《建筑CAD》课程标准.docx

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1、建筑CAD课程标准课程编号：032015使用专业：工程造价课程类别：职业拓展领域修课方式：必修教学时数：28学时一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程性质：建筑CAD是研究建筑工程图样的绘制和识读规律的一门科学，是建筑工程类专业的一门技术基础课，被喻为“工程界语言”，是建筑工程技术人员的一门必修课。课程作用：本课程以建筑施工图的绘制及识读为主线，以建筑形体的快速准确表达为导向，以投影理论和作图规律为载体，以项目驱动、任务导向为主要手段，通过对建施、结施的识读与绘制，使学生掌握建筑制图必备的基本知识，熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧，具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及

2、从事建筑工程技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。（二）课程基本理念以能力为本，以职业实践为主线,突出课程的职业性，实践性和开放性，紧紧盯住就业需求，牢牢贴近一线服务，专业融入产业，教学贴近生产。（H）课程设计思路以工作任务为中心构建项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。依照工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容

3、总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。二、课程目标（一）课程工作任务目标具有从事建筑制图所必需的基本理论知识和CAD软件操作能力。具体内容：了解建筑制图的重要意义，熟悉基本的制图标准，掌握用正投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法，掌握建筑形体的表达方法，掌握建筑的基本组成和分类，掌握建筑施工图、结构施工图的识读和绘制方法，能够灵活运用绘图工具和绘图软件CAD进行绘图。（二）职业能力目标培养学生能够识读和绘制常见的建筑施工图和结构施工图的能力。具体内容：制图资料的收集、分析能力，一定的制图方案识读和绘制能力，一定的空间想象能力和空间分析能力，能熟练地运用计算机和手

4、绘表现建筑施工图和结构施工图，能够准确识读和绘制建筑施工图和结构施工图，一定的沟通能力和解决问题的能力。具备绘制和识读建筑施工图和结构施工图所必需的基本职业素养，具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养创新意识；具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用；具备一定的理论联系实际，独立解决问题的能力。（H）工作任务与职业能力分析典型工作任务职业能力分析建筑形体的基本表达方式1、熟练掌握正投影的基本投影规律及应用；2、熟悉轴测图、透视图等建筑形体的辅助表达方式；3、掌握镜像视图、展开视图和局部视图的读图和绘图方式。建筑施工图1、

5、熟知建筑施工图的组成和作用；2、正确识读建筑施工图；3、熟悉图纸反映的主要内容和施工做法；4、灵活运用CAD软件独立完成整套施工图绘制。结构施工图1、熟知结构施工图的组成和作用；2、正确识读结构施工图；3、熟悉图纸反映的主要内容和施工做法；4、灵活运用CAD软件独立完成整套施工图绘制。三、课程内容与要求（一）学习领域的描述学习目标（以能力描述的目标）使学生具备从事本职业的终极技术应用型人才所必需的识、绘图能力，具备相关软件的操作能力和知识。同时培养学生爱岗敬业、严谨细致、探究务实的职业精神和技术意识。1、能熟练使用AutoCAD软件的基本功能。2、能对AUtoCAD软件进行简单自定义的设置。3

6、、能熟练的读懂建筑平面图、剖面图和立面图。4、能独立熟练地绘制建筑平面图、剖面图和立面图。5、能具有一定的对图纸技术要求的分析能力。学习内容（以任务陈述的内容）1、启动AUtOCAD2004,创建一个新图形文件并保存在自己的文件夹中，关闭文件，并重新调用。2、点的输入方式，直线、圆、矩形命令的使用。3、完成特定图形对象的编辑，掌握常用编辑方法。4、完成一规定图纸的图层、线形设置.5、对绘制的图形实时缩放和平移，利用对象捕捉和对象追踪功能快速。准确绘制图形，改变图形界限，查询直径和面积、距离。6、学习点的设置和定数、定距点的插入，学习绘制圆弧、椭圆、圆环、多边形，学习使用图案填充。7、学习文字的

7、样式设置、输入、编辑。8、学习对给定图形的尺寸和公差标注。9、内部、外部快的定义和插入，内部块的编辑。10、图样出图。11、绘制建筑平面图、剖面图和立面图并出图。学习情境睁号情境描述WI学分（章、节）划分及学时/学分1AutoCAD基本知识22.02基本绘图43图形对象的编辑24图层、线型和颜色25绘图辅助方法26绘制二维图形27文字28尺寸标注29块的定义、插入与修改210布局与打印211专业图绘制4学生应有基础工程制图（二）学习情境规划和学习情境设计学习情境1：AUtOCAD基本知识学习目标1）掌握AUtOCAD的启动与退出2）了解AUtOCAD的工作界面3）掌握图形文件的新建、保存和调用

8、4）掌握工具栏的加载5）熟悉鼠标的操作学习内容情动AIItOCAD2004,创建一个新图形文件并保存在自己的文件夹中，关闭文件，并重新调用加载查询工具栏学时理论1考核评价方式实际操作考试实践1权重2%教学方法讲授法、启发式教学法教学条件装有AutoCAD2004软件的计算机60多台，多媒体教学设备教学活动设计导入新课一一基础知识讲解一一动手操作一一下课前5分钟（总结重点内容一一布置作业）主要考核点知识AutoCAD基本知识技能能够在软件中找到常用操作按钮的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料建筑CAD主编刘吉新哈尔滨工业大学出版社建筑工程制图与识图学习情境2：基本绘图学习目标1）

9、掌握点的输入方式2）掌握直线命令的使用3）掌握矩形命令的使用4）掌握圆命令的使用5）熟悉取消、重做、删除、重画命令的使用学习内容学习点的输入方式，直线、圆、重画命令的使用学时理论2考核评价方式实际操作考试实践2权重10%教学方法讲授法、实例教学法教学条件装有AutoCAD2004软件的计算机60多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容一一导入新课一一基础知识讲解一一动手操作一一下课前5分钟（总结重点内容一一布置作业）主要考核点知识基本绘图技能具有直线、圆、矩形等基本图形的命令使用能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料建筑CAD主编刘吉新哈尔滨工业大学出版社建筑工程制图与识图及

10、其绘图图册学习情境3：图形对象的编辑学习目标1）掌握图形对象的选择方法2）掌握图形对象的复制、移位方法3）掌握图形对象的修改、编辑的方法4）能使用对象匹配和对象特性管理器学习内容完成特定图形对象的编辑，掌握常用编辑方法学时理论1考核评价方式实际操作考试实践1权重10%教学方法演示法、实例教学法，小组讨论法教学条件装有AutoCAD2004软件的计算机60多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容一一导入新课一一基础知识讲解一一动手操作一一下课前5分钟（总结重点内容一一布置作业）主耍考核点知识图形对象的编辑技能具有对图形对象编辑的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料建筑CAD主

11、编刘吉新哈尔滨工业大学出版社建筑工程制图与识图及其绘图图册学习情境4：图层、线型和颜色学习目标1）掌握图形特性管理器的使用2）掌握线形管理器的使用3） 了解对象特性工具栏4） 了解对象追踪学习内容完成一规定图纸的图层、线形设置学时理论1考核评价方式实际操作考试实践1权重10%教学方法讲授法、演示法、实例教学法教学条件装有AutoCAD2004软件的计算机60多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容一一导入新课一一基础知识讲解一一动手操作一一下课前5分钟（总结重点内容一一布置作业）主要考核点知识图层、线型和颜色技能具有图层设置、线形设置、颜色设置的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃

12、参考资料建筑CAD主编刘吉新哈尔滨工业大学出版社建筑工程制图与识图及其绘图图册学习情境5：绘图辅助方法学习目标1）掌握图形的缩放、平移2）掌握对象捕捉、追踪的方法和作用3）掌握绘图单位设置4）掌握绘图接线设置5）能查询图形信息6）熟练正交功能的快速开关学习内容对绘制的图形实时缩放与平移，利用对象捕捉和对象追踪功能快速，准确绘制图形，改变图形界限，查询直径和面积、距离学时理论1考核评价方式实际操作考试实践1权重5%教学方法讲授法、演示法、实例教学法教学条件装有AutoCAD2004软件的计算机80多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容一一导入新课一一基础知识讲解一一动手操作一一下课前5分

13、钟（总结重点内容一一布置作业）主要考核点知识绘图辅助方法技能具有图形缩放、移动、单位更改、捕捉、追踪的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料建筑CAD主编刘吉新哈尔滨工业大学出版社建筑工程制图与识图及其绘图图册学习情境6：绘制二维图形学习目标1）掌握点的绘制2）掌握多边形的绘制3）掌握圆弧、椭圆、圆环的绘制4）掌握图案填充学习内容掌握点的设置和定数、定距点的插入，学习绘制圆弧、椭圆、圆环、多边形，学习使用图案填充学时理论1考核评价方式实际操作考试实践1权重10%教学方法讲授法、演示法、实例教学法教学条件装有AutoCAD2004软件的计算机60多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上

14、节课内容一一导入新课一一基础知识讲解一一动手操作一一下课前5分钟（总结重点内容一一布置作业）主要考核点知识绘制二维图形技能具有熟练绘制二维平面图形并进行填充的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料建筑CAD主编刘吉新哈尔滨工业大学出版社建筑工程制图与识图及其绘图图册学习情境7：文字学习目标1）掌握文字样式的建立2）掌握DTEXT和MTEXT的使用3）掌握DDEDlT的使用4）掌握DDMODlFY的使用学习内容学习文字的样式设置、输入、编辑学时理论1考核评价方式实际操作考试实践1权重3%教学方法讲授法、演示法、实例教学法、教学条件装有AutoCAD2004软件的计算机60多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容一一导入新课一一基础知识讲解一一动手操作一一下课前5分钟（总结重点内容一一布置作业）主耍考核点知识文字技能