创新创业教育体系组织及安排.docx

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1、创新创业教育体系组织及安排学院为贯彻落实“大众创业，万众创新”的理念，落实立德树人根本任务，以我院“六维公民”模式为核心，以推进产教融合、校企合作、工学结合、知行合一为主要路径，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，通过实施“四个抓手”，即抓好体制机制建设、抓好创新创业平台、抓好教师创新创业能力、抓好创新创业人才培养，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，探索并建立有利于学生自主学习、个性发展的创新人才培养模式，营造创新型人才的培养环境和文化氛围，更好地满足国家对高水平创新人才的需要。推动我院创新创业的深入

2、发展，提高我院支撑地方科技进步、经济发展和社会管理创新的能力。打造“创业型校园”，成为广东省职业院校创新创业教育工程的标杆性旗帜。为抓好创新创业人才培养，要在以下方面采取措施：一、修订和完善人才培养方案根据国家颁布的体现创新创业教育内涵的不同层次高等教育人才质量标准，结合“十三五”规划，将创新创业教育思想融入人才培养全过程，组织人才培养模式大讨论，全面修订和完善各专业人才培养方案，明确我院的创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。二、加强学科专业建设开展专业综合评价，完善学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人

3、才培养类型结构，调整新机制，加大与先进装备制造业、光电信息、新能源、现代服务产业紧密相关的学科专业建设力度，大力培养应用型、复合型、技能型学科专业人才，构建对惠州地方经济社会发展起重要支撑作用的优势学科专业群。三、建立健全创新创业教育课程体系面向全校学生开发开设创业基础、研究方法、创业前沿、就业指导等方面的必修课和选修课，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。深化课程体系和教学内容改革，精简必修课时，增加学习挑战度。加强通识教育课程建设，拓宽学生视野，培养学生独立思考与判断是非的能力，增强社会责任感。建设一批创新创业类精品课程和教学资源库，支持慕课、微课建设，促进优质教育资

4、源共享。四、创新教育教学方法，改革课堂教学评价机制大力推进启发式、探究式、讨论式和参与式教学，加强师生互动，推动本科教育的主体从“以教为主”向“以学为主”转变。支持教师把前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。五、鼓励学生自主学习，改革考试考核内容和方式提供丰富多样的教育资源，鼓励学生自主学习，面向全校学生开放图书馆、专业实训室、创业创客空间等。注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，制定非标准答案考试方案，逐步在有关学科全面推开。进一步加大创新实践学分的推行力度，完善创新实践学分积累和转换制度。六、加强学生创新创业实践活动建立一

5、批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地，实施学生创新创业训练计划，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力。开展学生创新创业大赛、职业技能大赛活动，组织和推荐优秀学生参加全省和全国创新创业、职业技能竞赛,支持学校举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。实施学生创业引领计划,力争本专业每年引领10名学生创业。创新创业教育体系具体项目分解表项目一创新创业课程序号工作内容工作要求牵头部门协助部n开展时间1入学教育将创新创业教育融入新生入学教育，专业导入教育，从政策、扶持教务处创新创业学院、各系第一学期入学时2必修课程大学生创业指导、创新思维与创业教育教务处各系第一学年3选

6、修课程创业技能实践等，当前我国创业环境分析、创业过程与技巧分析、创业风险及其应对、创业的相关政策法规学习、创业计划书撰写教务处各系第二学期开始开设大学生创业社团组织大学生创业社团在学院有关部门和专业教师的共同指导下，有计划有步骤地开展创业模拟实践活动。例如每年度组织开展ERP沙盘大赛、大学团委各系第一学期开始生职业生涯规划大赛、大学生学习生涯规划大赛、大学生创业设计大赛、大学生创意沙龙等活动，吸引社团会员以外的众多学生的参与，使创业教育课程内容在实践中得以体现和巩固，积极发挥了创业教育课程教学的指导和评价作用。4创新创业专题讲座及沙龙举办大型讲座及主题沙龙活动，邀请创业训练专家、企业负责人、成

7、功创业的毕业生典型来校开展创新创业讲座教务处各系第二学期开始5创新创业经验分享会邀请学院创业优秀团队、优秀创业导师开办经验分享会。教务处创新创业学院、各系、技能训练中心第二学期开始项目二创新创业培训序号工作内容工作要求牵头部门协助部开展时间开展学期1全员培训针对全院教职工的培训，每学期举办两场关于创新创业工作培训的培训人力资源部教师发展中心、创新创业学院、各系2019年起第一学期2创业指导师创新创业工作相关职能部门的工作人员和各系创业方面指导教师将分批次外派参加有关创新创业的培训项目，每年50名。教师发展中心创新创业学院、各系2019年起第二学期3创业咨询组织专业优秀教师开展创业咨询师教师发创

8、新创2019第二师(SYB)的学习、考证，为创业导师储备人才，每年30名。展中心业学院、各系年起学期4创业导师在创业咨询师的基础上筛选精英教师进行导师级培训，同时聘请行、企专家担任创业导师。教师发展中心创新创业学院、各系2019年起第三学期5以专业为依托、以项目和社团为组织形式的创新创业教育培训体系邀请专家、创业成功人士、创业优秀团队等到校开办讲座，成立学生创新创业沙龙，多层次，全方面普及创新创业理念，营造创新创业教育氛围。教务处创新创业学院、各系、团委2019年起全年项目三创新创业竞赛序号工作内容工作要求牵头部门协助部门开展时间开展学期1创新创业训练小组相关部门、各系部（系部）分别成立相应机

9、构，工作推进实行旬报制和月调度制，切实推进学校创新创业工作创新创业学院各系每年10月常规2专业课程融入创新创业内容各专业选出两至三名课程进行创新创业教育的融入教学教务处各系与人才培养方案同步实施常规3创新创业实践（全员）指导所有学生利用假期参加社会实践，可个人、自由组队或由老师带队参加教务处团委、学生处、各系利用暑期及寒假年级完成4创新创业大赛、科技创新组织学生参加校、区、市、省、国等创新创业技能竞赛，技能竞赛中心、创新创业学院、各系每年第三学期活动及创新技能等竞赛增强创业能力团委5创新创业基地建设各系根据本系专业特色建设校内外创新创业基地创新创业学院各系逐年常规6创新创业等级班根据学生团队具

10、体情况选择进入：初级班一特色班一创客班一精英班创新创业学院创新创业学院、团委、教务处各系每年常规项目四创新创业孵化序号工作内容工作要求牵头部门协助部门开展时间1大学生创新创业i体化孵化园建设通过建设创业园，实施构建“创新、创业、创客”思路构建校地协同工作组织机构、运行管理机制及创新的制度体系，实施四阶创业体系，进一步推动学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和创新基础上的创业能力，同时进行共建教育培训、就业创业平台、产学研基地建设，努力探索出培养适合地方产业发展的具有创客思维、创新理念和创业能力的“三创”人才及培养适合社会发展需要的高水平创新人才。创新

11、创业学院各系2020年1月完成2“慧客厅”仓IJ客空间建设打造一个集创客活动与学院专业相结合，具有专业型、特色型的新型创客空间，以实习、实训、实战为一体，多专业、开放式、全链条为特性的校园创客服务平台。创新创业学院各系2020年1月完成3创新创业孵化四阶课程以众创培训、众创孵化、众创实战及众创融资四阶课程体系建设为中心，重点解决创新创业各系2020年起体系建设大学生就业和创业两大关键需求为目标，培养和提升大学生综合创业素质为宗旨；以“培养综合创业能力，造就辉煌未来人生”为使命，致力于大学生综合创业能力四阶课程体系的研发和推广，为大学生提供创业培训服务，有效提高大学生就业创业率和就业创业质量，为

12、其今后创业发展铺平道路。学院4创新创业孵化项目课程1、我院创业咨询师参加创业测评、创业认知、商界传奇及商机财富（模拟企业）等课程的学习2、扶持精英班学生或优秀学生创业团队参与青岛创业大学课程的学习。创新创业学院教务处、各系2020年起5扶持孵化项目将精英班的优秀团队引入创业孵化器，配备创业导师，进行孵化。支持大学生创新创业；设立创业成果专项奖励，对创业成功的学生进行奖励，塑造一批学生创新创业典型。创新创业学院教务处、各系2020年起6开拓社会服务功能，开创惠州市创新创业基地建设积极推动二级学院，按照“三个一”标准，即一个对外实践项目、一个创新创业团队、一个实践成果的基本要求，强化落实，建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的开放办学新格局。创新创业学院教务处、各系2020年起6大学生创业指导服务机构及“互联网+”创新创业网络服务逐步实现“机构、人员、场地、经费”四到位，实现指导服务水平的省级标准；加快职业资格认证，增强学生创业就业能力创新创业学院教务处团委各系宣传信息中心、教育技术与信息2020年1月前完成中心7建立健全创新创业教育考核评价体系从创新创业教育的制度设计、队伍建设、基地建设、培训组织、活动开展及实践成效等各方面对创新创业教育工作进行全方位的考核评价，不断提升我校创新创业教育的总体水平。创新创业学院教务处、各系2020年6月完成