《水利工程测量》课程标准.docx

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1、水利工程测量课程标准一、课程说明课程名称水利工程测量标准简称水工测量适用专业水利水电建筑工程修读学期第四学期制订时间2019.08课程代码133111课程学时96课程学分6课程类型B类课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程无后续课程水利工程施工、水利工程监理对应职业资格证或内容工程测量员合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定日期2019.08注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）2 .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4 .合作者：须是行业企业人员，如果没有，则

2、填无二、课程定位水利工程测量是高职类水利工程专业的一门重要的、具有较强实践性的专业基础课程。设立本门课程的目的是：使学生能掌握地形测量的基本理论和基本知识，掌握测绘地形图的方法，在水利工程建设、国土资源的利用、环境保护以及地籍房产管理等工作中提供各种比例尺地图做保障；在水利交通设施建设、地质勘探、矿产开发中提供准确的地形资料，以便进行勘察、设计、施工和管理。三、设计思路（一）确定课程目标的思路将传统的以知识为主线构建的学科性课程模式，转变为以能力为主线，以任务引导知识，以生产过程组织教学的职业课程模式作为课程目标的设计思路。（二）设计课程内容的依据本课程按照“基于工作过程”的教学理念设计教学内

3、容，引导学生在项目活动中掌握水利工程测量量的基本概念与技能，培养学生初步具备测量专业生产过程需要的基本职业能力。（）采用何种教学模式根据学生的认知特点，实施以项目引导，任务驱动的模式组织教学。通过学练结合的方式，倡导学生在项目活动中掌握知识与技能，过渡到能够从事水利工程测量工作过程的能力。四、课程培养目标本课程教学目标是，是学生掌握水利工程测量基础理论以及测绘地形图的基本知识，掌握高程测量、角度测量和距离测量等操作技能，掌握图根控制测量方法，具备一定的地形测图和绘图能力，能够识读与应用地形图，在教学中培养学生解决实际问题的能力。（一）专业能力培养目标1 .掌握水利工程测量基本理论、基本知识2

4、.掌握高程测量的基本知识，水准仪的构造及使用3 .掌握角度测量的基本知识，经纬仪的构造及使用4 .掌握距离测量的基本知识5 .掌握图根控制测量的基本知识6 .掌握地形测图的基本知识7 .掌握地形图的基本知识（二）方法能力培养目标1 .能熟练进行水准测量的观测、记录和计算2 .能熟练进行角度测量的观测、记录和计算3 .能熟练进行距离测量的观测、记录和计算4 .能熟练进行图根控制测量的外业观测和内业计算5 .掌握地形测量的观测方法，具备一定的测绘地形图的能力（H）社会能力培养目标1 .具有学习的主动性和探索求实的学习精神2 .具有细致严谨、一丝不苟的工作作风3 .具有敬业爱岗思想，具备职业道德意识

5、和社会责任意识4 .具有团队协作和创新精神5 .具有精益求精的工匠精神五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1水利工程测量基本知识了解水利工程测量的任务和测量工作的三大原则掌握水利工程测量基本理论、基本知识能够采用基本方法确定地面点位坐标培养学生学习的主动性、创新性意识42水准测量掌握水准测量原理和内、外业的观测记录计算掌握高程测量的基本知识能够进行水准仪的操作和使用培养学生互助配合的团队协作能力和精益求精的工匠精神203角度测量掌握水平角、竖直角观测方法掌握角度测量的基本知识能够进行经纬仪的操作及使用培养学生互助配合的团队协作能力和精益

6、求精的工匠精神204距离测量和直线定向掌握钢尺量距、视距测量和测星巨仪测距掌握距离测量的基本知识能够进行全站仪的操作及使用培养学生互助配合的团队协作能力和精益求精的工匠精神165小区域控制测量掌握平面控制测量和三四等水准测量掌握图根控制测量的基本知识能够进行图根控制测量的外业观测和内业计算培养学生互助配合的团队协作能力和精益求精的工匠精神206地形图的测绘掌握绘制大比例尺地形图的方法掌握地形测图的基本知识能够运用经纬仪测图法测绘地形图培养学生互助配合的团队协作能力和精益求精的工匠精神127地形图的应用了解地形图在工程建设中的应用掌握地形图的基本知识能够读图，能熟练使用地形图培养学生探索求实的科

7、学精神48水利工程掌握测量仪器的掌握普通水准仪能够熟练进行经纬培养学生探索求实22测量实训操作方法和相关的记录计算及经纬仪的使用方法：掌握全站仪的操作使用方法；掌握简单的施工放样方法仪、水准仪、全站仪的操作及使用的科学精神和精益求精的工匠精神合计讲授44学时、实践48学时、复习与习题4学时，共96学时（整周实训22课时）（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境一设计单元名称制图基本知识学时6学习要求1、r解匚程制图的标准2、广解常用的绘图匚具和仪器3、掌握几何作图的方法4,掌握平面图形分析能力绘图的步理和方法5.掌握绘图的步骤和方法任务分解任务1制图标准、常用绘图仪器的广川任务2几何作图任务3

8、平面图形分析学习单元情境二设计单元名称制图的投影基础知识学时8学习要求1、了就脚投影法的形成和分类2、1解二视图的形成及投影规律3,掌握基本体的投影4,掌握简单体二视图的画法与读图任务分解任务1二视图的形成和投影规律任务2基本体、简单体的,视图画法与读图学习单元情境三设计单元名称点、直线、平面及其相对位置学时6学习要求1.掌握点、直线,平面投影的规律和特点2、掌瘠直线与平面及两平面的相对位置的关系3、掌握投影变换任务分解任务1点、直线、平面投影的规律和特点任务2直线与平面及两平面的相对位置的关系单元名称物体表面交线学时6学习要求1.掌握体表面上取点的方法2、/解平面与立体相交的特点3、了解两立

9、体相交的特点I任务分的任务1体表面上取点的方法任务2平面与立体相交的特点任务3两立体相交的特点学习单元情境五设计单元名称蛆合体学时12学习要求1，掌握组合体视图的画法2,掌握组体的尺寸标注3,掌握读组合体的方法任务分解任务1组合体视图的画法任务2组合体的尺寸标注任务3读组合体的方法学习单元情境六设计堂元名称工程形体的表达方法学时8学习要求1.掌握基本视图与辅助视图的画法2,掌握剖视图的画法3,掌握断面图的画法4、/解视图、剖视图与断面图的阅读5、了解规定画法及简化画法6、广揖第二角投影任务分M任务1基本视图与辅助视图的画法任务2剖视图的画法任务3断面图的画法学习单元情境七设计单元名称标高投影学

10、时6学习要求1、了解标高投影的基本概念2、掌握点、直线、平面的标高投影3,掌握平面与平面的交线4,掌握正圆锥面的标高投影任务分斛任务1点、直线、平面的标高投影任务1平面与平面的交线、正圆锥面的标高投影学习单元情境八设计单元名称水利工程制图学时4学习要求1、了绢水1：图的特点、分类和表达方法2.掌握水I：图的尺寸注法和识读方法3、掌握水匚图的绘制任务分解任务1水1.图的特点、分类和表达方法任务2水I.图的尺寸注法和识读方法任务3水工图的绘制学习单元情境九设计单元名称房屋建筑图学时2学习饕求L了解房屋建筑图的特点和有关规定2.掌握建筑德【:图3、了新建筑施.图的阅读方法任务分解任务1房屋建筑图的特

11、点和有关规定任务2建筑施1图任务3建筑施1：图的阅读方法六、课程考核与评价水利工程测量课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、30%o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%(1)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计6次，另有平时课后题完成情况。六次作业每次12分计算，平时上课课后题完成情况按28分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书

12、写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。实践操作占总成绩40%。共计8次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo(2)期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷考试。试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源教材选用应充分体现项目引领、实践导向的课程设计思想。依据本课程标准选用高职高专国家级精品规划教材：水利工程测量(第2版)，主编：靳祥升、杜玉柱；黄河水利出版社。所选教材体现了最新测绘仪器和方法，满足高职院校培养技能型人才的培养目标，教材着重理论结合实际，便于进行随堂实验及实训项目的学习，教材紧跟测绘行业仪器更新,能够满足用

13、人单位需要。参考教材有：国家示范性高等职业院校建设成果精品课程：水利工程测量，主编：孙茂存，周波；北京邮电大学出版社；普通高等教育“十二五”规划教材：水利工程测量，主编：王笑峰，中国水利水电出版社。准备开发的教学资源：水利工程测量教学课件；水利工程测量习题库；水利工程测量教学视频。八、任课教师要求专业教师要求：本课程的主讲教师须具备中级以上职称，具有测绘科学技术学科硕士学位，有扎实的测绘知识，熟练测量仪器操作使用，实训指导教师须有一定的工程实践经验。教学团队中应保持老中青相结合的团队合作机制，注重改善“双师”教师结构，着力建成一支专兼结合的“双师”教学团队。九、教学实训场所1 .理论教学场地及

14、设施要求：可开展信息化教学的多媒体教室。2 .实训教学所需测量仪器，数量上要满足所授班级六人一组的需要。3 .注重校企合作，建设学生校外实训基地。4 .结合学校现有场地开辟学生专用测量实训区域。十、其它说明1 .主讲教师要利用现代信息技术开发课堂录像、多媒体课件等多媒体资源，搭建起多维、动态的课程学习平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分发挥。2 .充分利用测量实训室和测量实训基地等场所，在课余时间开放实训场地，给学生提供自主学习的场地，有条件的情况下，使学生更多地参与企业生产现场实习。十一、授课计划表周次学时授课内容目的要求教具121.1：水利工程测量的内容和任务1.2：地面点位置的表示方法了解水利工程测量的内容和任务，掌握地面点位置的表示方法PPT结合板书教学121.3：用水平面代替