《图形创意基础》课程教学大纲.docx

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1、图形创意基础课程教学大纲一、课程信息课程代码308B5066课程名称图形创意基础课程性质专业选修课学分1.5周数2学时32先修课程专业素描、设计基础、设计色彩课程负责人适用专业数字媒体艺术专业课程简介：图形创意课程是专业选修课，是一门培养学生对图形想象力的表现能力和形式美原则的应用能力的专业基础课程。该课程内容主要包括图形创意的基础理论、图形创意的表现方法、图形创意的思维方法与设计实践几个方面的内容。该课程的教学目标是使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性，使学生开拓思维想象力，培养设计观念、创造多元的构形设计方法；使学生有意识观察客观

2、世界，从生活中积累知识，发现创意元素，在学习和创造中构建广泛的知识结构，加深对图形语言重要性的认知；运出视觉语言形式进行信息传达，研究、探索正确、有新意的传播方式，探索用多角度、发散的思维方式进行具有强烈视觉冲击力的表达的可能性，以创造性的思维模式寻求审美的现代性，确保向专业设计的自然过渡。二、课程目标（集中实践环节课程填写）通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：通过本课程学习，学生能够掌握系统的图形设计基础理论知识，把握图形设计发展的历史脉络以及与设计应用的关系。通过本课程学习，学生掌握图形设计的设计方法与流程，掌握通过理性的市场调研进行系统的图形设计的思路，培养学生灵活的图形

3、设计思维，了解图形与文案、图形与心理等相关学科基础知识。通过本课程学习，学生掌握图形设计的新技术及新形式，培养学生图形设计的创新思考设计能力。4 .通过本课程学习，学生能够全面提高对于图形设计的审美水平。5 .通过本课程学习，学生结合专题图形设计实践，培养自主学习、合作意识及综合创新设计能力，具备关注图形设计的前沿动向，进行创新概念图形设计的视觉表现力。6 .通过本课程学习，学生能够在图形设计专题实践中提高图形的组织能力、应用表达能力及语言表达能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支

4、撑。毕业要求毕业要求指标点课程课程课程课程课程课程目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求3毕业要求指标点3.1具有综合运用所学理论知识对数字媒体艺术各领域问题进行分析的能力。HHHM毕业要求8毕业要求指标点8.1具备应用数字媒体相关专业软件以及技术的能力。HH三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.图形创意概念1.通过对图形创意基本概念L课堂理论2.图形创意的起理论的讲授，让学生了解认讲授、互动提源与发展（中外）识图形创意发展的历史脉问教学；理L图形课程目3.图形创意的功络；2.课内外实论创意基标1、2能与作用2.建立起图形创

5、意的整体概践：国内外图4学础理论4.图形创意的基念；形经典设计时本流程3.了解图形创意的基本流评析。5.图形创意的风程；3.数字动漫格和现代绘画艺4、认识不同地域文化背景下范畴的图形知识单对应课知识点预期学习成效实现环节学元程目标时术的图形风格设计。创意展示与5.了解图形设计在数字动漫分析。艺术方向的应用与功能换置图形设计的表现与方法掌握图形创意的方法及基本异影图形设计的思路；表现与方法掌握不同图形创意中方法的理共生图形设计的核心要点；论表现与方法掌握不同图形创意中的色1.课堂理论1学2.图形课程目延异图形设计的彩、关系、比例、结构等运及案例教学；时创意的标2、3、表现与方法用原则及方法；2.

6、课内外实+表现形4、5、6矛盾图形设计的对图形创意进行材料、技术践；实式表现与方法等实验掌握，学会图形创意3.实践作业践文字图形设计的的探索和创新尝试设计；点评。6学表现与方法掌握图形创意的基本方法，时阵列图形设计的并学以致用应用到动漫艺术表现与方法方向专业模块范畴。夸张图形设计的表现与方法知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时拟人图形设计的表现与方法嫁接图形设计的表现与方法重构图形设计的表现与方法变异图形设计的表现与方法光影化图形设计的表现与方法扁平化图形设计的表现与方法拼贴图形设计的表现与方法卡通化图形设计的表现与方法折叠图形设计表现与方法艺术绘画图形设知识单元对应课程目标知识

7、点预期学习成效实现环节学时计表现与方法书法类图形设计表现与方法印章类图形设计表现与方法点状化图形设计表现与方法结构化图形设计表现与方法其他动态前沿形式图形表现与方法3.图形1.图形设计的程掌握图形设计的基本流程1.课堂理论理设计的序掌握图形设计的思维基本方比较探讨式论程序、课程目2.图形设计的创法，联想、想象、意与形沟教学；1学图形创标2、3、意思维方法通的关系等，掌握图形设计2.课内外实时意的思4、5、63.图形设计的表结构、解构、重构的关系与践；+维方法现手法选取方法3.撰写设计实与设计掌握图形设计动漫艺术方向说明；践知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时分类实的关系及应用4.

8、实践作业4学践点评。时1.课堂案例理1.培养学生熟练掌握图形创教学；论意运用的综合能力2.课内外实在数媒影响方向2.掌握系列化图形创意的综践；4学4.图形课程目中的应用合能力和一般流程与方法；3.结合设计时创意应标23、系列化图形设计3.培养学生的合作设计意开展图形演+用实践4、5、6公用符号类图形识，了解系图形创意在各个绎和设计说实设计专业课程中延展方面的作明；践6学用；4.实践作业时点评四、成绩评定及考核方式（集中实践环节课程填写）训练内容对应课程目标考核方式成绩评定1.图形创意基础理论课程目标1、2课堂实践+课后作业课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课程表现、课堂作业质量。具体要求及

9、成绩评定方法如下：L平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一2.图形创意的表现形式课程目标2、3、4、5、6课堂实践+课后作业3.图形设计的程课程目标2、3、课堂实践+序、图形创意的思维方法与设计分类实践4、5、6课后作业次，将在总评成绩中扣除2分。旷课5次，取消本门课程的考核资格。2 .课程表现，占总成绩的20%。（1）学习态度，要求每位学生能积极主动的学习，认真听讲，积极参与，勤于思考。（2）动手能力，要求每位学生在理论指导下努力训练，并体现在练习和作品中。（3）讨论部分，要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识。3 .课程作业质量，占总成绩的80%。要求能够体现课程目标要求，并能够体现设计性和艺术性及创新性，充分体现课程特点。4.图形创意应用实践课程目标2、3、4、5、6课堂实践+课后作业五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）1 .建议教材顾媛媛.图形创意一一现代创意图形的设计.南京师范大学出版社，2009年2 .主要参考资料刘境奇.图形创意.上海交通大学出版社，2015（美）吉姆克劳斯.创意设计指南,上海人民美术出版社，2009.王安霞.包装形象视觉设计.东南大学出版社，2006.陈青.包装设计教程.上海人民美术出版社，2009.（美）斯考特珀尔斯顿.非凡的设计-案例与版式，上海人民美术出版社，2003