教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训149.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、单选题近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童。A:生存的权利B:受教育的权利C:受尊重的权利D:安全的权利参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：婴儿安全岛是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立“婴儿安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇护场所。故本题选A。2、判断题只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：学校教育是一种特殊环境，在青少年身心发展中起主导作用，表现在：学校教育是一种有目的地培

2、养人的活动，它规定着人的发展方向。教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校有专门负责教育工作的教师。青少年的身心发展特点决定了学校教育所发挥的作用是主导作用。但教育也不是万能的，学校教育对加速个体发展的特殊功能的发挥也是有条件的，低估遗传、环境的影响和作用而片面夸大教育的作用是不正确的。人的发展是遗传、环境、成熟、教育与个体实践等多种因素综合作用的结果。新课改所倡导的学习方式是A:3、多选题自主学习B:合作学习C:探究学习D:翻转学习参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC解析：新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。因此，选择ABCO4、简答题简述气质和人格的区别。参考答案：参考

3、解析：气质和人格的主要区别是：（1）气质是由生物因素决定的，是不可改变的，而人格本质上是由个人的生活经验所形成的，会因见识和新经验而发生改变。（2）气质在人的早期就已呈现出来，而人格出现得比较晚。（3）在动物身上也能观察到气质，而动物是没有人格的。（4）气质是从人的情绪、言谈举止中流露出来的，不涉及行为的具体内容，而人格特征可能与行为的具体内容有关。（5）受较高级认知过程控制的行为与人格有关，而与气质无关。5、单选题幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是A:幼儿是以自身为中心来辨别左右的B:幼儿好模仿C:幼儿分不清左右D:幼儿看得更清参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：由于幼儿

4、只能辨别以自身为中心的左右方位，因此幼儿园教师面向幼儿做动作示范时，其动作要以幼儿的左右为基准，即“镜面示范”。6、简答题简述我国中学常用的教学原则。参考答案：【答案】我国中学常用的教学原则有：目的性原则；理论联系实际原则；直观性与发展理论思维相结合的原则；启发性原则；循序渐进原则；统一要求与因材施教相结合的原则。7、判断题德育起于道德知识教育，终于道德行为。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始，故题干表述错误。8、判断题条件反射既是心理现象又是生理现象。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：条件反射就其生理机制来说，是神经系统

5、活动的过程，是生理现象；就其揭露条件刺激的信号意义来说，是心理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。9、多选题教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括二A:教育内容B:教育手段C:教育对象D:教育环境参考答案：ABD本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育基本要素的了解。【参考答案】ABD【名师点睛】教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。教育影响包括教育内容和教育措施等方面。教育环境同样属于教育影响，是教育者与学习者相互作用的一部分，比如教室的光线、温度等。教育

6、的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。教育对象是和教育影响并行的要素。10、简答题试述形式训练说、共同要素说、概括说和奥苏贝尔认知说的主要观点及意义。参考答案：参考解析：【答案要点】形式训练说：形式训练说是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论，因此也有人称其为官能说。(1)形式训练说的基本观点：心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则；心是由各种成分组成的整体，一种官能的改进会加强其他所有官能；教学最重要的目标就是训练和改进心的各种官能。(2)形式训练说的理论价值：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。这种观点不仅对后来的学习迁移理论研究有很大的影响,

7、而且还在教育上形成了“形式教育说”。共同要素说，是由美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出的。该观点是对形式训练说的一种挑战。(1)检验形式训练说正确与否的实验研究。美国著名心理学家詹姆士在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。桑代克首先在形状知觉方面进行迁移训练的实验研究。(2)共同要素说的基本观点。共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。(3)共同要素说的理论价值。共同要素说揭示了产生学习迁移的一个方面的原因，对解释具有相同活动内容或相同知识内容的学习之间的迁移有一定的说服力，并有一定的实际参考价值。概括说：亦称

8、类化说，由美国心理学家贾德提出。他主张用概括说解释迁移现象，并做了大量的实验加以验证。(1)关于迁移概括说的实验研究。贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的“水下击靶”实验，这个实验被看做是概括化理论的经典实验。(2)概括说的基本观点。两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（3）概括说的理论价值。揭示出造成学习迁移的关键原因是两种学习遵循着共同的原理，而不仅仅是相同的成分，从而使学习迁移的范围大为扩大。奥苏贝尔的认知观：奥苏贝尔的认知观就是一种重视认知结构的迁移问题的理论。（1）基本观点。一切有意义的学习必

9、然包括迁移。认知结构变量是影响学习迁移的重要因素。认知结构即学生头脑里的知识结构。它主要包括认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量。认知结构变量不仅影响学生学习的理解与保持，而且也是影响学习迁移的重要因素。认知结构的可利用性，指认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用及其可利用度；认知结构的可辨别性，指新的学习内容与同化它的原有观念的可以辨别的程度；认知结构的稳定性和清晰性，是指认知结构中适当的起固定作用的观念的牢固度与清晰度。（2）理论价值及实践意义。对学习迁移的研究更接近学校实践；对迁移作用的解释与以往的传统迁移理论不同；对迁移效果的解释也更为广

10、泛。11、单选题我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时.，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是oA:再造想象B:创造想象C:幻想D:空想参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：结合题干和选项可首先排除幻想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象，而不是独立创造出来的，故选A。12、单选题将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。体现的课程组织形式是A:逻辑组织B:直线式组织C:心理组

11、织D:纵向组织参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：直线式组织是前后内容不重复的，螺旋式组织是内容不断重复出现，不断加深和扩展。纵向组织即按照知识的逻辑序列，从已知到未知，从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。13、单选题“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是:注意的分散B:注意的分化C:注意的转移D:注意的分配参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以

12、上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选D。14、单选题接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满记录，无致人伤亡的交通责任事故。A: 1年3分B: 2年6分C: 2年12分D: 3年12分参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：根据2006年9月1日起实施的中小学幼儿园安全管理办法第二十六条规定：“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。”所以本题正确答案为Do15、单选题使人格各部分整合和统一起来的核心力量是oA:自我

13、意识B:自我认知C:性格特征D:能力参考答案：A本题解释：【答案】A解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须以自我意识为中介。因此，答案选Ao16、单选题在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵2.cm的地方,被试能听到“滴答”声，当手表移到8.cm处时，被试仍能听到时强时弱的声音，这属于A:注意的起伏性B:注意的周期性C:注意的稳定性D:注意的转移性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。17、多选题当代的迁移理论有:概括化理论B:关

14、系理论C:认知结构迁移理论D:产生式理论E:情境性理论参考答案：CDE本题解释：【答案】CDE解析：概括化理论和关系理论是早期的迁移理论。18、单选题“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的现象。A:适应B:对比C:后象D:感受性参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。19、多选题性格的个别差异体现在oA:个体差异B：群体差异C:特征差异D:类型差异本题解释：参考答案：C,Do参考解析：性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。20、单选题在中华人民共和国义务教育法中，国家鼓励高等学校毕

15、业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是oA:志愿者B:实习者C:兼职者D:见习者参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：中华人民共和国义务教育法第三十三条规定：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计人工龄。21、单选题精神分析学派（精神动力学派）是创立的。儿伊斯卡生洛杰笛华弗罗A:B:C:D:参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为了20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。22、判断题心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才的总体目标。