汽油发动机电控系统的检测与修复学习情境描述.docx

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1、汽油发动机电控系统的检测与修复学习情境描述学习情境1发动机无法起动诊断与修复表11课程名称：汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年学时：72栽育型业：汽车机电维修学习情境1:发动机无法起动诊断与修复学时：18学习目标：L能够对燃油系统、点火系统进行初步的诊断操作；2 .能够使用诊断仪器对燃油系统、点火系统进行诊断：3 .能够制定发动机无法起动诊断与检修计划：4 .能够准备相关的零件、工具和工作场所：5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；6 .能够检查、评价、记录工作结果：7 .能够说明导致发发动机无法起动的原因并解释维修工作：8 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1

2、.安全注意事项：2 .检测工具的使用；3 .燃油喷射系统组成、结构及工作原理：4 点火系统组成及工作原理；5 曲轴/凸轮轴位置传感器检测；6 .燃油系统压力检测、汽油泵、压力调节器检测；7 .点火线图检测；8 .点火模块检测。教学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学：2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息妆集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3 .学生先模拟，后实操，体骏实际的汽车维修工作过程：诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估；4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监

3、督、评估；5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。姝体：1 .电子教程软件；2 .发动机总成和零件：3 .理实一体化教室：4 .检测工具、量具：5 .教材:6 .维修手册：7 .学生作业单：8 .企业工单；9 .仿真实训软件。学生要求:1 .安全规定；2 .汽车零部件识图：3 .发动机拆装；4 .发动机维护；5 .汽车电路及电子系统的检测与修复;6 .发动机构造及原理知识：7 .相关金属及机械知识。放师要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经骏的双师型教师：2 .有工厂工作或实习的经历；3 .有指导学生实训的经历：4 .能根据教学法设计教学情境：5

4、 .能按照设计的教学情境实施教学；6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。课福名称：汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年学时：72教育职业：汽车机电维修学习情境2:故障指示灯闪烁诊断与修复学时：18学习目标：1 .能够使用诊断仪器时燃油喷射系统、点火系统中传感器进行检测；2 .能够制定传感器检修计划：3 .能够准备相关的零件、工具和工作场所：4 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；5 .能够检查、评价、记录工作结果；6 .能够说明导致发动机故障指示灯闪烁的原因并解释维修工作；7 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .万用表、示波器、故障

5、诊断仪的使用；3 .空气流量计工作原理及检修方法；4 .节气门位置传感器的检测及工作原理学习；5 .氧传感器的检测及工作原理学习；6 .温度传感器的检测工作原理学习；7 .爆震传感器的检测工作原理学习。教学方法：1 .通过任务驱动技学法实施教学；2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息妆集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3 .学生先模拟，后实操，体险实际的汽车维修工作过程：诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估；4 .投学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5 .教师应提

6、前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子教程软件：2 .发动机息成和零件；3 .理实一体化教室；4 .检测工具、量具：5 .教材：6 .维修手册：7 .学生作业单：8 .企业工单：9 .仿真实训软件。学生臬求：L安全规定：2 .汽车零部件识图：3 .发动机拆装；4 .发动机维护：5 .汽车电路及电子系统的检测与修复：6 .发动机构造及原理知识：7 .相关金属及机械知识。教师臬求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历：3 .有指导学生实训的经历：4 .能根据教学法设计教学情境：5 .能按照设计的教学情境实施

7、教学：6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。课程名称：汽油发动机电控系统诊断与修复第二学年学时：72教Ir职业：汽车机电维修学习情境3:发动机工作抖动且加速不良故障诊断与修复学时：12学习目标：1 .能够对喷油器、火花塞、高压线进行初步诊断；2 .能够使用诊断仪器进行检测；3 .能够确定检测计划；4 .能够准备相关的零件、工具和工作场所；5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境；6 .能够检查、评价、记录工作结果：7 .能够说明导致发动机工作抖动，且加速不良的原因并解释维修工作；8 .能够妆集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .喷油器结构及工作

8、原理；3 .火花塞结构及分类；4 .喷油器检测与清洗：5 .火花塞检修；6 .高压线检修；7 .点火波形测试。救学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学：2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照”任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3 .学生先模拟，后实操，体脸实际的汽车维修工作过程：诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估；4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估：5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子教程软

9、件：2 .发动机总成和零件：3 .理实一体化教室：4 .检测工具、量具：5 .教材：6 .维修手册；7 .学生作业单；8 .企业工单；9 .仿真实训软件。学生臬求：L安全规定：2 .汽车零部件识图；3 .发动机拆装；4 .发动机维护：5 .汽车电路及电子系统的检测与修复；6 .发动机构造及原理知识：7 .相关金属及机械知识。秋卿要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经验的双师型教师：2 .有工厂工作或实习的经历：3 .有带导学生实训的经历：4 .能根据教学法设计教学情境；5 .能按照设计的教学情境实施教学：6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。课程名称：汽油发动机电控系统诊研与修

10、复第二学年学时：72教育职业：汽车机电维修学习情境4:发动机怠速不稳故障诊断与修复学时：12学习目标：1 .能够使用诊断仪器对怠速电磁阀进行检测：2 .能够使用诊断仪器对EGR进行检测：3 .能够确定检测、维修计划；4 .能够准备任务相关的零件、工具和工作场所：5 .能够分析工作中的不安全因素并采取措施并保护环境：6 .能够检查、评价、记录工作结果：7 .能够说明导致发动机怠速不稳的原因并解释维修工作：8 .能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .怠速控制阀结构及工作原理；3 .EGR系统结构及工作原理；4 .怠速控制阀检测；5 .拆卸、更换、清洗怠速控制阀及节气

11、门通道；6 .EGR阀检修；7 .EGR压力传感器检测；8 .EGR真空调节器检测。教学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导人-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3 .学生先模拟，后实操，体险实际的汽车维修工作过程：诊断故障一制作检修计划一排除故障一维修质量评估；4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子教程软件；2 .发动机总成和零件

12、；3 .理实一体化教室；4 .检测工具、量具；5 .教材：6 .维修手册；7 .学生作业单；8 .企业工单；9 .仿真实训软件。学生要求：1 .安全规定：2 .汽车零部件识图；3 .发动机拆装；4 .发动机维护；5 .汽车电路及也子系统的检测与修复；6 .发动机构造及原理知识；7 .相关金属及机械知识。教师要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历；3 .有指导学生实训的经历；4 .能根据教学法设计教学情境；5 .能按照设计的教学，情境实施教学；6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。表15学习情境5发动机排放超标故障诊断与修复描述课程名称

13、：汽油发动机电控系然诊研与修复第二学年学时：72教育职业：汽车机电维修学习情境5:发动机排放趣标故障诊断与修复学时：6学习目标：1 .能够对催化转换器进行初步的诊断操作：2 .能够检查催化器效率：3 .能够制定维修计划：4 .能够准备相关的零件、工具和工作场所：5 .能够分析工作中的不安全因奈并采取措施并保护环境；6 .能够检查、评价、记录工作结果；7 .能够说明导致发动机高速下功率损失的原因并解释维修工作：8.能够收集并合理考虑客户愿望和信息。学习内容：1 .安全注意事项；2 .高温计、废分析仪的使用；3 .催化转换器组成、元器件结构及工作原理；4 .催化转换器敲击检查：5 .催化转换器进出

14、口温度检查；6 .催化转换器效率检查。教学方法：1 .通过任务驱动教学法实施教学；2 .将本学习情境若干了工作任务，每个工作任务按照“任务导入-信息收集一决策一计划一实施一检查一评估总结一拓展组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3 .学生先模拟，后实操，体险实际的汽车维修工作过程：诊断故障一制作检修计划一排除故择一维修质量评估；4 .教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5 .教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。媒体：1 .电子教程软件；2 .发动机总成和零件；3 .理实一体化教室；4 .检测工具、量具；5 .教材；6 .维修手册；7 .学生作业单；8 .企业工单；学生要求：1 .安全规定；2 .汽车零部件识图；3 .发动机拆装；4 .发动机维护；5 .汽车业路及也子系统的检测与修复;6 .发动机构造及原理知识；7 .相关金属及机械知识。教师要求：1 .有扎实的理论知识和丰富的实践经脸的双师型教师；2 .有工厂工作或实习的经历；3 .有指导学生实训的经历；4 .能根据教学法设计教学情境；5 .能按照设计的教学情境实施教学；6 .能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障。9.仿真实训软件。学