人力资源概论.pptx
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1、人力资源管理概论什么是战略性人力资源管理?什么是战略性人力资源管理? 运用战略的观念去管理组织的人力资源。运用战略的观念去管理组织的人力资源。u明确意识到外部环境的影响明确意识到外部环境的影响u明确意识到外部劳动力市场的竞争和动明确意识到外部劳动力市场的竞争和动态变化态变化u关注长期发展关注长期发展u考虑多种可选方案考虑多种可选方案u和组织内其他资源及部门的整合和组织内其他资源及部门的整合人力资源管理是什么?人力资源管理是什么?培训与开发招聘与选拔绩效管理人力资源规划劳动关系人力资源管理人力资源管理薪酬管理一一招聘招聘与选拔与选拔1.1 1.1 结构化结构化面试与非结构化面试面试与非结构化面试
2、 u根据面试的结构化(标准化)程度,面试可以分为结构化面试、半结构化面试和非结构化面试等三种。结构化面试,是指面试题目、面试实施程序、问题答案及结果评定等都按事先制定的标准化程序进行的面试。半结构化面试,是指只对面试的部分环节有统一要求的面试。非结构化面试,是指对与面试有关的因素不作统一限定的面试。1.1. 面试面试的主要类型的主要类型1.2压力压力性面试和非压力性面试性面试和非压力性面试。u根据面试目的的不同,可以将面试区分为压力性面试和非压力性面试压力性面试:将应考者置于一种人为的紧张气氛中,给应考者提出比较紧迫或完成起来比较困难的任务,要求应考者回答压力面试目的:考察被试者的机智程度,应
3、变能力,心理承受力及自我控制能力等素质。非压力面试:指在尽量轻松友好的气氛下进行的面试。1.1. 面试面试的主要类型的主要类型常见常见压力题目压力题目1、 告诉我,你最大的弱点是什么? 2、 你认为自己的哪项技能需要加强?3、你周围的同事对你的评价如何,指出你最大的缺点是什么?4、你怎样看待付出了却没有相应得到成果的问题?5、 你不认为自己的年龄应该早就升到更高的位置了吗?1.1.面试面试的主要的主要类型类型1.31.3单独单独面试与集体面试与集体面试面试u根据面试对象根据面试对象的多少的多少,面试可分为单独面试和集体面试,面试可分为单独面试和集体面试。 单独面试,指主考官个别地与应试者单独面
4、谈。 集体面试又叫小组面试,指多位应试者同时面对面试考官的情况。2.2.面试的考察面试的考察内容内容仪表风度; 知识的广度与深度;.实践经验与专业特长; 工作态度与求职动机事业进取心;反应能力与应变能力;分析判断与综合概括能力;兴趣爱好与活力;自我控制能力与情绪稳定性;语言表达能力。3.3.面试面试的实施流程的实施流程u1 1. .制定面试实施方案;制定面试实施方案;u2.2.根据岗位特点和要求开发根据岗位特点和要求开发面试题目面试题目、设计、设计面试评分表面试评分表;u3.3.成立面试考官小组成立面试考官小组 ;u4.4.培训考官;培训考官;u5.5.组织面试;组织面试;u6.6.面试后的资
5、料整理:确定候选人面试名次面试后的资料整理:确定候选人面试名次u7.7.提出用人建议。提出用人建议。4.4.面试技巧面试技巧u 听的技巧u 观察的技巧u 面试中评价的技巧u 控制面试基调和节奏用笔记下所听到重要内容;不要往椅背上靠,而要把上身稍微前倾-以示尊重;保持目光接触表示您仍感兴趣;间或点点头显示您在留心聆听;经常说是“是”“我理解” 鼓励对方继续说下去;不断提醒自己面试的目标-以防“跑题”;对任何引起疑惑的内容,要求对方及时澄清说明-以便判断;聆听时保持高度注意力。面试中随时做笔录面试中随时做笔录面试目的测评要素问答问答问答l面试基调:面试基调:l面试节奏:面试节奏: 善于适时打断面试
6、者的“滔滔不绝” 面试时间的合理分配 面试的开始部分-寒暄和介绍面试的过程 5 5用于考核应聘者能力的时间 60给应聘者提供提问的机会 1515对应聘者的工作选择施加影响 1010协助应聘者作出合适的工作选择 5 5面试的结束部分 5 5面试参与者面试参与者时间时间% %面试主考官20应聘者806.面试官需避免的知觉偏见面试官需避免的知觉偏见u 首因效应首因效应u 近因效应近因效应u 晕轮效应晕轮效应u 刻板效应刻板效应角色扮演角色扮演公文筐测验公文筐测验管理游戏管理游戏无领导小组讨论无领导小组讨论面面 试试 7.7.评价评价中心的主要测评形式中心的主要测评形式二、培训二、培训与与开发开发培训
7、与开发:指企业针对员工有计划、有组织实施的系统学习和挖掘潜力的行为过程,通过员工知识、技能、态度乃至行为发生定向改进以及潜力的发挥,确保员工能够按照预期的标准或水平完成工作任务。本质:有计划、有组织的学习过程目标:实现员工个人发展与企业发展的双向互动培训与开发异同培训与开发异同相同点相同点都是一种学习的过程都有组织规划目的是通过把培训内容与所期望的工作目标联系起来,促成个人与企业的共同发展不同点不同点 培训时间短,开发时间长培训阶段性清晰,开发阶段性模糊 培训内涵小,开发内涵大员工培训与开发过程员工培训与开发过程需求分析项目设计项目执行结果评价评估需求需求排序开发课程计划确定目标准备材料挑选培
8、训者选择培训方法和技术制定项目日程表执行项目计划选择评价标准培训与开发过程模型执行评价方案设计评价方案解释结果一般性一般性/ HR/ HR培训培训企业概况(公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观) 本行业的概况,公司的行业地位、市场表现、发展前景 基本的产品/服务知识、制造与销售情况 企业的规章制度与组织结构 公关礼仪、行为规范、商业机密、职业操守 薪酬和晋升制度 劳动合同,福利与社会保险等 安全、卫生 . 培训员工的知识、技能和态度员工在工作中的绩效主要取决于员工的态度、知识、技能这三个因素。如果员工在这三个方面得到提高就会大大地提高工作的绩效,这正是许多企业培训员工的目的,但有些企
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