《笔算乘法不进位》教学反思.docx

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笔算乘法（不进位）教学反思4月份林贝贝老师要上公开课笔算乘法（不进位），对于这类计算课，最重要的是讲清算理，而且要让学生会讲。课中，林老师第一次试教的过程是这样的：14X2=28,14X10=140,省略各位的0,14写在十位上，也是不断让学生这样讲，学生还是有些疑惑怎么就个位的0省略了，怎么就变成14了，为什么要写到十位上？:4zM29十的斗第二次试教说清楚了第一个因数分别去乘第二个因数的哪一位，积要写在哪一位：14乘个位的2等于28写在个位上，14乘十位的1等于14,表示14个十，写在十位上。这样虽然说清楚了意思，但还是比较拖拉，不够简洁。最后谢老师指出，数学语言已经要精练规范，应该这样讲：14乘2个一等于28个一，所以写在个位上；14乘1个十等于14个十，所以写在十位上。瞬间我觉得茅塞顿开了，一直纠结的怎么说，其实只要把第二个因数的含义说清楚了，学生也就明白了第二个14是哪里来的，为什么写在十位上。