第三章技术规格服务要求.docx

《第三章技术规格服务要求.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三章技术规格服务要求.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、第三章技术规格（服务要求）1、项目概况：随着我校教育教学改革的深化和信息化互联网教学的发展，本科教学教务管理工作变得更加多元化和复杂化，为了达成规范化教务信息管理模式，达到多级管理与同级协同，打破“信息孤岛”，同时使系统具备良好的包容性、可扩展性、简洁性、易用性和易维护性，为教师、学生提供良好的信息服务，且保证系统安全性等目标，急需对教务管理系统进行升级建设，使其更好地为提升我校教学质量、提高教学管理与服务提供支持。目前我校教务管理系统中，现有功能里的课程库、课程库替代、培养方案的导出与打印、教学任务生成、教材管理等模块存在薄弱之处,且培养方案的构成与选择、选课意愿的征集、学生选课、计划完成审

2、核、本科生导师管理等方面存在功能缺失之处，无法利推进深层次教学运行管理工作。基于以上客观需求，本科教务管理系统升级建设迫切急需提上日程。2、服务内容：对现有教务系统进行升级改建，包括优化和拓展现有教务业务，完善培养方案的构成,完善培养方案的选择，完善选课意愿的征集，重新构建选课功能，完善计划完成审核功能,完善本科生导师管理流程。3、具体服务要求：教务系统升级建设内容主要为如下七大模块：3.1.优化和拓展现有教务业务，建设更加全面综合的教务管理系统。模块包括课程库、课程库替代、培养方案的导出与打印、教学任务生成、教材管理等。3.2.完善培养方案的构成,使学生的培养方案分为专业培养方案（即当前的培

3、养方案）、辅修培养方案和专业晋阶方案，其中专业培养方案和辅修培养方案唯一，专业晋阶方案可以有多个，从而形成2+X的模式。3.3.完善培养方案的选择，使院系可以在规定时间范围内开放培养方案选择，指定培养方案范围和选择对象，达到对交流生、留学生和已制定个性化培养方案学生的定向管理。模块培养方案开关设置、培养方案选择、培养方案选择审核。3.4.完善选课意愿的征集，使学生可选择任意培养方案（已审核通过）课程开课学期选择下学期希望选修的课程（通识选修课程不在，公共必修课程依照公共培养方案，未定学期课程均为可选课程），每学期选择课程总学分不超过32学分。模块包括选课意愿征集开关、选课意愿、选课意愿征集管理

4、（院系）、选课意愿征集管理（教务处）。3.5.重新构建选课功能，使所有课程不再设置上课对象（不用再设置年级、专业限制，仅保留性别限制），不再单独设置跨专业选课。学生选课时分计划内课程和计划外课程，所有课程必需完成其先修课程或先修课程的替代课程、晋阶课程（先修课程已通过或者在读）。模块包括选课意愿值获取、选课模式、拔尖学生选课。3.6.完善计划完成审核功能，根据学生绑定的方案进行审核，完善审核流程。模块包括计划完成审核、毕业审核、学位审核。3.7.完善本科生导师管理流程，可按照设定好的流程进行本科生导师选择，导师每一学年重新选择一次，原导师信息保存为历史信息，每学期导师与学生完成互评。模块包本科生导师选择批次开关、本科生导师选择师生互评开关、本科生导师选择、学生评价导师、本科生导师管理、导师评价学生院系管理、导师评价学生统计、学生评价导师统计。3.8.中标人需对系统数据进行保密，承担因数据泄露导致的一切责任。4、商务条款要求：4.1、 交付期限：交付期限按用户要求，交付验收合格后免费维保1年。4.2、 付款方式：分两阶段支付，合同签订后首次支付50%,项目验收后支付剩余尾款。5、考核要求：5.1.更新的内容应可以兼容原先系统的内容。5.2.保障系统的运行数据安全及服务稳定。