高职本科协同育人试点报告.docx

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1、高职本科协同育人试点报告根据国家职业教育改革实施方案（国发（2019）4号）、广东省教育厅关于开展2021年高职院校和本科高校协同育人试点申报工作的通知、广东省教育厅关于开展2021年高职院校和本科高校协同育人试点工作的通知等文件精神，为加快广东现代职业教育体系建设，培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才，服务产业高端,探索本科层次职业教育实现形式，搭建高本协同育人的立交桥，打通优秀学生成长上升通道，拓宽学历晋升空间，我校分别与6所本科学校协同合作，积极探索高本协同培养高层次技术技能型人才改革与实践。一、试点专业及招生情况概述2021年，学校积极构建高层次技术技能型人才培养体系，分别与广

2、东外语外贸大学、仲恺农业工程学院和广东技术师范大学等3所本科学校协同合作，探索三二分段专升本培养模式的高层次技术技能型人才培养模式改革与实践，招生计划人数150人，实际报到人数119人。具体招生专业与人数如表1所示。表12021年三二分段专升本试点专业招生情况表序号专业名称对口本科学校对口本科专业招生计划数实际报到人数类型1机械制造及自动化机械设计制造及其自动化5035专升本2商务英语商务英语5042专升本3应用英语英语5042专升本学校分别与3所本科学校协同合作，探索专插本培养模式的高层次技术技能型人才培养模式改革与实践，招生计划人数160人，实际报到人数127人。具体招生专业与人数如表2所

3、示。表22021年专插本试点专业招生情况表序号专业名称对口本科学校对口本科专业招生计划数实际报到人数类型1英语类专业商务英语5038专插本2装备制造大类专业电气工程及其自动化5049专插本3计算机应用技术、动漫设计与计算机科学与技术6040专插本制作、数字媒体应用技术学校与广州航海学院合作，优势互补的铁道供电技术（对应本科电气工程及其自动化专业）和城市轨道交通车辆技术（对应本科车辆工程专业）专业联合申报开展四年制本科协同育人试点项目，共同探索本科层次职业教育实现形式，2021年计划招生80人，实际报到75Ao二、培养模式情况（一）三二分段专升本培养模式学校与对口本科院校按照“产教融合、专业对接

4、、课程衔接、专本一体、协同育人”的原则，双方联合行业、企业共同制定三二分段五年制人才培养改革试点实施方案和转段考核方案，共同组成教学团队实施人才培养。由我校组建“三二分段专升本协同育人项目实验班”，单独编班。试点专业实验班学生按五年制人才培养方案要求，在我校学习三年，经考核合格、符合毕业资格条件的学生可获得我校普通高职毕业证书，经转段考核合格后，转入对口本科学校学习两年，符合毕业条件和要求的学生可获得本科毕业证书和学位证书。（二）专插本培养模式学校与对口本科院校签订联合培养协议，双方联合行业、企业共同制定两年制人才培养改革试点实施方案，共同组成教学团队实施人才培养。由我校组建“专插本本科班”，

5、单独编班。本科班学生按两年制人才培养方案要求，在我校学习两年，经考核合格、符合毕业资格条件的学生可获得本科学院校毕业证书。三、试点项目实施举措（一）成立高本协同育人试点项目专项管理机构成立了高本协同育人试点项目专项管理机构，以主管教学副校长为领导小组组长，教务处、招生就业处、学生处处长、二级学院院长、试点专业带头人与试点专业所在教研室主任等为主要成员，全面负责我校高本协同育人项目，高效协调相关工作。（二）两校联合建设专业师资队伍互派教师前往对方学校交流学习，充分发挥广东技术师范大学师培中心资源优势，通过国培、省培形式举办各类专题培训，提高师资队伍教学、科研水平。（三）共同制定人才培养方案双方共

6、同制定专业人才培养方案，确定专业人才培养目标，开发高本衔接专业教学标准和课程标准。（四）共同开发课程双方协定联合开展课程建设、教学改革与研究，本科学校主动参与我校高本协同试点专业的教学运行与学生管理等。四、试点项目取得的成效目前已开展工作及取得成果如下：（一）制定了2021级机械制造及自动化专业、商务英语专业、应用英语专业三二分段专升本人才培养方案；协同本科院校制定了2021级计算机科学与技术专业、电气工程及其自动化专业、商务英语专业专插本人才培养方案。（二）编制2021级机械制造及自动化专业、商务英语专业、应用英语专业三二分段专升本课程标准；协同本科院校制定了2021级计算机科学与技术专业、电气工程及其自动化专业、商务英语专业专插本课程标准。（三）制定了2021级机械制造及自动化专业、商务英语专业、应用英语专业三二分段专升本转段考核方案及考试大纲。（四）学校多次邀请对口本科学校专业教师等参加专题会议、试点项目研讨、人才培养方案论证和交流等，双方共同制定了高本协同育人专业教学标准和人才培养方案。