培养小学生合作学习能力的研究核心概念的界定.docx

上传人：p**

文档编号：252917

上传时间：2023-04-19

格式：DOCX

页数：1

大小：13.65KB

《培养小学生合作学习能力的研究核心概念的界定.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培养小学生合作学习能力的研究核心概念的界定.docx（1页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

培养小学生合作学习能力的研究核心概念的界定小组合作学习是指多个及以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了学生被动接受知识的局面，充分发挥了学生的主体性、创造性。创造了教育教学的新局面，为提高课堂教育教学效率提供新的有效的方法。随着新课程改革的深入推进，合作学习逐渐走入了小学数学课堂，并深受广大师生的认可，它使课堂变得鲜活起来,使学生由被动学习变为主动探索交流获取新知，充分尊重了学生的课堂主体地位，顺应了素质教育的时代要求，于是如何在数学课堂上有效地实施小组合作学习成为研究课题。本课题主要研究以小组目标的设置为手段，使小学数学课堂教学形成民主、和谐、平等、互助的有益氛围。并且让组内成员形成一个紧密联系的整体，让他们学会团结、交流、分享，使每一个成员不仅自己要学会所要掌握的知识，而且还要关心和帮助组内的其他成员，从而从根本上扭转了小学数学课堂教学的风气，让学生在掌握知识的同时，品质也得到了锤炼，有效的促进了学生综合素质的提高，为他们今后成功、成才打下了坚实的基础。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 金币 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 培养小学生合作学习能力研究核心概念界定

第壹文秘所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：培养小学生合作学习能力的研究核心概念的界定.docx
链接地址：https://www.1wenmi.com/doc/252917.html