“双减”背景下劳动教育正当时 论文.docx
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1、“双减”背景下,劳动教育正当时摘要:2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,弱化多年的劳动教育又重回教育者的视野中。如何在小学阶段开展劳动教育,将劳动教育落到实处,成为了值得我们思考研究的课题。关键词:“双减”,劳动教育课,策略引言:伴随着“双减”政策的落实,小学劳动教育越来越受广大教育工作者的重视,但现在的小学生,都是家里的“小皇帝”、“小公主”,由于受到一些不正确思想的影响,他们对劳动缺乏正确的认识,劳动教育取得的成效并不显著。正文:伴随着“双减”政策的落实,劳动教育受到了越来越高的关注。国家目前出台了一些列相关文件,多次强调加强
2、劳动教育的重要性。直至近日教育部在正式印发的义务教育课程方案中,将劳动教育课程从综合实践活动课程中独立出去,并颁发了义务教育劳动课程标准(2022年版),这是时代发展的需要,是社会现实问题在培养学生综合素养中的映射。所以学校规划、开发好劳动教育课程,是一件十分必要的事情。如何在小学阶段开展劳动教育,将劳动教育落到实处,我结合自己在教学中的做法谈一谈。一、树立正确的劳动教育观念小学生主要的生活学习场所是学校和家庭,这两个地方对小学生的影响是直接的也是间接的,无论是学校还是家庭,都应当树立正确的劳动教育观念,才能更好的引导和培养小学生形成劳动意识,养成良好的劳动习惯。思想认识是行为活动的先导,只有
3、思想上认识到了劳动的意义所在,才能在实践中采取积极的行动。因此,教师和家长应引导学生端正劳动价值观,注重劳动意识的养成。具体来说:其一,学校应更加注重劳动教育,开设劳动实践课程,配备专门的劳动课任课教师,完善劳动课程设计,建立常态化小学生劳动教育制度,将小学生的劳动技能和劳动意识作为考核学生和教师的重要指标,真正地让教师和学生都认识到劳动素养之于成长的重要性,从而更好地投入到劳动活动当中。其二,家长也要重视劳动教育,不能对学生除了1情而菜破苞苏族厂而戛妻至百示亭至形晟百亘而事曾百巨确而欣悉工识,也要让小学生劳逸结合,参与家务劳动,体会劳动的乐趣,进而培养他们对劳动的兴趣,进而掌握更多的劳动技能
4、。家长还可以带领小学生积极参加社区的义务劳动、志愿服务等活动,用实际行动带动孩子养成乐于助人、乐于实践的意识。二、调动学生的劳动兴趣兴趣是小学生最好的老师。教师应利用灵活的教育方式激发小学生的劳动兴趣。学校和家庭的教育固然很重要,但学生才是主体,学生要在调动内因的基础上才能真正的体会劳动的乐趣、感受劳动的快乐。一方面,教师可以在劳动课开始前,让学生准备关于热爱劳动的相关资料,如劳动模范的先进事迹、劳动最美图片等等,引导学生在课堂中积极交流和发言,体会劳动最光荣,也可以利用课余时间开展主题演讲,使学生进一步明确劳动的意义。另一方面,可以开展丰富实践活动,比如在垃圾分类工厂参观、体验垃圾分类实操,
5、在养老院帮助老人打扫卫生,在社会福利院和小朋友做手工等,教师在学生劳动的过程中引导他们劳动的不易,介绍相关的知识,引导学生表达劳动的体会和心得。同时,在教室的一角设置手工艺品展览,鼓励学生自己动手制作手工作品、创意作品,定期开展评比投票,比出最受欢迎的手工作品,这样一来,小学生参与动手实践的积极性会越来越高。三、联系生活实际任何理论知识都来源于实际生活,并且最终要应用到实际生活当中去。因此教师在组织和安排小学劳动教育的过程中,需要考虑到实际情况,与现实生活紧密结合,加强学生主动参与劳动的意识品质,这既体现了立德树人的思想道德要求,也是劳动教育本身的要求,在进行劳动教育活动的过程中,教师应有意识
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