XX自治县教育系统2022年师德师风建设实施方案.docx

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1、XX自治县教育系统2022年师德师风建设实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、自治区、市教育工作会议精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线。树立教育系统良好形象，努力办好人民满意教育，助推XX教育高质量发展。二、基本原则坚持党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥;

2、遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力；强化各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，不断激发师德师风工作制度化、常态化；传承中华优秀传统，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。三、主要工作（一）开展师德师风学习教育活动，提升师德素养（2022年4月12月）1.深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。各学校要通过组织教职工学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立“、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动

3、自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。2,深入开展“四史”学习教育。各学校要以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。通过主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等多种形式开展党史学习教育，引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。组织广大教师认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。充分激发教师学习内生动力，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。3 .精选师德学习内容。各校每月要精选师德学习内容，主要学习贯

4、彻中共中央、国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见，教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见：认真学习教育法义务教育法教师法未成年人保护法教师资格条例等教育法律法规；中小学教师职业道德规范中小学教师违反职业道德行为处理办法中小学教师职业行为十项准则幼儿园教师职业行为十项准则等教师职业规范。组织教职工深入学习教育部印发中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）（教师（2018）18号）、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（教师（2018）19号），XX中小学幼儿园教师职业道德考核办法和XX中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法（桂教规范（2019）18号），

5、XX市中小学幼儿园教师职业道德失范行为处理实施细则（市教规范（2020）3号），XX自治县中小学（幼儿园）教师职业道德考核办法（试行）（X教（2020）X号）。采用集中学习和个人自学相结合的方式，撰写学习笔记、学习心得，做到全员全覆盖，确保每位教师知准则、守底线。4 .开展主题教育活动。各校结合本校实际，开展“立德树人”主题教育活动，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程。开展“师德在身边”活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人

6、的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。通过广泛开展研讨、交流、演讲、论坛等活动，引领教师树立科学的世界观、价值观、人生观和人才观，坚定教书育人的理想信念。5,集中开展师德警示教育。各学校每学期要结合师德违规问题、师德负面清单自查情况组织教师召开师德警示教育大会,以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴、以案明纪；对出现师德违规问题的，要及时通报师德违规问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。（二）加强示范引领，营造良好师德氛围1 开展师德优秀典型先进事迹学习。各学

7、校要组织教师深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，深入寻找挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹，力争思想有触动，素质新提升。2 开展师德典型选树及宣传活动。2022年我县继续开展师德标兵及优秀教师个人评选表彰活动（另行发文通知）。县教育局将组织今年受表彰优秀教师、优秀班主任、师德标兵代表等进行事迹宣讲、作师德专题报告，开展交流座谈等，面向广大教师生动讲好师德故事，用身边的榜样传递师德的力量，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”,在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。3 举办一次演讲比赛。2022年6月开展师德师风演讲比赛

8、,按照初赛在校、决赛在县的程序进行（比赛方案另行通知），真正使讲纪律、守规矩，为党育人，自觉担当体现在每位教师的日常行为之中。（三）加强师德监督，开展师德师风督查工作（2022年4月-12月）1 .构建师德师风监督体系。各学校要加大对辖区学校师德师风建设监管的力度，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系，常态化建立网络、电话、信箱等多渠道的师德师风投诉与举报平台，及时发现并纠正不良倾向和问题，将师德师风违规行为消除在萌芽状态。教育局将到各校开展师德师风专项督查，向社会公开举报地址：XX县XX镇XX街X号XX县教育局人事教育股，举报电话：XX（正常上班时间）。2 .建立问题报

9、告机制。各学校对本校出现的师德师风问题要迅速调查核实，及时上报县教育局；建立整改反馈机制，对上级检查发现的问题要及时整改，并将整改情况及时上报县教育局。3 .深入开展专项治理工作。以有偿补课、参与校外培训机构代课、在家办班、体罚或变相体罚学生、参加谢师宴、违规收受礼品礼金、酒后驾驶等为重点的违反教师职业道德的专项治理活动。采取定期明察和不定期暗访相结合的方式，保持专项督查常态化、长效化。（四）严格师德考核，优化师德评价机制1 .优化师德评价机制。将师德考核摆在教师考核的首要位置，制定科学合理的师德考核评价体系、方式和指标，完善教师自评、教师互评、学生评价、家长评价、学校评价等多元评价制度。切实

10、做到公平、公正、公开，确保考核制度管用好用实用，切实起到导向引领作用。2 .严格考核程序。各学校要落实师德平时考核和年度考核,平时考核注重考核教师日常教师职业道德表现和遵守纪律、履行岗位职责等情况。学校实行动态考核，实时记录教师的违反职业道德的行为，每学期要进行汇总并通报。年度考核每年开展一次，原则上与教师年度考核同步进行或先行考核。主要是以平时考核为基础，按照考核方法和程序，确定教师本年度的师德考核档次。3 .严格结果运用。教师职业道德年度考核是年度绩效考核的重要组成部分，其结果是绩效工资分配、评先表彰、职务评聘的重要依据。教师职业道德年度考核为优秀的教师在绩效工资分配、评先表彰、职称晋升、

11、职务评聘时，在同等条件下优先考虑。对教师职业道德年度考核为基本合格的教师，由学校主要负责人对其进行“诫勉谈话”。对教师职业道德年度考核不合格的教师，在本年度绩效考核中不得评为合格及以上等次，下一年度不得评选各项先进、不得评聘高一级教师职称。对严重违反职业道德的教师，依据教育部印发的中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）幼儿园教师违反职业道德行为处理办法和自治区教育厅印发XX中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法等有关法律法规，视情节给予行政处分；构成犯罪的移交司法机关处理。年度教师职业道德考核结果与业务档案一同保管，并存入个人档案。四、工作要求（一）加强组织领导各学校

12、要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性，进一步提高政治站位，坚持以问题为导向、以活动为抓手、以考核为动力，精心细化方案，周密组织实施，确保活动扎实开展、有序推进、取得实效。（二）压实工作责任为进一步加强我县师德师风建设工作的组织领导，XX县教育局成立以局长为组长、副局长为副组长、各中小学（幼儿园）校（园）长（含民办）为成员的领导小组。各学校要成立师德师风建设工作领导小组，党支部书记和校长是师德师风建设第一责任人，必须强化责任意识，主动担当作为，狠抓工作落实。县教育局将把学校师德师风建设落实情况作为教育工作目标管理责任考核的重要内容之一，并适时组织抽查或专项督查。（三）营造浓厚氛围要充分运用各种

13、媒体加大宣传力度，及时宣传活动进展及成效，营造浓厚舆论氛围。及时发现和总结活动中的好经验、好做法，推动师德师风建设工作制度化和长效化。（四）把握时间节点，按时上报相关工作材料1.2022年5月31日前，各学校将2022年师德师风建设实施方案、师德师风建设工作领导小组名单（盖学校公章扫描件）、教师遵守中小学教师职业道德规范承诺书（2份扫描件）电子版报送县教育局人事教育股。2.2022年7月10日前，各学校将开展师德警示教育（照片、教育内容等）、XX县学校（园）教师职业道德负面清单自查表（2份扫描件）电子版报送县教育局人事教育股。3.2023年1月6日前，各学校将2022年度开展的师德师风建设工作总结、师德考核结果统计表、师德师风惩处情况统计表电子版和纸质版（盖单位公章）报送县教育局人事教育股。