某小学科学评价实施方案.docx

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1、小学科学评价方案一、评价目日勺评价的目的是全面考察学生的学生状况，鼓励学生的学习热情，增进学生的全面发展，增进师生共同发展。学习评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注她们情感的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的成果，更要关注她们在探究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差别，保护学生的自尊心和自信心。二、评价原则鼓励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差别，容许学生成长过程中的成功和失误。参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极积极，对自己的I学习状况进行评价与反思。过程

2、性评价为主日勺原则：对学生平时参与教学活动中体现出来日勺学习爱好、态度、情感、合伙与交流能力进行评价。多种评价方式相结合的原则：评价时间，阶段评一一终评相结合；评价措施，组评一一师评相结合；评价准则，定性描述与定量评价相结合。三、评价措施1、建立学生课堂体现观测制度课堂体现记录是教师在教学过程中对学生知识与技能、科学思考、解决问题、情感与态度四个角度的发展目欢!进行观测记录和评估。通过课堂体现记录，采用教师定期量评价的方式，划分A、B、C、D四个级别，增进学生发展。2、建立小组合伙评价制度价是指学生的合伙学习小组中组评。每个学生在合伙学习中均有不同的体现。例如有谁的解决问题思路广泛，谁的措施最

3、精妙，谁在本次合伙中的进步最大，谁的奉献最多等等。3、终结性评价评价是在学期结束时对学生进行的全面评价，涉及学业成绩、学习态度、学习措施、探究与实践能力、合伙与交流能力等方面进行评价。重要目的是给学生的学业和其她发展评估成绩，提供及时日勺建设性日勺成绩反馈。4、具体几种方面评价:1、平时体现30%A、课堂体现（10%）B、书面作业（10%）C、其他学习态度10%）评价表中只标记B、C或D级别，不标记时视为A。每月评价一次。2、期末考察60%：书面考试、抽测及检测3、自评、互评10%。评价表中只标记B、C或D级别，不标记的视为Ao每月评价一次。4、具体评价规定：、平时体现30%A、课堂体现（10

4、%）操作措施：教师每班准备一份名单类似点名册。在每次上学时把学生的体现记录下来，重要看学生回答问题，实验分析，实验操作中的体现等，有好时体现就打A、Bo不认真行为，就记C或D。期末根据平时所得级别，拟定在课堂体现方面的级别。可分派任务给课代表或小组长完毕记录B、书面作业（10%）操作措施：根据平时科学学习园地日勺完毕状况记载拟定该学生获得日勺级别。可分派任务给课代表或小组长完毕记录。C、其他学习态度（10%）操作措施：重要涉及教师布置H勺实验材料的（准备状况，科学课上的积极性,作业的订正状况等。可分派任务给课代表或小组长完毕记录，据记载状况予以一定的级别。期末考察60%:操作措施应和以往考察同

5、样，应提高命题质量。教师完毕。互评10%：小组讨论对小组中的成员进行评价是有其合理性的。在小组长的带领下完毕。评价表中只标记B、C或D级别，不标记0视为A。每月评价一次。最后成果日勺呈现：把学生三个方面所得的百分数按如下原则转换成级别。如：85-100为“A”,70-84“B”，60-69为C”，59及如下为“D”。教师汇总。四、附件三表1、罗村实验小学科学学科评价细则。2、罗村实验小学科学学科学生平时体现评价表。3、罗村实验小学科学学科学生评价汇总表。附件表一：罗村实验小学科学学科评价细则形式内容细则1、环绕小学科学课程原则中有关书面考察的科学知识口勺书面检测得出相应的级别ABCD(60%)

6、2、实践操作教师评价(90%)1、根据各年级教材的具体规定，有重点、灵活 恰本地进行评价。2、终结性评价与过程 性评价相结合。3、把学生三个方面所 得的百分数按如下原则转 换成级别。如：85-100 为 “A”，70-84 为”， 60-69为C”，59及如下 为“D”1、课堂体现：每次上学时把学生的体现记录下来，重要看学生回答问题，实验分析，实验操作中的体现等，有好的、较好的体现就打A、B,不认真、很不认真的行为，就记C或D。期末根据平时所得级别，拟定在课堂体现方面的级另心可分派任务给课代表或小组长完毕平时体现记录sac/、2、书面作业：根据平时科学学习园地H勺完毕状况记载拟定该学生获得H勺

7、级另L可分派任务给课代表或小组长完毕记录。3、其他学习态度：重要涉及教师布置日勺实验材料的准备状况,科学课上的积极性,作业的订正状况等。根据记载状况予以一定级别。L学习科学的态度：携带器材的习学生评价互评惯、倾听她人的习惯、积极思考的习惯、善于体现的习惯、乐意动手操作等。1.学生评价应与课堂教学相结合。(10%)(10%)2.与她人的合伙：分工、讨论、记录、报告、倾听等。有好H勺、较好H勺体现就打A、B,不认真、很不认真的行为，就记C或D。2.教师对学生H勺评价成果应予以尊重。附件表二：罗村实验小学科学学科学生平时体现评价表(月次：)姓名课堂体现书面作业学习态度自评互评附件三：罗村实验小学科学学科学生评价汇总表姓名平时体现书面考察学生评价综合评价