“十四五”人才队伍建设行动计划.docx
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1、“十四五”人才队伍建设行动计划为全面贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记关于职业教育的系列指示精神,实现学院“十四五”发展规划所确定的各项目标和任务,大力推进人才强校战略,为学院发展提供强有力的人才保障和智力支持,依据国家职业教育改革实施方案(国发(2019)4号)和职业教育提质培优行动计划(20202023年)文件精神,结合学院人才队伍建设实际,制定本行动计划。一、“十三五”期间人才队伍建设成就与存在问题“十三五”期间,学院深入贯彻党和国家的教育方针,不断开拓进取,紧紧抓住党和国家大力发展职业教育的历史机遇,坚持把人才队伍建设作为提升学院核心竞争力的重要手段,着力
2、培养双师素质和双师结构的专业化教学团队,较好地完成了“十三五”人才队伍建设确定的目标和任务。师资队伍建设情况。学院高度重视师资队伍建设,“十三五”期间共通过社会招聘、人才引进等方式招聘教师130余人,其中引进博士研究生2人,2020年面向“双一流”高校引进紧缺人才15人。专任教师人数达420人,校内专任教师中具有硕士研究生以上学历的教师比例为32.14%,具有硕士以上学位的教师254人,占62.85%,青年教师(45岁以下)占比达61%,“双师型”教师占比提升到64虬积极做好就业援藏、援疆工作,共招聘西藏籍2人,新疆籍1人。截至2020年年底,共有省级教学名师5名、青年技能名师3名,省级教学团
3、队4个,名师(大师)工作室3个,技艺技能创新平台4个。“十三五”期间,95%以上的专任教师外出参加各种培训,派出20余人次教师和干部到乡(镇、村、社区)挂职,参加基层服务队和教育援疆,提升了教师的科学研究能力、社会服务能力和创新能力。实施绩效分配。2020年,按照上级文件精神,结合实际,学院研究起草并印发了学院增发岗位绩效工资分配实施方案(暂行)。学院依据分配办法,对上、下半年的绩效工资进行了计算分配,并及时发放到教职工手中。绩效工资的实施,激发了学院内生动力,提高了教职工工作积极性和主动性。开展专业技术职务评聘工作。按照上级文件精神,结合学院发展的实情,学院通过研究、起草、征求意见等环节制定
4、并印发了学院专业技术职务评聘实施暂行办法,己完成前期各项工作。但仍存在一些不足,主要表现在:一是教师年龄、专业结构不合理、不平衡;二是高水平专业带头人较少,缺乏在行业、同类院校具有较大影响力的名师专家,缺乏专业建设、校企合作方面所需要的领军人才,“双师型”教师比例不够高,素质有待提高;三是青年教师多来源于高校应届毕业生,实践和教学能力薄弱;四是教师教学质量评价体系不完善,教师积极性、主动性和创造性还没有被充分激发。二、“十四五”时期人才队伍建设指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神为指导,全面贯彻国家职业教育改革实施方案(国发(2019)4号)和职业教育提质
5、培优行动计划(20202023年)文件精神,以提高人才队伍素质为目标,以优化人才队伍结构为重点,结合现阶段人才队伍建设现状以及学院教学、科研、专业建设和教育管理的需要,大力实施“人才强校”战略,为全面提高教育教学质量和办学水平、学院“十四五”发展规划的顺利实施提供强有力的人才队伍支持。三、“十四五”期间人才队伍建设总体目标(一)师资总量建设目标引进、招聘教师150名,学院校内专任教师达到500人,稳定兼职教师队伍,形成一支专兼结合的教师队伍,来满足教学和学科发展的需要。(二)师资结构建设目标校内专任教师中具有副高以上职称达到140人,具有硕士以上学位达到350人(其中具有博士学位人数达60人)
6、,“双师型”教师比例达85%以上,强化教师队伍的梯队配置,加强优秀中青年教师培养选拔,形成合理的老、中、青教师群体年龄结构。按照省相关政策要求,拿出20%专任教师岗位用于聘请企业一线高技术人才。(三)专业带头人、骨干教师队伍、教学团队、高水平人才引进建设目标大力开展专业带头人和骨干教师选拔培养活动,每个专业重点培养1-2名专业带头人,培养新一代学科带头人30名左右;新增省级教学名师(含省级青年技能名师)8名以上,省级教学团队2个以上,名师(大师)工作室3个以上,技艺技能创新平台3个以上;通过各种形式引进和选培10名行业、同类院校具有较大影响力的名师专家和专业建设、校企合作方面所需要的领军人才。
7、(四)人事制度管理体制机制改革目标建立健全师德师风建设机制、人才公开招聘实施办法、高水平人才引进管理办法、兼职教师聘用管理办法、“双师型”教师认定管理办法、职称制度改革的实施意见、教师聘用考核意见、干部管理办法、奖励性绩效工资实施办法等一系列制度。四、重点实施任务(一)加强师德师风建设贯彻落实教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见和关于建立健全高校师德建设长效机制的指导意见,以习近平总书记关于师德师风作出的指示为总目标,大力加强学院师德师风建设。健全领导机制,学院作为师德建设的责任主体,各教学单位是师德建设的组织实施责任人,各教学单位相应成立师德建设委员会,在建立健全师德建设长效机制实施
8、办法下开展具体工作;开展新教师入职师德把关,进行新教师宣誓、入职第一课等师德教育;每年通过外派和校内培训等方式提高教师师德素养;大力开展师德师风宣传工作,通过评选“师德标兵”等方式掀起“立德树人”新风潮;将师德师风融入教师发展各规划项目中,在职称评聘、评优树先和绩效考核等中实行一票否决制。(二)优化人才队伍结构1 .积极争取招聘计划和招聘政策结合学院人员控制总量,积极向编办争取每年用人额度,实行自主公开招聘,扩大学院用人自主权。招聘主要面向硕士研究生以上学历或具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员,进一步充实壮大教师队伍,5年累计补充150名教师。2 .实施高水平人才引进工程出台学院
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