XX市现代职业教育校企合作示范组合评审标准（202X年）.docx

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1、XX市现代职业教育校企合作示范组合评审标准（202X年）考核项目考核内容分值备注M1.组织领导（10分）1.校企双方签订有正式的合作协议；坚持以培养技术技能型人才为根本，以共建共享、优势互补、合作共赢为原则，追求校企共同发展、科学发展，实现育人质量与生产质量共同提高，合作企业在业内有一定的知名度美誉度，合作时间3年以上。4分2.有健全的产教融合工作机构，明确专人负责，领导得力、措施到位。3分3.制定了相关管理制度，定期召开工作会议，研究解决合作办学中出现的问题。工作任务有布置，有落实，有总结。3分M2基地建设（10分）1.合作建设了具备技术技能人才培养所需的校内或校外实训场所，实验、实训设施设

2、备配置先进，品质良好，使用率高。3分2.实训基地功能多样，实现产、学、研、训、赛、考一体化和实训生产化。4分3.实训基地的企业氛围浓厚，能让学生感受企业先进文化，体验企业真实的生产环境。3分M3合作育人（25分）1.校企双方积极开展人才培养模式的各种创新，利用企业冠名班、校中厂、厂中校等形式，加大学生岗位和技能的深度衔接。5分2.校企双方共同研讨制定专业人才培养方案和学生到企业实习实训方案，方案符合专业人才培养要求和企业生产实际。3分3.学校教师与企业专家共同开发课程教材、多媒体课件、项目案例等教学资源，实习实训项目设计科学且不断更新。6分4.校企共同培养师资，学校专业教师定期赴合作企业实践锻

3、炼，参与企业的生产、经营、管理等工作，专业教师双师型比例达70%以上。3分5.合作企业的专业技术及管理人员参与学校专业教学、实习实训管理，定期举办各类讲座等。5分6.企业在学校设立奖教、奖学金，奖励优秀教师及学生。3分考核项目考核内容分值备注M4服务企业（10分）1.校企双方共同关注企业职工技能提升培训工作，参与职工文化科技教育、岗位技能培训及鉴定。2分2.学校积极为企业的产品开发、经营销售提供场地、设备、专业人才等方面的服务。6分3.通过双向选择，优先为合作企业提供优秀毕业生。2分M5产业方向（10分）1.定期进行市场调研，组织召开专业指导委员会会议，有明确的专业发展规划和建设目标。4分2.

4、合作专业（或专业群）符合我市支柱产业、优势产业或新兴产业的发展方向，校企合作培养的专业人才与地方需求基本吻合。6分M6主要成果（35分）1.合作专业（或专业群）所培养的人才质量高，毕业生取得中级工及以上职业资格证书的比例不低于95%（或70%以上毕业生获得本专业执业资格证书）。3分2.本专业或专业群学生在技能大赛、创新大赛上获省级及以上奖项。8分3.校企合作人才培养教学成果获省级及以上教学成果奖；教改项目获省级及以上立项。10分4.本专业或专业群毕业生就业率95%以上，协议就业75%以上，就业质量高、起薪高、满意度高。4分5.产教融合有共同开发的产品或技术成果，面向社会的各类培训、服务、技能鉴定等产生良好的经济效益。5分6.校企合作对当地经济社会发展贡献大、社会声誉高，已成为相关行业、企业技能型人才培养、培训和输送基地，骨干、示范和引领作用突出。5分