《幼儿园春季学期工作计划》系列06 户外活动计划.docx

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1、户外活动计划目录小班户外活动计划2一、班级现状分析2二、小班幼儿年龄特点2三、活动目标2四、活动措施3五、活动安排4中班户外活动计划6一、班级情况分析6二、学期目标6三、具体实施6大班户外活动计划12一、班级情况分析12二、活动目标12三、具体内容安排13大班体育游戏教案户外活动计划15小班户外活动计划一、班级现状分析L小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2 .户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3 .幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。4 .幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，

2、喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。二、小班幼儿年龄特点1 .学习按指令行动，生活自理能力增强。2 .行为明显受情绪支配。3 .对他人的.情感反映敏感性增强。4 .动作协调性增强。5 .模仿性强三、活动目标L培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。6 .培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。7 .针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。8 .培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。四、活动措施1 .活动集中进行小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在

3、比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。2 .活动方式循序渐进户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会

4、有浓厚的兴趣。3 .合理安排活动时间小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。4 .活动规则简单易懂幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差,如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开汽车”时，用“汽车和汽车相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的

5、组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子,提供足够的空间让孩子创新活动内容。五、活动安排二月：能进行IOO米走跑交替。能四散跑并灵活躲闪。三月:能向前跨跳过20-25厘米的平行障碍物、15-20厘米的垂直障碍物。能在高15-20厘米，宽20-25里面的平衡木上走。能快跑15米左右。四月：能单手挥臂投掷2-3米。从30厘米左右的高处往下跳。悬吊5-8秒能钻过65-60厘米高的障碍物。五月：能单手挥臂投掷2-3米。能单脚跳3米。手膝着地爬3-5米。六月：双手向上抛接球。能双脚连续向前行进跳综合：跳、钻、平衡走中班户外

6、活动计划一、班级情况分析根据上学期本班幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏，为幼儿的全面发展打下良好的基础。二、学期目标1、主动参加体育活动，培养不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。2、能用动作模仿一些动物的形态特征，感知动作节律的变化。3、乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动的经验，4、学习听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应。5、能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。三、具体实施（-）三月份1、情

7、绪愉快，并能感受体育游戏所带来的.快乐。2、对体育活动感兴趣，能遵守基本的活动规则。3、运用多种形式，发展幼儿腿部力量，提高走步能力。4、内容：第一周：捡小球（集中游戏）材料准备：呼啦圈，小球若干。玩法：将全体幼儿分成两组，首先两队幼儿集体蹲在场地中央，幼儿和教师一起念儿歌。听教师口令，最快把所有小球放进呼啦圈的队伍获胜。第二周：捉星星材料准备：小星星的头饰若干。玩法：教师暗示一名幼儿当科学家，其他幼儿当星星，四散的站在场地上。听口令，幼儿四处躲闪，当追捉到34名幼儿后，游戏重新开始。第三周：寻宝记材料准备：松紧带，四个纸盒做成的门。玩法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞，又过小山

8、洞，一次类推。哪组最先找到所有的宝贝为胜。第四周：我是小小兵材料准备：红绿两色带子人手一根。玩法：学习听口令并队走、左右分队走。（二）四月份1、能绕障碍物跑，听信号在一定范围内四散跑。2、通过各种体育技能锻炼幼儿的弹跳力。3、有初步的安全防范意识。4、内容：第一周：小袋鼠过河材料准备：袋鼠头饰人手一个，用废旧纸板做成的大石头若干。玩法：幼儿头戴小袋鼠头饰，把石头不规整的摆放在场地的周围，要求幼儿双脚并拢向前跳，比赛看谁先到达终点。可根据实际情况调整石头的距离。第二周：长手怪兽材料准备：用硬纸做成长筒，前部画上手形为长手。玩法：教师装上长手为怪兽，用长手去夹幼儿，幼儿奔跑躲闪，不让夹住，可以蹲下

9、变成小矮人，怪兽就不能再捉。第三周：浪来啦材料准备：长L2米、宽0.6米的尼龙绸布四块。玩法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬起、落下做“波浪”。其他幼儿做“小海军”，乘“波浪”涌起时，快速从绸布底下钻过去，即“冲浪”成功。第四周：山洞历险记材料准备：用废旧物品自制的圈若干。玩法：参加游戏的板书幼儿，每人两手各扶一个竖立着的环，等距离的筑起一个“山洞”，另一半幼儿，从第一个环钻到最后一个环，然后两组幼儿互相交换位置进行练习。（三）五月份1、能大胆的钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。2、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。3、内容：第一周：蚂蚁运粮材料准备：沙袋若

10、干个。玩法：将幼儿分成认识相等的两组，分别站在场地的两端，面对面站在自己的圆圈内，场地中间画两条平行线，将沙袋放在里面。听口令后，两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙袋处，用一只手取一个沙袋放在背上，迅速爬回起点，将沙袋放在自己的圆圈里。材料准备：袋鼠头饰若干，袋鼠跳的口袋，废旧报纸若干。玩法：由情境创设导入游戏，帮助邮递员叔叔送报纸。第三周：好玩的皮球材料准备：海洋球、报纸球幼儿人手一个。玩法：幼儿四散在长期周围，比赛用力向上抛球，在掌握方法以后,可以要求幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。慢慢的锻炼幼儿单手向上抛接。（四）六月份1、在游戏结束后，能主动协助老师收拾整理小型体育器械，并放在制定位置

11、。2、能和同伴共同合作完成游戏活动，体验同伴合作分享的快乐。3、掌握跳跃的基本要领，增强幼儿的弹跳力和协调性。4、内容：第一周：小兔子跳树枝材料准备：小兔子头饰、平衡木玩法：幼儿双手支撑在高2030厘米的平衡木（为树枝），提臀双脚从凳子的一侧跳向另一侧，不碰凳子。如同小兔子，轻轻的从树枝的一边跳向另一边。第二周：飞天扫把材料准备：利用废旧的布料，竹竿，制作飞天扫把”，海洋球、椅子。玩法：幼儿分成四组，成四路纵队，每组幼儿人手一个海洋球,以接力的形式将海洋球从起点运到终点，并按颜色的放在相应颜色的篓子里。大班户外活动计划一、班级情况分析经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有

12、一定的基础，体能大部分能达到标准，且对于体育活动有浓厚的兴趣。但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。二、活动目标1 .让幼儿多接触大自然,充分享受户外环境,培养良好心态。2 .培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。3 .通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。4 .利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿

13、自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。5 .利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。三、具体内容安排二月份：L蹲着走4米。2.能立定跳远、助跑跳远40厘米以上。三月份：1 .助跑跨跳过高35-40厘米或宽15厘米的障碍物。2 .单脚连续向前跳6-8米。3 .能立定触物跳20-30厘米。四月份：1 .能单手将沙包向前投掷5米。2 .练习双脚并拢跳绳。3 .综合能力五月份：L能负重爬行。2 .能以手脚并用的方式安全地攀爬攀登架、网等。3 .能双肘双膝着地向前匍匐前进。六

14、月份：1 .练习双脚连续跳绳5-10下。2 .两人距离1.5m互相抛接球。3 .练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能。大班体育游戏教案户外活动计划我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。【活动目标】1、让幼儿多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强幼儿体质。2、基本体操训练，发展幼儿的身体协调能力。3

15、、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及控制能力。4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。【具体内容安排】二月份：1、队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。2、早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。3、滚球：幼儿分组滚球比赛。三月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。3、踩高跷：练习平衡技能。四月份：1、跑步：教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。2、大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。五月份：1、继续加强队列练习。2、攀登墙：发展幼儿攀爬能力。3、沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性（屈老师）o六月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。