名校优质发展共同体考核指标（义务教育学校）.docx

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1、名校优质发展共同体考核指标（义务教育学校）学校名称:评估项目评分标准自评分考核分A办学方向（满分10分）AI领航学校与共同体学校坚持党对学校工作的领导，落实立德树人根本任务，办学理念先进、目标明确、特色鲜明。（满分10分）B现代学校建设与发展（满分10分）BI实行中小学党组织领导下的校长负责制，基层党组织建设完备，各项管理制度健全。（满分5分）B2领航学校与共同体学校无校园安全责任事故，教师未发生影响恶劣的违纪违法行为。（满分5分）C教育教学质量（满分30分）CI开足开齐国家课程、地方课程，探索校本课程建设，在综合实践活动、劳动教育等方面有创新。全面落实四川省普通中小学各学科课堂教学基本要求四

2、川省中小学课堂教学评价指导意见，教学秩序规范。规范使用审定教材。保障学生每天校内、校外各1个小时的体育活动时间。教师作业与考试命题设计质量高，积极有效帮扶学习有困难学生，积极有效地开展家庭教育指导。义务教育学校当年度在全市教学质量综合评价位居A类学校前6名或B类、C类学校前3名。（满分15分）C2落实立德树人根本任务，深入探索学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践的途径。爱国主义、传统文化、革命文化等品德教育有特色，有效果。开设心理健康课程，中小学生心理危机的预防、预警、干预工作机制健全，建立年度筛查制度，学生心理档案健全。开齐开足上好体育课，每天校内、校外体育活动各1小时

3、，毕业年级掌握12项体育运动技能学生占比80%以上，体质健康优良率50%以上，近视率呈递减态势。毕业年级掌握12项艺术技能学生占比80%以上。劳动教育和社会实践教育有创新、有效果。（满分15分）D引领教师专业发展（满分20分）D1.师生比达到国家标准，教师年龄和专业结构合理，能够较好满足课程开设需要。教师本科以上学历占比较高，有一批县级以上骨干教师Q积极开展课题研究，每学年均有市级以上的专题研究成果，并积极运用Q积极开展名师、名校长工作室建设。（满分10分）D2培训机制完善，积极组织开展多层次、多形式的各类培训。校本教研有制度和措施，注重过程研究，有效解决教育实践问题。（满分10分）E办学效益

4、（满分15分）E1.社会对学校规范办学行为、实施素质教育、提高教育及课后服务质量等方面取得的成效的满意度达80%以上。（满分5分）E2学校集体获得县（市、区）级及以上综合性表彰。国家级集体荣誉得10分，省级集体荣誉得7分，市级集体荣誉得5分，县区级集体荣誉得3分，可累加，满分10分。F共同体发展F1.学校有名校优质发展共同3年发展规划，有年度工作计划、总（满分10分）结、活动台账等材料，规范、真实。（满分3分）F2共同体内的学校教学、研究、管理、评价一体化，每年集中研修不少于4次，有活动记录。（满分4分）F3每所名学校至少要建立1个教育帮扶基地或专家示范点，每年开展教育帮扶、示范活动不少于2次。（满分3分）G管理与保障（满分5分）G1.经费支出执行财务相关规定。（满分5分）总分评定结果：备注：本文件中的教育科研课题、荣誉表彰、获奖等均是指由教育行政主管部门及相关直属事业单位组织或颁发。60分以下为不合格，60分85分为合格；85分以上为优秀。