计算机平面设计专业人才培养方案.docx

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1、计算机平面设计专业人才培养方案河南省工商行政管理学校2022年5月一、专业名称（专业代码）1二、招生对象（入学要求）1三、基本学制1四、职业面向1五、培养目标和人才规格2（一）基本素质要求3（二）能力素质要求4六、主要接续专业4七、课程体系改革4（一）课程设置及耍求5（二）教学时间安排12八、实施保障16（一）教学要求16（二）教学管理16（三）实训实习环境17（四）专业师资19（五）人才评价机制21九、毕业要求22、专业名称（专业代码）专业名称：计算机平面设计专业代码:710210二、招生对象（入学要求）初中毕业或具有同等学力者三、基本学制本专业为三年制中专。采用“2.5+0.5”模式，两年

2、基础课程学习，半年技能实践课，半年工作岗位顶岗实习四、职业面向为使学生毕业走上工作岗位后，能够熟练从事有关计算机平面设计方面的工作，我们应立足于“以市场需求为导向，以服务地方经济发展为宗旨”的办学指导思想，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心,以技术训练为载体，紧密对接行业企业对技能型人才的岗位需求，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才，突出对学生职业综合能力的培养。表1计算机平面设计专业职业领域就业方向对应职业岗位职业资格证书平面广告设计1.广告创意与设计；L计算机操作员2 .宣传品设计与制作；3 .包装设计制作；4 .企业形象设计制作。2 .平面设计操作员3 .Ado

3、be平面设计师认证4 .CEAC平面设计师5 .广告设计师美工编辑（杂志社、报社、出版社）L杂志、报纸、广告设计；2 .杂志、报纸、书籍版面设计和美术编辑；3 .出版物印刷制作。1 .计算机操作员；2 .平面设计操作员；3 .Adobe平面设计师;4 .CEAC平面设计师5 .广告设计师网站编辑1 .网页设计2 .网页美工L计算机操作员2 .平面设计操作员3 .Adobe平面设计师认证4 .CEAC平面设计师5 .网页设计师数码照片艺术处理L照片修饰处理2.相册版面设计制作1 .计算机操作员2 .平面设计操作员3 .Adobe平面设计师认证4 .CEAC平面设计师五、培养目标和人才规格本专业面

4、向平面广告设计、产品包装设计、宣传品设计、出版物印刷制作、企业宣传策划、建筑装潢设计、网站编辑等行业，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有良好的职业素养和一定的计算机基础知识，具有多媒体技术应用的基本技能，具有平面广告设计、产品包装设计、图形图像处理、效果图制作、网页美工等专业技能，能在生产、服务和管理第一线从事信息技术应用、平面设计与制作、网站编辑及包装设计制作等与平面设计相关的高素质劳动者和技能型人才。随着科技水平的高速发展和市场竞争的日益激烈，用人单位在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。本专业培养学生成为满足我国社会主义现代化建设需求，在德、智、体、美、劳等各方面全面发

5、展的高素质劳动者。通过系统培养，使学生具有科学的世界观、价值观、人生观和爱国主义、集体主义精神以及良好的职业道德和行为规范;具有良好的科学文化素养，成为掌握平面设计基础知识、基本技能，具有创新意识、创业立业能力，身心健康的且具有较强的实际工作能力的专业人才。(-)基本素质要求1 .坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2 .具有良好的职业道德素质，爱岗敬业，积极进取，勤奋工作；3 .遵纪守法，诚实守信，具有强烈的社会责任感、明确的职业理想;4 .具备从事计算机平面设计方面公的的基本业务素质；5

6、 .具有健康的体魄、良好的体能、健全的心理素质和乐观的人生态度；6 .具有良好协作意识，有集体主义观念；7 .具有适应社会经济发展的创新精神和创业能力；8 .具有在计算机操作中运用美学知识的能力；9 .通过不同的途径获取信息的能力；10 .良好的人际交往、团队合作能力和服务意识；11 .严谨的职业道德和科学态度。(二)能力素质要求L平面广告设计(1)正确选择应用软件处理多媒体素材；(2)熟练掌握图形图像处理软件Photoshop应用的专业技能；(3)熟练掌握矢量图绘制软件COreIDraw/Illustrator应用的专业技能。2.美工编辑(杂志社、报社、出版社)(1)熟练应用办公自动化软件制

7、作电子文稿、电子表格和演示文稿;(2)熟练输入汉字，每分钟录入65字以上；(3)熟练掌握印刷排版软件InDesign应用的专业技能。六、主要接续专业高职：计算机多媒体技术、图形图像制作、三维动画设计、出版与电脑编辑技术。本科：数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计。七、课程体系改革严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程，统一实施中等职业学校思想政治课程标准。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育。深化体育、美育教学改

8、革，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。公共基础课包括职业生涯规划与心理健康、中国特色社会主义、职业道德与法治、哲学与人生、文化课、体育与健康、艺术、历史、信息技术等，以及国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养和科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动)，并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。专业技能课包括专业基础课和专业技能方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、综合实训I、顶岗实习等多种形式。(-)课程设置及要求1.公共基础课表2公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1职业生涯规划与心理健康依据中

9、等职业学校职业生涯规划与心理健康教学大纲开设，使学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方36法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。2职业道德与法治依据中等职业学校职业道德与法治教学大纲开设，帮助学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修

10、养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。364哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并注重培养学生运用马克思主义基本观点、方法，分析和解决人生发展过程中重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成健康向上的人生态度和思想基础。365中国特色社会主义依据中等职业学校中国特色社会主义教学大纲开设，使学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主

11、义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。366语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养语文应用的能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础。1447数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能和能力，为学习专业知识，掌握专业技能，继续学习和终身发展奠定基础。1448英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，使学生进一步学习英语基础知识，培养学生听，说，读，写能力，提高学生在

12、日常生活和职业场景中的语言应用能力。1449历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，在九年义务教育的基础上，促进学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统，从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观，为学生未来的学习、工作生活打下基础。3610信息技术依据中等职业学校信息技术教学大纲开设，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，使学生具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学

13、习奠定基础，全面提升学生的信108息素养。11体育与健康依据中等职也学校体育与健康教学大纲开设，并注重培养学生参与，促进增强体能、体育技能、身体健康、心理健康，提高社会适应和职业素养在本专业中的应用能力。18012艺术依据中等职也学校艺术教学大纲开设,注重培养学生的综合素质，陶冶情操，为学生终身发展奠定基础。362.专业核心课表3专业核心课序号课程名称主要内容和要求参考学时1.绘画核心课素描了解素描的基础知识和透视、体面、空间的含义以及它们之间的关系；掌握正确的观察方法和对形态的敏锐感受力；能理解和表现对象的结构、色调和气氛；会运用艺术规律和形式美的法则，准确表达自己的艺术感受或设计创意。72

14、色彩基础了解色彩知识、构成原理；掌握正确的色彩观察方法、色彩表现技法、基本配色方法和色彩设计原理；能进行色彩静物写生与表现；会使用色彩塑造形象和表现情绪。72图案基础了解图案的基础理论知识、创作方法和程序；掌握图案形式美的法则、图案的色彩搭配与应用；能以图案为视觉语言进行相关传达和表述；会进行不同领域的图72案设计。设计色彩了解色彩的形成、色彩知觉原理，是色彩设计学习所依据的基本条件。理解色彩构成的三要素原理，准确把握各色彩要素的定义和表达方式，学会运用色彩三要素，为科学运用色彩技术奠定基础。722.设计核心课构成基础了解平面构成的基本原理和基本形式；掌握基本的平面构成的基本元素、应用技能和创

15、作方法；能准确把握不同的平面构成；会应用各种元素进行平面设计。72字体设计了解汉字和拉丁字母的设计规律和分类特点；掌握字体的设计方法和表现手法；能运用正确的设计方法设计字体；会应用所学软件进行艺术字的设计与制作。72图形创意了解图形设计的相关知识；掌握图形设计的创意规律和表现形式；能完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计；会设计和制作出完整的图形作品。723.软件核心课Photoshop图形图像处理了解软件的操作方法和基本技巧；掌握位图的特点、图片润色和修饰技巧、抠图、图像融合技巧及图像特效处理技巧；能按不同的要求设计海报、广告等作品；会运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定的任务。144CorelDraw了解软件的基本特点及应用领域；掌握矢量图形的绘制方法及图文混