《费胜昌名师网络工作室》实施方案.docx

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1、费胜昌名师网络工作室实施方案一、定位与特色本工作室将在浙江省名师网络工作室建设项目办的总体规划下，依托浙江师范大学师范教育的学科资源优势与技术力量，在各相关机构和单位的支持下，集全体成员集体智慧于一体，通过探索研修新形式、聚焦课程开发、课堂教学研讨、教科研课题研究、学科试题研究与命制等方式来实现全体成员的自身专业提升和共同发展。根据名师网络工作室实施方案，特制订费胜昌名师网络工作室实施方案。二、建设规划与具体任务（一）总体建设目标本名师网络工作室是为我省热爱英语教育，乐于奉献，善于学习，有志于英语教学探究、课堂有效性研讨和经验交流的高中英语骨干教师提供一个合作互动的发展平台，追求全体成员师德修

2、养、专业素养、教研能力、综合素质的全面提升，坚持成员自主学习与导师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，以主题活动为载体开展教育教学研究活动，促进全体成员逐步成长，并引领我省高中英语教学发展。（二）具体任务与进度安排1 .分层培养，提升队伍素养。本工作室要在两年建设周期内，通过研修活动和资源共享，在全省范围内重点培养13名市内外的学科带头人，带动并发展180名网络学员。重点关注所培养的学科带头人的学科素养，为优秀学科带头人提供面向全省乃至全国的展示机会，促进学科带头人和工作室骨干成员能在教学实践中有更高层次的思考，有更多学科理论的支撑，有更多元的策略和方法去思考教学。学科带头人要在自己的教学实践

3、中挖掘特色，提炼经验，考虑前瞻性，能把握本学科教学动态，不断开拓创新，引领更多教师一同前行。进一步提升学科带头人的课堂教学和教育教学理论水平，争取教育教学能上台阶、出精品，使名师和学科带头人真正成为一线教师的示范和楷模。在培养周期内，要求每位学科带头人主持学科活动1次，完成教学展示和讲座各1次，建成并完善各自的网络空间。激励各位学科带头人在省内各类评比中获奖。2 .主题研修，聚焦教学实践。本工作室将以课堂教学为最直接的研究资源，鼓励各成员提高课堂教学能力。每年组织不少于10次的“线上+线下”主题研修活动，每次规模不少于10人，至少有1次活动规模不少于100人，主题研修直播活动不少于1次。不定期

4、邀请省内外名师和具有丰富教学经验的一线教师参与并指导本工作室的教育教学工作实践。3 .课题引领，发展科研能力。在建设周期内，本工作室将以申报的专项课题“探索研修新形式，构建学习共同体”为契机，认真探索和研究基于名师网络工作室的研修活动规划与实施成效。同时也将以高中英语新课改、考改为主题，完成1项市级或以上教科研课题，并以该课题研究为主线，提升各成员的英语教学理论水平和科研能力，力争有相关论文或其他研究成果在省级及以上专业刊物发表，或省市级评比中获奖。4 .投身课改，开发课程资源。本工作室将积极投身高中英语课程改革，围绕课改中的某个主题，开发课程资源，建设精品课程。每年研发1门微课程，上传20个

5、微课视频，完成1项优质专题资源并上传。鼓励各成员开发开设选修课程或拓展性课程。做好工作室的专题教研工作、线下集中培训工作的资料积累和总结。探讨教学案例、科研论文以及微课等研究成果的汇编出版工作。5 .创新载体，扩展辐射范围。本工作室将以网络平台为载体，不断创新，扩展辐射范围，承担一定的培训、指导、公益教育活动等任务，体现应有的引领作用。每年面向学生开展网络直播活动1次，每年面向省内或省对口援建地区开展送教活动1次，积极发挥传帮带作用。对工作室的资源建设、学科带头人培养、工作室活跃度与影响力自行进行评估对照，力求做得更好。三、保障机制（一）工作室管理制度1 .确立工作室方案，拟定各项制度（教研会

6、议制度、听评课制度、网络研讨制度、档案资料管理制度等）。2 .确定工作室成员，制定各成员个人成长发展目标规划和年度研修计划。3 .推荐读书书目，开展读书交流活动，丰厚各成员的教育理论和文化底蕴。4 .激发热情，分配任务，以自我反思、团队合作、专业引领、任务驱动为基本方法，让各成员在实践磨炼中成长。（二）组织与人员保障1、为了确保工作室天天有更新，建立完善的工作室管理和运行制度，制定工作室详细的实施方案。每天由学科带头人轮流值班，负责增加点击量和传送文章3篇（先传自己以前的写的文章，后面可以转载好的英语学科文章和英语学习方法，并注明转载），同时上传资源，发布话题，创建活动，发表评论，并发布留言。

7、具体值日表如下：周一周二周三周四周五周六周日叶咏梅宋迎春王玉燕楼飘娟苏媛媛黄秋华蔡萍兰何俊平易飞郑孝琼钱文艳李金爱徐艳波2、建立工作室成员分工负责人制度:姓名工作单位成员类别任务分工费胜昌湖州市教科研中心负责人总负责徐艳波菱湖中学学科带头人工作室秘书长易飞长兴华盛高中学科带头人外联委员：负责工作室的联络、通知叶咏梅丽水中学学科带头人监察委员：负责带头人资料上传统计、点击率监察提醒王玉燕浦江中学学科带头人学习委员：负责读书论坛、研讨会等的策划、发布钱文艳长兴中学学科带头人生活委员：负责具体活动组织和设计蔡萍兰安吉天略外国语学科带头人宣传委员：负责工作室活动报道3、每学期每位学科带头人上传一堂个人

8、的公开课录像；每人每天点击浏览工作室文章或者课件至少20篇；每人开展网络研修和分享交流活动，形成好友圈，好友关注数达到20人以上，个人空间访问量达到IOOO人次。4、每学期工作室成员开展支教活动不少于两次；开展省级以上业务培训一次以上；工作室开展线上、线下主题研修活动十次，发布研修活动案例两次，发布研修活动案例不少于2个。5、结合名师工作室的研修主题，形成特色教科研成果。把“一师一优课、一课一名师”、“浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”等活动跟名师课堂结合起来，进行微课研发和示范课展示活动。推选出几位学科带头人在“一师一优课、一课一名师”平台上完成一节课的“晒课”。6、发布教育教学资源

9、数量不少于600条；完成一门微课程（不少于20个微课资源和示范课的研发）；开展集体网络研修活动两年内不少于10次；7、13位学科带头人建成辐射当地的教师网络空间，关注人数超过20人，访问量不低于IOOO人次；策划本工作室展示活动1次，13位学科带头人每人上汇报课不少于1次。8、以本工作室名义申报并完成1项专题教学研究课题；选拔2名及以上工作室学科带头人参加省级及以上学科教研活动。9、每周一次在微信群里开展定期读书交流活动，相互推荐优秀书目，交流读书心得。每月推选一名学科带头人写一篇读书心得，发布于网站上。10、工作室13位学科带头人每人每年在市级或省级及以上教科研成果评比或教学比赛中获奖不少于一次。2017年7月