具体分析。第一部分阐述了一些被动观影者的特点。第二部分阐述了那些积极主动的观影者的特点。最后，进行了详细两者的对比，重申了本段有关passive和active的论点。此段功能本段是文章的第三段，也就是正文第二段，写了支持作者立场的第二个分论点。满分因素剖析一、语言表达这篇文章在语言方面非常优秀。作者运用了各种从句，非谓语动词结构，句子十分饱满，句式富于多变，长短句搭配合理，使考官眼

10、前一亮。而在用词方面，作者在关键的位置都使用了明显的逻辑连接词，这样使得文章各个部分衔接自然，逻辑也很清晰。1. Inmyopinion,whetherornottelevisionhurtscommunicationdependsonwhattypeofprogramisbeingVieWed.此句中,whether和what分别作为引导词引导主语从句，在主句中做主语。在主语从句中，whether的意思为“是否“。与Whether引导的宾语从句不同，此处不能用if来替代。2. Educationalprogramsarementallyengagingandleavetheviewerwit

11、hasenseofalertnessandaccomplishment.lt匕句中z短语mentallyengaging意思为在精神上吸引人的。Engage本身的意思的“使结合”，其形容词形式engaging的意思是“吸引人的“，这个单词很形象，在考试中比较受到考官的青睐，大家在表达“有意思”的意思的时候，不要总是用“fun,interesting”之类的单词，可以试试用engagingo3. Educationaldoesntnecessarilymeanonlydocumentaries.ltt句话的意思是“有教育意义不只体现在纪录片上”。这句话在内容上很有哲理，因为一般人认为电视节目的教

12、育意义仅仅体现在纪录片上，而作者深入思考，挖掘出电视节目根本意义的所在，是文章在逻辑和主旨上更上一层。Unlikepassiveviewers,theydontwanttowatchmoreandmoreWithoUtthinking.此句中，unlike是介词，引导介词短语，表示与.不同这种介词短语在托福作文考试中可以用来引出比较内容，从而进行对比论证。类似的表达还有”COmParedwithzincontrast二、逻辑结构本文结构非常有趣,是一个中立型的观点,告诉我们电视对人的利与弊。这样中立的观点在独立写作中并不多见，比较难以拿捏，一不小心就可能写成了偏题跑题或者观点不明确。写到这些中立型观点的题目的时候,我们可以尽量多使用对比这种论证手法,使得文章逻辑严谨,结构清晰，分析得当。本文利弊分析旗鼓相当。电视有利有弊，相信这个中立的观点是本文得到满分的必要因素。