课堂教学制度.docx

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1、课堂教学制度课堂教学是教育教学的基本形式，是教学过程的中心环节，上好每节课是完成教学任务和提高教学质量的关键，也是每个教师的中心任务和神圣职责。课堂教学要求做到：1、教师要按课程表准时上、下课，上课前认真做好各项准备，提前一分钟到授课班级侯课。不得缩短拖占教学时间。不随意空课、拖课、调课、加课、停课。空课、停课按旷课处理，如果有事调课必须经过教务处的允许，添好调课安排表。教师要善于营造和创设学习环境，选择的教学方法和手段有利于调动学生学习的积极性，有利于学生知识的积累和能力的提高，有利于教学目标的实现；要开发和利用好各种学习资源，教学活动的场所和所需要的相关设施设备器材要安全充足，要有利于学生

2、的身心健康。2、课堂教学组织。要面向全体，为每个学生提供平等参与活动的机会；对学生的学习活动进行有针对性的指导。一要关注学生参与活动的能力水平，激发学生参与活动的积极性和主动性；二要看学生参与学习活动的兴趣爱好，突出个性特点与发挥；三要注意学生参与活动的效果，学生能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听和记忆、协作和分享，能学有所获。3、课堂气氛。一要注意课堂气氛的宽松程度，学生的人格要受到尊重，学生的讨论和回答问题、质疑问题得到鼓励，学习过程张弛有度，既不能过于紧张，也不能放任自流。二要注意课堂气氛的融洽程度，既要吸引学生的注意里，又要调动学生学习积极性，课堂气氛活跃、

3、有序，师与生、生与生交流平等、配合积极，使学生在平等、和谐、融洽、宽松、愉悦的氛围中学习。4、教学效果。一是基本实现教学目标，完成教学设计任务，多数学生能完成学习任务，掌握或基本掌握了知识，提高了能力，每个学生都有不同程度的收获；二是学生能灵活解决教学中的问题；三是教师情绪饱满、热情；学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。5、师德与师表。教师的行为要规范，教态要自然，和蔼可亲；衣着朴素，仪表端庄，举止言谈文明礼貌，做学生的表率。教书育人，对学生全面负责，以严肃认真的态度组织课堂教学。不迟到，不早退，不压堂，课间不随意离开教室，不开手机，不吸烟，不引用实物，不坐着讲课，不做与课堂教学无关的事。要尊重学生，不讽刺挖苦学生，严格禁止体罚和变相体罚学生。要求学生精神状态好，书籍文具等准备和摆放规整齐全，尊师守纪。