XX县教育体育局2022年开展师德师风师能建设年活动工作总结.docx

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1、XX县教育体育局2022年开展师德师风师能建设年活动工作总结习近平总书记强调，评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。XX县教育体育局深刻领会加强师德师风建设的重要意义，持续深入开展师德主题教育，持之以恒巩固拓展师德师风建设成效，牢记为党育人、为国育才使命，开展“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师为人师表、教书育人的荣誉感、责任感和使命感。现将2022年度师德师风师能建设工作总结如下：一、工作举措及成效（一）强师德，筑牢理想信念之魂1 .强化理论学习。组织教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习习近平总书记教育重要论述讲义及教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见

2、新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则中小学教育惩戒规则（试行）未成年人学校保护规定XX省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）等文件，重点开展师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。2 .坚持党建引领。认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。加强党员教师队伍建设，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量。（二）正师风，确立教师行为之范3 .选树先进典型。举行第38个教师节宣传庆祝系列活动。在市级表彰活动中，2人荣获首届

3、“庐州好校园长”，1人荣获第六届“庐州最美教师”提名奖，2人荣获第五届师德楷模，8人荣获第五届师德先进个人，13位教师的优秀事迹在“XX教育”微信公众号上展播。在县级表彰活动中，评选表彰了IOO名优秀教师、IOO名优秀班主任、10名师德先进个人、12名“XX最美教师”。组织开展师德演讲和征文主题活动，经校内竞争，近百名教师进入县级决赛。4 .治理有偿补课。继续巩固中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动成果。暑期，市级和县级督查组每周入校，专项督查治理“在职教师有偿补课和谢师宴”问题。坚持从严从快处置，严肃查处师德师风案件，持续通报师德师风违规典型案例。针对有偿补课问题线索，采取必

4、要的技术手段，加大查处力度，对查实的相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。本年度教师群体中未发生违反师德师风行为。（三）提师能，夯实教育发展之本5 .落实“双减”政策。按照国家“双减”政策要求，全面落实XX市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作举措（合办（2022）2号），完善作业管理办法，建立健全作业统筹和调控公示制度、作业完成指导制度、作业研究制度、优秀作业（试题）展示激励制度。细化课后服务工作实施方案，“一校一案”制定午餐工程服务、课后服务、延时托管服务和寄宿制学校的晚自习服务等课后服务内容。6 .提高教研能力。本年度开展第三批名师工作室遴

5、选活动，共31个名师工作室通过遴选。在县级“教坛新星”初赛、复赛遴选基础上，推荐109名教师参加市级“教坛新星”遴选活动；经市级遴选，我县有2名教师进入省级“教坛新星”遴选。开展第五批中小学骨干教师和学科带头人推荐评定工作，县级评审通过391名骨干教师、In名学科带头人；市级评审通过277名骨干教师、27名学科带头人。举办教师教育教学基本功大练兵、大比武，优质课大赛、教科研论文、教科研成果评选、班主任基本功大赛等教科研活动，全面提升教师教学技能和专业素养。组织教师参加各级培训活动，加大教师培训实践性课程占比，促进教师能力提升。7 .关注学生心理健康。学校将心理健康教育课纳入中小学校本课程，按照

6、XX县”千名教师进万家”活动实施方案（X办2020）X号）的要求，开展全员家访活动。在开学、毕业、升学、考试前后、节假日等重要时间节点，常态化组织心理健康宣传月、家校共育活动周、“我与家长共育人”“我与孩子心连心”等活动，引导家长正确认识孩子不同年龄段的表现和成长特点，理性设置孩子成长预期。学校班主任和教师每月至少与学生交流谈心1次，重点群体随谈随访，及时发现和疏导学生心理健康问题。二、存在问题1 .师德师风师能建设活动开展有待进一步深入。公办学校的参与度普遍较高，但民办学校的参与积极性还有待提升。除了由教体局组织的活动外，学校在选树典型、评优评先方面还应发挥更多的主动性和积极性。2 .学校和

7、教师认识有待提高。师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键，教师在教学工作及校内活动中的主动性和榜样作用还不够强，责任意识和带头作用还有待提高。3 .师德活动与学校党建工作结合程度有待提升。“党建强”引领“教育强”，牢固树立抓好党建就是促进学校教育高质量发展的理念，将学校党建工作与师德活动紧密结合。党员教师要进一步发挥在思政教育，尤其是师德师风建设方面的示范引领作用。三、下一步工作打算1 .加强学习，不断规范教师道德行为。为推动德智体美劳“五大行动”的实施，尤其是德育铸魂行动在各校的落地，需要组建一只政治素质高，业务能力强，师德师风优良的教师队伍。各校要认真组织教师学习各项法律法规，特别是将教

8、育部中小学教师违反职业道德行为处理办法中华人民共和国公职人员政务处分法作为重点学习内容，使师德师风建设活动在制度上有抓手、个人行为上有对照、学校管理上有规范、评价考核上有依据，以规范促提高，形成强有力的制度保障。2 .强化教师日常管理，规范教师从教行为。将师德建设工作融入教师日常管理中，把师德作为教师绩效考核、评先评优、职称评审、职务晋升的基本条件。加强和完善对教师师德情况的跟踪管理，逐步完善教师档案，加强教师个人信用体系建设。3 .进一步完善师德建设长效机制。健全完善师德建设工作机制，完善师德建设长效机制，全面建立起思想铸魂机制、师德教育培训机制、师德激励机制、师德考核机制、师德监督和失德行为惩处机制等，使师德建设工作规范化开展。4,推进“双减”落实，强化师德警示教育，严肃处理违反师德行为。落实“双减”，师德师风建设是根本。各校要积极组织教师学习教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例，结合通报案例讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。5.构建校内外联动、家长和社会各界有效参与的师德师风建设与社会监督机制。完善举报查处制度，建设畅通的投诉渠道，及时受理群众对教师违反师德行为的投诉、举报,并公开处理结果，接受社会监督。