托福作文写作范文详解upporte.docx

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1、托福作文写作范文详解Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Parentsarethebestteachers.Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.1 .题目翻译：父母是最好的老师。同意与否？2 .审题关键词：Parents;Bestteachers3 .论证分析：正：父母从小就和我们在一起，给我们很多的知识正：父母和我们最为亲密，在任何时候，都会毫无保留地给我们知识正：父母最了解我们，所以他们给我们的建议和意见都是最有针对性的范文：ThroughoutmyIifezIhavebe

2、enluckyenoughtohaveaverygoodrelationshipwithmyparents.Theyhavesupportedmezgivenmenecessarycriticism,andtaughtmeagreatdealabouthowtolivemylife.Parentscanbeveryimportantteachersinourlives;however,theyarenotalwaysthebestteachers.此段结构本段是一个分总的结构。首先第一句话引出了本文要讨论的内容。后面第二句话对此进行了简要分析。最后一句话用however转折，陈述出了作者与众不

3、同的看法，并点出本文主论点。此段功能本段是文章首段，对文章要讨论的内容提供了背景和话题，然后点明了作者立场，并提出论点。Parentsmaybetooclosetotheirchildrenemotionally.Sometimestheycanonlyseetheirchildrenthoughtheeyesofaprotector.Forexample,theymaylimitachildsfreedominthenameofsafety.Ateachermightseeatriptoabigcityasavaluablenewexperience.However7thisexcursio

4、nmightseemtoodangeroustoaparent.此段结构本段是一个总分的结构。首先第一句话即点明了主旨，即家长和孩子的感情上关系太近（所以不是最好的老师）。第二句话对主旨进行了简要分析。后面是补充的作者的一个生活中例子，生动具体。最后用一个however转折，对此例子进行总结概括，帮助论证了小观点。此段功能本段是文章的第二段，也就是正文第一段，写了支持作者立场的第一个分论点。Anotherproblemisthatparentsmayexpecttheirchildrensintereststobesimilartotheirown.Theycantseemtoseparate

5、fromtheirchildrenintheirmind.Iftheylovescience,theymaytrytoforcetheirchildtolovesciencetoo.Butwhatiftheirchildstrueloveisartzorwriting,orcarrepair?此段结构本段是一个总分的结构。首先第一句话即点明了主旨。第二句话对主旨进行了简要分析。后面是补充的一个例子，有关爱科学的家长，帮助论证了分论点。此段功能本段是文章的第三段，也就是正文第二段，写了支持作者立场的第二个分论点。Parentsareusuallyeagertopassontheirvaluest

6、otheirchildren.Butshouldchildrenalwaysbelievewhattheirparentsdo?Maybedifferentgenerationsneeddifferentwaysofthinking.Whenchildrenareyoungztheybelievethattheirparentsarealwaysrights.Butwhentheygetolder,theyrealizethatotherviewsexist.Sometimesparents,especiallyolderoneszcantkeepupwithrapidsocialortech

7、nologicalchanges.Astudentwhohasfriendsofalldifferentracesandbackgroundsatschoolmayfindthathis/herparentsdontreallyunderstandorvaluethiskindofsocialdiversity.Sometimeskidshavetofindtheirowndirectionandtheirownbeliefs.此段结构本段是一个总分的结构。本段分为两个部分，是递进关系。首先第一句话即点明了主旨。第二句话用but转折，引出了一个设问。这个设问句抛出了后面对本论点的分析。后面举了

8、一个例子，说了现在社会的多样性可能不能被他们的旧时代的家长所理解，所以家长并不是孩子最好的老师。进一步得出,孩子们应该自己去寻找方向,佐证了本段分论点。此段功能本段是文章的第四段，也就是正文第三段，写了支持作者立场的第三个分论点。Themostimportantthingtorealizeisthatweallhavemanyteachersinourlives.Ourparentsteachuszourteachersteachus,andourpeersteachus.Booksandnewspapersandtelevisionalsoteachusthroughtheinformati

9、ontheyprovideabouttheworld.Allofthesesourcesarevaluable.Inconclusion,thoughparentsareourfirstandperhapsmostimportantteachers,theyarenottheexclusiveandonlyteachersinourlives.Manypeople,socialorganizationsandmediaformsallcontributetooureducationandinfluenceusgreatly.此段结构本段分为两个小部分。第一个小部分是对文章上一部分的概括总结，让

10、步地承认家长是我们的老师，但绝对不是唯一的老师。后面用inconclusion引出本段第二部分，重申了论点，升华出我们的老师其实还有很多,比如Manypeople,socialorganizationsandmediaformso此段功能本段是文章的尾段，对上文进行了总结和升华，并重申了论点。满分因素剖析：一、语言表达：本文的语言使用非常优美，句式富于多变，长短句搭配合理，运用了大量从句和非谓语动词结构，使考官眼前一亮。而在用词上，文中词汇运用十分地道，表达生动，凸显了作者的很厉害的语言功底。这些都使得文章更加吸引考官的眼球。美句鉴赏：1. Anotherproblemisthatparent

11、smayexpecttheirchildrensintereststobesimilartotheirown.此句中出现一个表语从句，that引导的表语从句放在系动词之后，充当复合句中的表语。在写作中，可以用表语从句来表示原因，代替because:如：Thereasonisthat.也可以用来阐释建议:如Mysuggestionisthatyoushould.2. Manypeople,socialorganizationsandmediaformsallcontributetooureducationandinfluenceusgreatly.此句中，动词短语contributeto意思为对

12、。产生贡献，同义词还有makecontributiontoo在托福GRE写作中，contributeto可以作为一个阐释原因的词，前面主语是原因，后面是积极的结果。这种表达虽然没有resultin,ledto那样直白，但比较生动，同时暗含一种证明的态度。希望大家储备这个有短语。3. Sometimesparents,especiallyolderoneszcantkeepupwithrapidsocialortechnologicalchanges.Especiallyolderones是一个插入语结构，用来补充说明主语parentso插入语结构在托福和GRE作文以及阅读中有着很广泛的应用，一

13、方面可以解释句子中提到的概念,另一方面是扩充了句子的内容，是句子更加饱满。动词短语Keepupwith的意思是跟上，紧随，同义词是follow,catchupwithoKeepupwithsocialchange这种表达在托福和GRE写作中经常出现，用于过去现在对比类文章，意思为与时俱进。4. Butwhatiftheirchildstrueloveisartzorwriting,orcarrepair?此句是作者在论证中用到的一个反问句。句中出现短语whatif，意思为要是。那会怎样？这种反问的表达增加了文章的语气和论证的力度，同时是文章更富于思辨性，给文章添彩。大家在备考托福GRE作文中议

14、论文是不妨尝试使用反问句。5. Astudentwhohasfriendsofalldifferentracesandbackgroundsatschoolmayfindthathis/herparentsdontreallyunderstandorvaluethiskindofsocialdiversity.此句是一个多从句嵌套的复合句结构。Who引导定语从句，放在名词的后面，作名词student的定语，起修饰作用。That引导宾语从句，接在及物动词find的后面，做find的宾语。Friendsofdifferentraces意识是不同种族的朋友，这种AofdifferentB的形式可以在托福作文中广泛使用。二、逻辑结构本文采用正正正的结构，三个正面的支持段落构成了本文完全支持的大正基调。作者的论证十分饱满，从多角度考虑问题，文中用到很多让步结构，这样一方面是文章在语气上更加强烈，另一方面使论证在逻辑上更加完整。本文的另一个亮点就是开头结尾写的非常充实。不是只有开门见山总结全文，用了让步的手法对家长对孩子的教育意义进行了肯定,进一步提出家长教育孩子的局限性。结尾部分写的非常充实。用了让步的手法对家长对孩子的教育意义进行了肯定，因为观点中绝对的少儿相对的多。最后又对文章进行了升华，点出了老师不是我们唯一的老师，我们的老师还可能有其他人，或者媒体等等，将文章上升到了一个新的层面。