《继电保护技术》课程标准.docx

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1、继电保护技术课程标准一、课程说明课程名称继电保护技术标准简称继保适用专业电力系统自动化技术修读学期第4学期制订时间2022.08课程代码1342140课程学时64制订时间4课程类型B类课程性质必修课课程类别专业课先修课程电工技术基础发电厂与变电站电气设备后续课程毕业实习、毕业设计对应职业资格证或内容闸门运行工证、电工证合作开发企业执笔人合作者无审核人制（修）定日期2022.08二、课程定位继电保护技术是电力系统自动化技术专业的核心学习领域专业课程之一，本课程主要学习继电保护的基本概念、原理和分析方法，重点培养学生对电力系统继电保护的认识、掌握电力线路、变压器、母线、异步电动机和电容器等设备的电

2、流电压保护、距离保护、纵联保护的分析、计算、调整的能力，初步具备一定的分析和计算继电保护的基本知识。与前续课程的关系：本课程是以先修课程电工技术基础及电工测量技术、电子技术基础、电机学、发电厂变电站电气设备、电力系统分析为基础的专业学习领域核心课程。与后续课程的关系：为后续课程电力系统自动装置、毕业实习、毕业设计、行业职业技能鉴定考核等提供基础。针对本课程的特点，学习情境设计主要以理论教学结合实践的方式进行，理论与实践并重，共设六个学习情境，分别是继电保护的基本知识、输电线路保护、接地短路保护、变压器保护、发电机保护和电动机保护。通过这些情境的学习，培养学生熟悉继电保护的基本构成环节；熟知电网

3、的电流电压保护、距离保护、纵联保护的工作原理和整定原则；了解电网设备包括母线、变压器、异步电动机和电容器设置的各种保护方式以及整定原则。本课程主要培养学生选择、应用、调试和维护继电保护设备的技能，培养学生进行保护方案设计、选用和整定计算能力，这些能力是构成本专业职业技术领域共性职业能力的重要部分。三、设计思路通过对电力系统自动化技术专业就业电气值班员、供用电设备安装维护保养等岗位的分析，并针对高职学生理论基础相对薄弱，理论学习时间相对较少，学习动力不足的特点，确定了本课程的思路为：以电气值班员、供用电设备安装维护保养等岗位接触的发电机、变压器、输电线路、电动机等电力设备常用继电保护装置为载体，

4、确定本课程的学习内容，按照从普遍采用的电流电压保护到比较特殊的距离保护、纵联保护、瓦斯保护等的顺序进行，在结束基本继电保护原理分析后讲述一种比较有代表性的微机保护装置使用，使学生既能融会贯通所学知识，又能实际使用相关设备，提高学生理论联系实际的能力。四、课程培养目标完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力1 .方法能力目标(1)资料收集与整理能力；2 2)一定的绘图与识图能力；(3)理论知识的运用能力；4 4)一定抽象思维的能力。5 .社会能力目标(1)培养学生分析问题、解决问题的能力；(2)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；(3)培养学生的沟通能力及团队协作精神；

5、(4)培养学生的质量意识、安全意识、环保意识；(5)培养学生社会责任心。6 .专业能力目标(1)熟知电力系统继电保护构成和要求；(2)熟知电网的电流电压保护原理、整定原则；(3)熟知电网的距离保护原理、整定原则；(4)熟知电网的纵联保护原理、整定原则；(5) 了解输电线路自动重合闸原理；(6) 了解保证电力系统设备包括变压器、母线、异步电动机、电容器保护设置；（7）有中性点直接接地和非直接接地电网单相接地时故障判断技能；（8）能够识读并绘制二次回路原理图及其展开图。五、课程内容、要求及教学设计（1）标准教学周为16周，课时为64节，每周2次课4课时。其中1周用于复习和考试。其中理论课时安排为3

6、2课时，实践课时（含习题课）为32课时（2）实践项目包括：1、继电保护基础元件的全过程认识；2、保护的设计和整定（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1继电保护基础知识1 .使学生掌握继电保护技术的基本要求；2 .了解继电保护的基本原理；3 .认识继电器和互感器；4 .掌握电磁型继电器的参数整定。1 .认识输电线路工作状态；2 .能够识别继电器和互感器；3 .能够进行互感器接线；4 .学会工具的使用。能够在所学知通过参观实识基础上，结习，培养学生合以往学习和对待工作和学生活经历，通习一丝不苟、过理论与实践精益求精的精相结合尽快掌神和团结协作握知识要点。的精神。62输

7、电线路保护1 .使学生掌握三段式电流保护的基本工作原理；2 .掌握电流电压连锁保护工作原理，整定计算；3 .掌握方向电流保护的工作原理、整定计算4 .掌握距离保护的工作原理、整定计算1 .具备各种线路保护整定计算能力；2 .掌握线路保护装置调试接线。1.学习养成积极思考问题、1 .能够利用网自主学习和解络资源，收集决问题的习惯整理继电保护和能力。相关标准、潮乂流参数等。2.通过相关突训练习，逐步2 .具备查阅设培养学生团队备说明书的能协作能力，吃力。苦耐劳、诚实守信的优秀品质。223接地短路保护1 .掌握小接地电流系统和大接地电流系统接地故障发生时的电量分析；2 .了解反映各种接地故障时的保护

8、配置和处理方L具备各种线路保护整定计算能力；2.掌握线路保护装置调试接线。L能够利用网络资源，收集整理继电保护相关标准、潮流参数等。2.具备查阅设进一步培养学生团队协作能力,吃苦耐劳、8诚实守信的优秀品质。法，备说明书的能力。4变压器保护1 .了解电力变压器常见故障和不正常工作状态；2 .了解电力变压器主保护和后备保护配置；3 .掌握变压器保护整定计算。1、掌握瓦斯继电器的调试接线：2、掌握电力变压器主保护和后备保护整定计算培养理论联系实际进行学习的能力，学会利用网络等渠道收集资料的能力通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力85发电机保护1 .了解发电机常见故障和不正常工作状

9、态；2 .了解发电机主保护和后备保护配置；3 .掌握发电机保护整定计算：L掌握发电机保护整定计算；2 .能够进行发电机保护装置调试;3 .能够绘制保护展开图。培养理论联系实际进行学习的能力，学会利用网络等渠道收集资料的能力培养学生掌握安全生产、文明生产与环境保护的相关规定及内容；86电动机保护1 .了解电动机常见故障和不正常工作状态；2 .了解电动机保护配置；3 .掌握电动机保护整定计算。1、能够绘制保护原理展开图；2、熟悉电动机保护器的接线与调试培养理论联系实际进行学习的能力，学会利用网络等渠道收集资料的能力培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业,对待工作和学习一丝不苟、精益求精的精神。87复

10、习与考试全部理论知识能够灵活使用所学知识能够收集整理资料，做到有效利用。养成对待学习实事求是、精益求精的精神。4合计讲授32学时、实践32学时，共64学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称继电保护基础知识学时6学习要求L熟记继电保护的相关概念、要求2.触类旁通，与先修课程能够联系任务分解任务1继电保护的作用任务2对继电保护装置的基本要求任务3继电保护的基本原理和组成任务4电磁型继电器任务5电流互感器和电压互感器学习单元情境设计单元名称输电线路保护学时22学习要求L灵活运用短路电流计算公式。2.运用相量图的方法进行保护动作分析。任务分解任务1三段式电流保护任务2电流电压连锁保护

11、任务3方向电流保护工作原理任务4功率方向继电器接线方式任务5非故障相电流的影响和按相启动任务6方向电流保护整定计算学习单元情境设计单元名称接地短路保护学时6学习要求1.跟线路保护进行比较，灵活运用线路保护知识进行学习任务分解任务1大接地电流系统接地故障分析任务2大接地电流系统保护工作原理任务3小接地电流系统故障分析任务4小接地电流系统保护配置学习单元情境设计单元名称变压器保护学时8学习要求L熟悉瓦斯继电器结构2 .熟记电流电压保护作用原理3 .对纵差保护原理分析要自我检查过关任务分解任务1电力变压器常见故障和不正常运行状态任务2瓦斯保护任务3电力变压器纵差保护任务4电力变压器电流速断保护任务5

12、电力变压器后备保护和过负荷保护学习单元情境设计单元名称发电机保护学时IO学习要求1 .了解发电机保护和线路保护、变压器保护的不同2 .掌握保护整定计算任务分解任务1发电机常见故障和不正常运行状态任务2发电机纵差保护任:务3定子绕组匝间短路保护任务4定子绕组接地保护任务5负序电流保护和复合电压启动电流保护任务6失磁保护和转子接地保护任务7后备保护和过负荷保护学习单元情境设计单元名称电动机保护学时2学习要求L灵活掌握保护配置。2.正确进行整定计算和校验。任务分解任务1电动机常见故障和不正常工作状态任务2电动机常规保护配置任务3电动机保护器的使用。六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和

13、期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、30%O列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%(1)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为Do实践操作占总成绩40%o共计四次实训I、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo(2)期末成绩为理论考试成绩。考试方式为笔试。试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源电力系统继电保护张保会尹相根主编中国电力出版社继电保护电力行业职业技能鉴定指导中心中国电力出版社八、任课教师要求教师具备电气专业或电力系统自动化专业本科以上学历，具备供用电实践操作经验。九、教学实训场所电力双创实训中心，有继电保护测试仪，有继电保护仿真软件。