XX工贸职业技术学院关于举办第X届教师信息化教学大赛的实施方案.docx

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1、XX工贸职业技术学院关于举办第X届教师信息化教学大赛的实施方案各系、部，相关处、室：为进一步深化教育教学改革，提升教师教学能力，促进信息技术与教育教学融合，搭建教师交流教学经验和展示教学风采的平台，根据本学期教学工作计划安排，学校将举办教师信息化教学大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛项目信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛。二、比赛时间1 .初赛：初赛时间由各系、部自行确定。2 .决赛：X月X日。三、参赛人员及参赛名额分配1 .参赛教师（或团队成员）须为我校在职教师，其中主讲教师要求系统承担过一门课程的讲授任务。2 .202X年申报“智慧课堂试点”的质量工程项目负责人必须参加本次比赛，但不

2、占申报限额。3 .各系、部择优推荐2-3项作品参加比赛（其中信息化教学设计比赛和信息化课堂教学比赛至少各1项作品，可以包括202X年申报“智慧课堂试点”的质量工程项目作品）。四、赛项要求1 .信息化教学设计比赛。重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的能力。(1)教学设计应基于现代教育思想和教学理念，遵循职业院校学生认知规律，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。(2)教学设计可针对一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行

3、设计。(3)参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学(含实训场所、网络环境等)，教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。(4)参赛作品完成人不超过3人。2 .信息化课堂教学比赛。重点考察教师依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力。(1)教师应根据教学内容和教学对象的特点，合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，创设学习的情境，优化教与学的过程。(2)所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习(训练)内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。(3)以个人或教学团队的名义报名。若以教学团队名义报名的，参赛作品完成人不超过3人

4、。五、奖项设置1.比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，获奖等级按参赛教师的最终得分排名。2 .给获奖教师颁发荣誉证书及奖金，学校通报表扬。3 .获奖者，按学校相关文件精神享受有关待遇，并依据条件优先推荐参加本年度安徽省信息化教学大赛。六、几项要求1 .制作教学设计比赛视频、教学课件等各类教学资源时，不得弄虚作假、抄袭和剽窃他人成果、侵犯他人著作权。2 .信息化教学设计比赛采用现场比赛方式，信息化课堂教学比赛采用专家集中评审方式。3 .每位教师限报一个赛项的比赛。4 .参加全省职业院校信息化教学大赛并获得一等奖及以上的作品不再参加本次比赛。5 .信息化教学设计比赛赛前完成教学设计。讲解信

5、息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果，按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计10分钟，答辩不超过10分钟。6 .信息化课堂教学比赛以专家集中评审的方式进行，参赛教师根据信息化教学设计和教案实施课堂教学（35-45分钟），录制课堂教学视频提交大赛组委会，由组委会组织专家进行评审。视频用一个机位的方式全程连续录制，清晰反映师生课堂教学情况，不允许另行剪辑，不加片头、字幕、注解等。7 .切实做好组织宣传工作。各系、部要认真做好宣传工作，鼓励引导优秀教师参赛。七、决赛资料报送要求1.信息化教学设计比赛需提供教案、说课稿各一式三份。信息化课堂教学比赛报送需提供教学比赛视频（35-45分钟实际课堂教学）

6、1个、教案一式三份。2 .每个参赛作品的材料用档案袋单独封装，材料中不得出现参赛教师的任何信息。纸质材料须用A4纸打印，纵向左侧装订。3 .上述材料请于X月X日前送交教务处陈辉老师处。附件1、参赛视频制作要求2、信息化教学设计比赛评分标准3、信息化课堂教学比赛评分标准教务处202X年X月X日附件1.:参赛视频制作要求一、录制软件录制软件不限，参赛教师自行选取。二、视频信号源1 .稳定性全片图像同步性能稳定，无失步现象，CT1.同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。2 .信噪比图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。3 .色调白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接

7、处无明显色差。三、音频信号源1 .声道配置中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。2 .电平指标2db8db,声音应无明显失真、放音过冲、过弱。3 .信噪比不低于48dbo4 .其他声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。四、视频压缩格式及技术参数1.压缩格式采用H.264/AVC(MPEG-4Part1.O)编码格式。5 .码流动态码流的码率为1024KbPS(125

8、KBps)。6 .分辨率(1)采用标清4:3拍摄时，设定为720X576；(2)采用高清16:9拍摄时，设定为1280X720；(3)在同一参赛作品中，各机位的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。7 ,画幅宽高比(1)分辨率设定为720X576的，选定4:3；(2)分辨率设定为1280X720的,选定16:9；(3)在同一参赛作品中，各机位的视频应统一画幅宽高比，不得混用。8 .帧率25帧/秒。9 .扫描方式逐行扫描。五、音频压缩格式及技术参数1 .压缩格式采用AAC(MPEG4Part3)格式。2 .采样率48KHz3 .码流128Kbps(恒定)O六、封装格式采用MP4格式封装。(视频编

9、码格式：H.264/AVC(MPEG-4Part1.O)；音频编码格式：AC(MPEG4Part3)七、其他1 .视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。2 .视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频。码流过大的视频，播放时会出现卡顿现象，延误网络评审，影响比赛成绩。3 .比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息。信息化教学设计比赛评分标准评比指标分值评比要素总体设计4

10、01 .教学目标明确、有据，教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求；2 .教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际；3 .合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程；4 .教案完整、规范，内容科学。教学过程301 .教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；2 .教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略；3 .信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求；4 .教学考核与评价科学有效。教学效果151有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显；2.切实提高学生学习兴趣和学习能

11、力。特色创新151 .理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；2 .广泛适用于实际教学，有较大推广价值。信息化课堂教学比赛评分标准评比指标分值评比要素教学设计251 .教学目标明确、有据，教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求；2 .教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际；3 .合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程；4 .教案完整、规范，内容科学。教学实施451 .按照提交的教案组织课堂教学，教学过程与活动安排必要、合理，衔接自然；2 .教学组织与方法得当，教学活动学生参与面广，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；3 .信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求；4 .教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略；5 .教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。教学效果151有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显；2.课堂教学真实有效、气氛好，切实提高学生学习兴趣和学习能力。特色创新151 .理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；2 .课堂教学效率高，成效好，特色鲜明，具有较强的示范性。