大学物理说课.ppt
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1、大学物理大学物理说课说课说说 课课 环环 节节课程定位教学指导思想大学物理是我院刑事技术系、交通管理系本科生的专业基础课,它为学生学习后继课程和解决实际问题提供了必要的物理基础知识及常用的物理方法。1. 扩大学生的知识面,为今后从事科学实践及警务实践打下坚实基础。2. 针对学生的基础,结合学生所学的专业,确定教学内容,强调应用性。3. * 注重动手能力的培养,采用基础性实验、提高性实验分层次教学。课程定位与教学指导思想:目标分析:知识目标“物物”,物质世界;,物质世界;“理理”,普遍规律,普遍规律1.物质的基本结构和基本相互作用;2.物质世界基本运动规律。能力目标物理学是科学方法的典范物理学是
2、科学方法的典范1.学会研究问题的思路和方法;2.掌握独立获取知识的能力;3.提升整体科学素养。素质目标物理学是科学思想的宝库物理学是科学思想的宝库1.培养实事求是的态度;2.树立科学的世界观;3.进行辩证唯物主义和爱国主义教育。说说 课课 环环 节节说教材: 新编基础物理学新编基础物理学(上册)王少杰、顾牡主编,科学出版社,2009年1月 主要特点:1.难易适中2.淡化理论推导3.结构严谨主要参考书1. 张三慧,大学物理学(第二版),清华大学出版社,20002. 吴泽华,大学物理(第二版),浙江大学出版社,20013. 费曼,费曼物理学讲义(全三册)学情分析1.基础较差,理论功底较为薄弱;2.
3、课程设置不尽合理,导致知识储备参差不齐。不足1.学习积极性普遍较高;2.良好的纪律性和执行力。优势说学情:理论联系实际类比教学法问题教学法实验教学法注重知识迁移理解抽象概念掌握科学方法创设问题情境培养问题意识促进思维发展组织探究活动提高动手能力培养合作精神说教法:在教师的指导下,学生分成多个小组,为解决某个问题而进行探讨以获取知识。合作讨论说学法:根据生活情景提出问题,并有计划、有目的、有步骤地进行研究与探索,从而获得结论。自主探究通过己学且较简单的课迁移到新课,获取新知识,并能记住。逻辑推理对已学知识及时归纳梳理,旨在融会贯通,举一反三。归纳总结说说 课课 环环 节节教学内容与学时分配:序号
4、章节目录 重要知识点学时1质点运动学质点运动学位矢,速度,加速度42质点动力学质点动力学牛顿定律,功能原理123刚体力学基础刚体力学基础刚体模型,定轴转动124机械振动机械振动简谐运动,单摆85机械波机械波波的干涉,多普勒效应126热力学基础热力学三定律87气体动理论48狭义相对论基础4共计:64学时,16个教学周课程重点与难点:难 点 矢量的方向性 物理学中微积分思想 刚体力学的应用 重 点 质点动力学 刚体力学 机械波力与运动1.讲清概念2.矢量法则3.思维方法4.解题规范功和能1.功能关系2.功率应用3.动量应用4.知识结构夯实基础:质点动力学三三四四守恒定律守恒定律动能定理、动量定理动
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