《水资源评价与管理》课程标准.docx

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1、水资源评价与管理课程标准一、课程说明课程名称水资源评价与管理标准简称适用专业水工类修读学期第六学制订时间202209课程代码1321020课程学时72课程学分5课程类型B课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程水利工程测量、水力学、气象与天气学基础、水文学原理、东文统计学后续课程水环境监测与评价、水库调度与管理对应职业资格证或内容无合作开发企业无执笔人合作者审核人制（修）定日期二、课程定位水资源评价与管理是水文与水资源专业重要的专业基础课。该门课程作为水文与水资源工程专业的核心专业课，要求学生在学习该门课程前要掌握好水文学原理、水文水利计算等课程的知识。同时该门课程的内容也是水文与水资源专业毕

2、业生的一个主要就业方向，所学内容可以直接应用于实际工作中，因此要求学生有较强的分析计算能力和实践能力。因此在本门课程的学习中主要采用多媒体教学方式为主，辅以项目教学方法，培养学生理论知识掌握能力、实践动手能力、分析解决实际问题的能力，在实训部分则通过学生独立分析资料编写报告的形式，培养学生的数据处理及分析能力，基本办公软件运用能力。三、设计思路通过本课程的学习，使学生深刻认识水资源管理的重要性，从思想与行动上重视水资源管理；使学生掌握从事水资源开发、评价、管理、供需分析和优化配置等方面工作的基础知识和基本技能，培养学生严谨的工作态度和较强的职业能力；为学生学习专业课奠定基础，具备从事水资源开发

3、、评价、供需分析等方面工作的基础知识与基本技能，同时为将来从事水文与水资源专业的生产和学习工作做好理论和技术准备。四、课程培养目标通过本课程的学习，使学生具备水资源评价的基本知识，使学生能够收集水资源评价所需的资料并能对其进行整理分析；能够对降水量与蒸发量、地表水资源、地下水资源、水资源总量进行计算分析；能够对水资源开发利用及其影响进行评价;培养学生严谨的工作态度和较强的职业能力；为学生毕业从事水资源评价工作奠定基础。1、专业能力掌握水资源评价资料收集及整理、分析的方法及要求；掌握降水量、蒸发量及干旱指数计算分析的方法步骤及要求；掌握地表水资源量计算分析的方法步骤及要求；掌握地下水资源量计算分

4、析的方法步骤及要求；理解水资源总量计算分析的方法步骤及要求；了解水资源开发利用影响评价分析的方法步骤及要求；2、方法能力能够根据评价目的收集相应的水资源评价资料并对收集的资料进行整理与分析。能够对降水量、蒸发量及干旱指数进行计算分析；能够对地表水资源量进行计算分析；能够对地下水资源量进行计算分析；能够对水资源总量进行计算分析；3、社会能力培养操作规范、工作认真的好习惯；培养做事正确、做事科学的好行为；培养团结协作、风雨同舟的好精神；培养语言练达、书写不紊的好才能。五、课程内容、要求及教学设计该课程要求学生掌握基本的水资源分析计算知识，能进行地表水及地下水资源量的计算及供需平衡分析，能根据资料进

5、行水资源评价并撰写报告。结合该门课程对学生能力的要求，采用任务驱动、项目导向等行动导向的多种形式的教学模式，将该门课程的教学内容分为九个项目，分别是基本资料的搜集、整理与分析，降水量和蒸发量的计算，地表水资源量的计算，地下水资源量的计算，水资源总量计算与水量平衡分析，水质评价，水资源供需分析，建设项目水资源论证，实训等内容。（一）课程整体设计序号学习情境知识目标方法能力社会能力建议学时1项目一基本资料的搜集、整理与分析1水资源评价的目的、原则与评价的主要内容2基本资料的搜集与审查3分析代表站的选择4径流还原计算5资料的插补延长6年降水、年径流系列代表性分析了解水资源的含义与特点；熟悉水资源评价

6、的目的、原则与评价的主要内容；了解世界和我国水资源概况以及我国水资源的开发利用现状。了解水资源评价需要搜集的基本资料以及水资源分析代表站选择需要遵循的原则。会基本资料的审查分析方法，主要掌握分项调查法、径流双累积法和流域蒸发。熟悉基本资料的插补延长方法，包括降水资料、径流资料、泥沙资料插补延长的方法：(1)规范应用习惯102项目二降水量和蒸发量的计算1降水量的分析与计算2蒸发量的分析计算3干旱指数和旱涝分析能进行降水量的分析与计算,包括区域水汽的输送量和区域年降水量的特征值和多年平均降水量及年降水量变差系数等值线图的绘制。会进行水面蒸发和陆面蒸发的分析计算；熟悉干旱指数和旱涝分析方法。(2)良

7、好职业道德63项目三地表水资源量的计算1河川径流计算方法2河川径流量的年内分配3河川径流量的多年变化掌握河川径流量的年内分配计算方法与河川径流量的多年变化分析。会河川径流量代表站法和等值线法。会河川径流量的年降水径流关系法和水热平衡法。(3)团结合作精神84项目四地下水资源量的计算1地下水评价类型区的划分与资源量的计算2山丘区地下水补给量的计算3平原区地下水资源掌握额评价类型区的划分与资源量的计算方法。掌握平原区地下水资源量的计算。掌握平原区地下水资源量计算参数会平原区和山丘区地下水补给量(排泄量)的计算方法。(1)规范应用习惯10量的计算的确定。5项目五水资源总量计算与水量平衡分析1水资源总

8、量的计算2水量平衡分析掌握水资源总量的计算。能进行水量平衡分析。(2)良好职业道德66项目六水质评价1水质指标和水质标准2水质评价的分类与一般程序3地表水水质评价4地表水水体质量综合评价知道水质指标和水质标准；熟悉水质评价的分类与一般程序。会地表水水质评价、地表水水体质量综合评价；掌握地下水质量评价方法。(3)团结合作精神107项目七水资源供需分析1供需平衡中的水资源计算2可供水量的计算3需(用)水量计算熟悉供需分析的基本内容与基本概念，掌握供需平衡中的水资源计算方法。掌握可供水量的计算方法。掌握需(用)水量的计算方法。熟悉供需平衡计算方法。(1)规范应用习惯1081水资源论证的基本项目八建设

9、水方法和步骤T理和任务3用水管理了解水资源论证的基本方法和步骤。了解水资源管理的概念和任务,熟悉用水管理和水资源管理与保护的技术措施。能编写简单的水资源论证方案。(2)良好职业道德49项目九实训1计算地表、地下水资源量及其可开采利用量。2农业用水总量、城镇生活及工业用水总量。3现状供需分析会计算可供水资源量及需水量，并对二者进行供需平衡分析计算。能运用excell进行水资源供需平衡计算，能编制报告。(1)规范应用习惯(2)良好职业道德(3)团结合作精神22合计讲授36学时、实践42学时、复习与习题课16学时，共94学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称项目一基本资料的搜集、整

10、理与分析学时10学习要求1了解水资源的含义与特点：熟悉水资源评价的目的、原则与评价的主要内容；2了解水资源评价需要搜集的基本资料以及代表站选择需要遵循的原则。3掌握基本资料的审查分析方法，4熟悉基本资料的插补延长方法，任务分解任务1基本资料的搜集与审查任务2分析代表站的选择任务3径流还原计算任务4资料的插补延长任务5年降水、年径流系列代表性分析学习单元情境设计单元名称项目二降水量和蒸发量的计算学时6学习要求1能进行降水量的分析与计算，2会进行水面蒸发和陆面蒸发的分析计算；3熟悉干旱指数和旱涝分析方法。任务分解任务1降水任务2蒸发任务3干旱指数与旱涝分析学习单元情境设计单元名称项目三地表水资源量

11、的计算学时8学习要求1掌握河川径流量的年内分配计算方法2掌握河川径流量的多年变化分析。3掌握河川径流量代表站法和等值线法。4掌握河川径流量的年降水径流关系法和水热平衡法。任务分解任务1河川径流计算方法任务2河川径流量的年内分配任务3河川径流量的多年变化学习单元情境设计单元名称项目四地下水资源量的计算学时10学习要求1掌握额评价类型区的划分与资源量的计算方法。2掌握平原区地下水资源量的计算。3掌握平原区地下水资源量计算参数的确定。4掌握平原区和山丘区地下水补给量（排泄量）的计算方法。任务分解任务1评价类型区的划分与资源量的计算任务2山丘区地下水补给量的计算任务3平原区地下水资源量的计算任务4平原

12、区地下水资源量计算参数的确定学习单元情境设计单元名称项目五水资源总量计算与水量平衡分析学时6学习要求1掌握水资源总量的计算。2能进行水量平衡分析。任务分解任务1水资源总量的计算任务2水量平衡分析学习单元情境设计单元名称项目六水质评价学时10学习要求1掌握水质指标和水质标准；2熟悉水质评价的分类与一般程序。3掌握地下水质量评价方法。任务分解任务1水质指标和水质标准任务2水质评价的分类与一般程序任务3地表水水质评价任务4地表水水体质量综合评价任务5地下水质量评价学习单元情境设计单元名称项目七水资源供需分析学时10学习要求1掌握供需平衡中的水资源计算方法。2掌握可供水量和需（用）水量的计算方法。3熟

13、悉供需平衡计算方法。任务分解任务1供需平衡中的水资源计算任务2可供水量的计算任务3需（用）水量计算学习单元情境设计单元名称项目八建设水资源论证与管理学时4学习要求1了解水资源论证的基本方法和步骤。2熟悉用水管理和水资源管理与保护的技术措施。任务1水资源论证的基本方法和步骤任务分解任务2水资源管理的概念和任务任务3用水管理学习单元情境设计单元名称项目九水资源评价与管理实训学时22学习要求1掌握水资源供水量及需水量的计算：2掌握水资源供需平衡分析；3会编写报告。任务分解任务1计算地表、地下水资源量及其可开采利用量。任务2农业用水总量、城镇生活及工业用水总量。任务3现状供需分析。任务4编写水资源供需

14、平衡分析报告。六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30柒40%、30%o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%(1)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣3分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。(2)实践操作占总成绩40%。共计2次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为B,未完成为C。(3)期末成绩为理论考试成