《会计认知实践》教学大纲.docx

《《会计认知实践》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《会计认知实践》教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、会计认知实践教学大纲课程编码02b00096英文名称cognitivepracticeofAccounting适用专业审计学归属单位财务与会计学院学分1总学时1周（24学时）先修课程会计学原理、会计基础实验后续课程财务会计等一、课程介绍会计认知实践是贯彻理论联系实际，实现人才培养目标的重要实践性教学环节之一。课程集经济学、法学、管理学、信息技术、人文等多学科融合的课程内容体系。本课程分为校内岗前模拟实践和现场会计实践两个环节。通过校内岗前模拟实践，让学生认识企业运营与管理的业务流程，了解各岗位工作内容。通过校外实践，认知专业岗位群、会计工作和会计人员，增加学生对专业的感性认识，引导学生初步规划

2、职业目标。同时，在教师的带领下，探讨专业发展的前沿领域，为学生适应知识更新做准备。课程以学生为中心，在模拟企业经营活动中，树立全局意识，促进团队协作,培养创新意识和创业思维；提升学生理解国家战略、行业环境、税收法律法规、政策的能力，促进“诚信服务、德法兼修”职业素养的养成；通过现场教学和项目实践，培养实践出真知的劳动精神，锻炼学生思辨能力和批判能力，提升学生综合能力；通过岗位工作体验，提升团队沟通和协作能力，增强职业认同感。二、课程目标会计认知实践是人才培养目标的重要实践性教学环节之一。通过本实践环节的学习，学生在知识、能力和素质等方面应达到的目标：表1：课程目标及编码分类目标具体目标编码知识

3、了解实践企业所处行业环境及企业现状；1.1了解专业岗位群、不同岗位的特点及岗位间关系；1.2理解会计工作流程及会计核算知识；1.3掌握职业规划相关知识。1.4能力会辨别各类型企业的专业岗位及分工；2.1辨别各类型企业的经济业务；2.2体验会计工作流程，提高学生动手实践操作；2.3会初步制定职业目标。2.4素质自觉研读国家战略、国家政策法规，税收政策、坚定四个自信，诚信服务；3.1遵纪守法、爱岗敬业、廉洁自律，提升试错和抗挫能力；3.2践行学思践悟，培养创新思维利创新意识；3.3弘扬劳动精神，培养团队合作精神，实事求是的工作作风。3.4三、主要教学方法和考核（一）主要教学方法采用集中讲授、团队对

4、抗、自主探究法、现场演示、现场体验、小组座谈。（二）考核1 .考核形式采取校内指导教师和校外指导教师共同考核的方式，对学生进行综合考核。校外导师按照学生遵纪、实践态度、技能操作，思辨情况进行评定；校内考核以实践期间的表现及提交的实践资料相结合的办法进行评定2 .评分办法或标准（1）会计认知实践查点成绩占40%o实践期间，指导老师负责巡查至少1次，如果指导老师检查实践情况时，学生实践不在岗或外出办事，需要再次检查,并填写会计认知实践查点表及评定查点成绩。（2）实践单位鉴定占20%。由校外指导校外指导老师根据学生是否按时出勤、是否遵守实践单位各项规定，以及服从车间校外指导老师、指导教师的管理情况进

5、行评定。如有迟到、早退情况每次扣5分，无故缺课每次扣10分。（3）实践报告成绩占40%。实践报告要求能充分运用课堂所学的理论知识,紧扣实践过程中收集的材料，加以综合分析，语言文字流畅、内容充实、观点明确。评定成绩等级：优秀、良好、中等、及格和不及格。不及格者必须重做。评分范围评分标准90W评分WlOo（优秀）遵守纪律，出满勤，不迟到不早退，认真完成实践任务；实践报告内容全面完整，有自己独到的见解和心得。80评分90（良好）遵守实践纪律，出满勤，不迟到不早退，比较认真完成实践任务；实践报告内容比较完整，有自己的见解和心得。70W评分V80（中等）基本遵守纪律，出满勤，有迟到早退现象，但完成实践任

6、务；实践报告内容比较完整，有自己的见解和心得60W评分V70（及格）基本遵守纪律，出满勤，有迟到早退现象，基本完成实践任务；实践报告内容比较完整，有一些见解和心得评分60（不及格）不遵守实践纪律，未满勤，有迟到早退现象，未完成实践任务；实践报告内容不全四、教学内容表2：专业实践会计认知实践教学一览表序号实践（子）项目名称学时实践类型必做/选做1校内岗前模拟实践4（教师讲授方法，布置任务；模拟运营，团队对抗，由学生自主拓展）探究性实践二选一（企业现场实践）2现场了解会计制度设计了解经济业务20节（实践单位安排）必做序号实践（子）项目名称学时实践类型必做/选做教学了解各岗位设置及相互关系、岗位责任

7、综合性实践.了解会计业务流程、体验岗位任务实践操作（有条件）二选一（校内岗前模拟实践）实践一校内岗前模拟实践（支持课程目标L2、2.1、2.2、3.1、3.3）实践目的：1 .能够自主创建团队。2 .能够创建虚拟公司。3 .能够分角色参与企业运营与管理、决策活动，学会运用所学知识去分析问题与解决实际问题。4 .通过小组对抗，提升团队协作能力、培养敢闯、会创精神，有效提升抗挫能力。实践所需仪器设备、材料：计算机、交换机、无线路由器、麦克风、投影机等实验项目基础设备。内容提要：由教师制定开课规划，讲解团队创建、固定经营等理论知识并通过慕课延展相关知识；由学生自由组队、创建虚拟公司，设定目标，分析市

8、场、筹集资金、投放广告、推送任务，完成采购、生产和销售、财务核算等一系列活动，学生在参与管理与决策中，了解岗位设置、分工和业务流程，学会沟通，培养创新意识和创业思维。实践二校外现场实践（支撑课程目标L1、L2、1.3、1.4、2.1、2.2、2.3、2.4、3.1、3.2、3.4)实践目的：L学会自主探究学习，学会前期调研分析；2 .认知会计经济业务，并依据业务设置岗位以及相应工作职责；3 .体并动手操作，让学生在不断试错与纠错中成长，提升抗挫能力；4 .学会分析与解决实际工作中遇到的问题能力；实践所需仪器设备、材料：计算机、交换机、无线路由器、麦克风、投影机等实验项目基础设备，实践会计资料。内容提要：实践前，让学生自主探究学习：自主上网查阅资料，了解行业背景、税收政策、财经法规、企业现状，做好前期调研分析，增强学生遵纪守法观念；实践中，通过下现场，听讲解，看流程，了解产品以及相关信息；分岗位实践，从看、听、做中发现问题，根据实习条件完成会计认知，如传统会计工作流程和会计岗位工作；实现智慈财务转型的财务工作以及协同业务；实践结束时，师生与企业师傅们座谈交流，立志从基层做起，终身学习，在实验试错中提升综合能力和抗挫能力，养成实事求是的工作作风，五、实践大纲编写信息制订单位财务与会计学院会计系制订人池巧珠审核人修订时间2022年月日