第16课陈涉世家课件苏教版九上精品教育.ppt

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1、陈陈 涉涉 世世 家家 汉朝司马迁的父亲司马议做过太史令，死后司马迁继任汉朝司马迁的父亲司马议做过太史令，死后司马迁继任这个官职。太史令是管天文、历法、国家典籍、编写史册的官。这个官职。太史令是管天文、历法、国家典籍、编写史册的官。司马迁司马迁46岁时，因李陵事件牵连，下了大狱，受至惨重的刑罚岁时，因李陵事件牵连，下了大狱，受至惨重的刑罚（宫刑）。后来，汉武帝因司马迁很有才能，赦了他，任命他（宫刑）。后来，汉武帝因司马迁很有才能，赦了他，任命他为中书今（管皇帝的文书诏令人受刑后的司马迁，决心继续父为中书今（管皇帝的文书诏令人受刑后的司马迁，决心继续父亲的事业，编写史书。最后，终于写成立起自传说

2、中的黄帝直亲的事业，编写史书。最后，终于写成立起自传说中的黄帝直至当代为止约三千年左右的中国通史。全书包括至当代为止约三千年左右的中国通史。全书包括 12纪（记帝王纪（记帝王事迹），事迹）， 30世家（记诸侯世系），世家（记诸侯世系）， 70列传（记个人和少数民列传（记个人和少数民族事迹），族事迹），8书（记经济、天文、历法等情况），书（记经济、天文、历法等情况），10表（用表表（用表格形式编排史料）。其中，列传的最后一篇为格形式编排史料）。其中，列传的最后一篇为太史公自序太史公自序，是自传。是自传。史记史记开创了以人物传记为中心来记载历史这一开创了以人物传记为中心来记载历史这一“纪传体纪传体

3、”的体裁。（联系旧课：我国第一部编年体的历史著的体裁。（联系旧课：我国第一部编年体的历史著作是作是左传左传） 关于关于史记史记：关于作者：司马迁关于作者：司马迁 司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，岁就到长安学习，20岁起岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作传闻异说，为后来写作史记史记打下基础。打下基础。38岁时继

4、岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。料。42岁时开始写作岁时开始写作史记史记。后由于上书替投降匈。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。为完成为完成史记史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著多年，终于写成历史巨著史记史记。 疑难字词辨析疑难字词辨析1、阳夏（、阳夏（ ） 2、辍耕（、辍耕（ ） 3、鸿鹄（、鸿鹄（ ）4、闾左（闾左（ ） 5、適戍（、適戍（ ） 6、当行（、当行（ ）7、度已（度已（

5、 ） 8、数谏（、数谏（ ）9、陈胜王（、陈胜王（ ）10、罾（罾（ ） 11、间令（、间令（ ）12、篝火（、篝火（ ）13、忿恚（忿恚（ ） 14、果笞（、果笞（ ）15、宁有（、宁有（ ）16、攻蕲（攻蕲（ ） 17、铚、酂（、铚、酂（ ）18、柘、谯（柘、谯（ ） 19、千骑（、千骑（ ）20、社稷（社稷（ ）1、阳夏（、阳夏（ ji ） 2、辍耕（、辍耕（ chu ） 3、鸿鹄（、鸿鹄（ h ）4、闾左（、闾左（l ） 5、適戍（、適戍（zh sh ） 6、当行（、当行（hng）7、度已（、度已（du ） 8、数谏（、数谏（shu jin）9、陈胜王（、陈胜王（wng ）10、罾（、

6、罾（zng ） 11、间令（、间令（jin ）12、篝火（、篝火（ gu ） 13、忿恚（、忿恚（hu）14、果笞（、果笞（ ch ）15、宁有（、宁有（nng ） 16、攻蕲（、攻蕲（ q ）17、铚、酂（、铚、酂（zh zn ） 18、柘、谯（、柘、谯（zh qio ） 19、千骑（、千骑（ j ） 20、社稷、社稷 （ j ）疑难字词辨析疑难字词辨析一、解释下边句中加粗的词：一、解释下边句中加粗的词：1、陈胜者者，阳城人也也，字涉。 2、佣者者笑而应曰3、辍耕之之垄上 4、怅恨久之之 5、燕雀安知鸿鹄之之志哉 6、今亡亡亦死 7、等等死，死国可手 8、上上使外将将兵。 9、大楚兴，陈胜王

7、王 10、借借第令毋斩 11、而成死者固十六七十六七 12、将军身被坚坚执锐锐 13、皆刑刑其长吏。 14、置人罾罾鱼腹中 15、燕雀燕雀安知鸿鹄鸿鹄之志 16、比比至陈二、在下边句中找出通假字。二、在下边句中找出通假字。 1、小惠未徧，民弗从也。2、诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3、罾鱼腹中书，固以怪之矣。4、将军身被坚执锐。5、发闾左適戍渔阳九百人三、选择下列句中加粗字的意思。三、选择下列句中加粗字的意思。 、项燕为楚将将 上使外将将兵 公将将鼓之 A、大将，名词 B、率领，动词 C、将要，副词、以以数谏故 杀之以以应陈涉 以以吾众诈自称公子扶苏，项燕 祭以以尉首 A、因为，连

8、词 B、虚词“来”，连词 C、把，介词 D、用，拿，介词四、选择下列句中加粗字的意思。四、选择下列句中加粗字的意思。 1、“故”的用法有。A、事，事故 b、原因，缘故 c、故意 d、所以，因此 e、旧的。A、公问其故 B、广故数言欲亡 C、故逐之 D、以数谏故2、“为”的用法有：a作为 b认为 c做，担任 d是 e向替 f因为 g被。A、若为佣耕 B、为屯长 C、为天下唱，宜多应者D、士卒多为用者 E、为坛而盟 F自立为将军。 1、课文共、课文共3段，各写了什么内容，是按什么顺序组织材料的？段，各写了什么内容，是按什么顺序组织材料的？ 第第1段先简介陈胜、吴广其人，而后侧重介绍陈胜是个素怀段先

9、简介陈胜、吴广其人，而后侧重介绍陈胜是个素怀大志，有反抗精神的人。大志，有反抗精神的人。 第第2段先交代引发陈涉、吴广农民起义的直接原因，说明农段先交代引发陈涉、吴广农民起义的直接原因，说明农民起义暴在什么情况下爆发的。接着写起义的筹划过程，说明民起义暴在什么情况下爆发的。接着写起义的筹划过程，说明陈胜不但敢于斗争，而且有斗争智谋。陈胜不但敢于斗争，而且有斗争智谋。 第第3段写陈涉、吴广发动起义，胜利进军，并建立政权的经段写陈涉、吴广发动起义，胜利进军，并建立政权的经过，显示了农民起义的伟大力量和历史意义。过，显示了农民起义的伟大力量和历史意义。 通过以上分析，可以看出课文先介绍被立传人物的概

10、况，通过以上分析，可以看出课文先介绍被立传人物的概况，再叙述被立传人物的史实。叙述史实又依着农民起义的经过，再叙述被立传人物的史实。叙述史实又依着农民起义的经过，即起义发生的原因、经过和起义后的浩大声势顺序组织材料。即起义发生的原因、经过和起义后的浩大声势顺序组织材料。这样既有传记的特点，又使记事脉络清楚。这样既有传记的特点，又使记事脉络清楚。2、讨论第一段文字介绍了陈胜的哪些情况，是通过什么手法介、讨论第一段文字介绍了陈胜的哪些情况，是通过什么手法介绍的。绍的。 除简介陈胜、吴广的姓名籍贯外，侧重介绍了陈胜的出身和除简介陈胜、吴广的姓名籍贯外，侧重介绍了陈胜的出身和性格，重点是以记叙陈胜与别

11、人对话的手法表现陈胜不安现状。性格，重点是以记叙陈胜与别人对话的手法表现陈胜不安现状。胸怀大志，有政治抱负的性格特点。胸怀大志，有政治抱负的性格特点。“陈涉少时，尝与人佣陈涉少时，尝与人佣耕耕”，说明陈胜是个无田无地靠帮别人打工为生的贫苦农民。，说明陈胜是个无田无地靠帮别人打工为生的贫苦农民。“怅恨久之怅恨久之”，表明陈胜对自己所处的佣耕地位怨恨不满。而，表明陈胜对自己所处的佣耕地位怨恨不满。而对话中的对话中的“苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘”，表达了陈胜极想改变现状，摆，表达了陈胜极想改变现状，摆脱贫困的愿望，也反映了他其有朴素的阶级友情。脱贫困的愿望，也反映了他其有朴素的阶级友情。 “燕雀安

12、知鸿鹄之志燕雀安知鸿鹄之志”则通过形象的比喻，道出陈胜怀有远则通过形象的比喻，道出陈胜怀有远大的志向。这样课文开篇就让读者了解陈胜虽然出身低践，但大的志向。这样课文开篇就让读者了解陈胜虽然出身低践，但却有反抗精神，胸怀大志，不同常人。却有反抗精神，胸怀大志，不同常人。3、这段内容记叙了陈胜、吴广起义的原因和谋划经过，表现了、这段内容记叙了陈胜、吴广起义的原因和谋划经过，表现了他们敢于反抗的精神和超群的斗争谋略。可讨论如下问题：他们敢于反抗的精神和超群的斗争谋略。可讨论如下问题： 、陈胜、吴广是在什么情况下决定举行起义的？、陈胜、吴广是在什么情况下决定举行起义的？ 在陈胜，吴广等九百贫苦人被征戍

13、边，途中遇雨，道不通在陈胜，吴广等九百贫苦人被征戍边，途中遇雨，道不通而无法按期到达目的地，而按秦朝法律都要被杀的情况下，不而无法按期到达目的地，而按秦朝法律都要被杀的情况下，不得不举行起义的。这既说明了秦徭役繁重，法律苛酷的暴政，得不举行起义的。这既说明了秦徭役繁重，法律苛酷的暴政，说明了起义是被逐出来的，又表现了陈胜多人敢于反抗的精神。说明了起义是被逐出来的，又表现了陈胜多人敢于反抗的精神。在这生死存亡的紧急关头，在逃亡和起义同样都是死的情况下，在这生死存亡的紧急关头，在逃亡和起义同样都是死的情况下，毅然选择为了救国救民而举行起义的决定，充分显示出陈胜的毅然选择为了救国救民而举行起义的决定

14、，充分显示出陈胜的“鸿鹄之志鸿鹄之志”。 3、这段内容记叙了陈胜、吴广起义的原因和谋划经过，表现了、这段内容记叙了陈胜、吴广起义的原因和谋划经过，表现了他们敢于反抗的精神和超群的斗争谋略。可讨论如下问题：他们敢于反抗的精神和超群的斗争谋略。可讨论如下问题： 、决定起义后，陈胜、吴广进书了哪些起义前的准备工、决定起义后，陈胜、吴广进书了哪些起义前的准备工作？作？ 决定起义后，陈胜、吴广首先分析天下形势，拟定斗争策决定起义后，陈胜、吴广首先分析天下形势，拟定斗争策略。略。“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，简明而又准确地概括了当时的形势，简明而又准确地概括了当时的形势，揭露了秦王朝的苛政，表达了人民群众

15、积蓄已久的不满与反抗揭露了秦王朝的苛政，表达了人民群众积蓄已久的不满与反抗情绪，揭示了暴发农民起义的必然性。在这种形势下举行起义，情绪，揭示了暴发农民起义的必然性。在这种形势下举行起义，一定会得到人民群众的支持和响应。陈胜又分析了统治集团内一定会得到人民群众的支持和响应。陈胜又分析了统治集团内部的矛盾，制定了借深得人心的扶苏、项燕的名义号召群众，部的矛盾，制定了借深得人心的扶苏、项燕的名义号召群众，发动起义的斗争策略。陈胜坚信，这样做一定会得到发动起义的斗争策略。陈胜坚信，这样做一定会得到“宜多应宜多应者者”的效果。然后为起义作舆论准备，他们运用问卜、念鬼、的效果。然后为起义作舆论准备，他们运

16、用问卜、念鬼、鱼腹藏书，篝火狐鸣等方法制造舆论，鼓动人心，树立威信，鱼腹藏书，篝火狐鸣等方法制造舆论，鼓动人心，树立威信，使人们相信使人们相信“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王”的必然趋势，结果在士卒中很的必然趋势，结果在士卒中很快得到反应。陈胜的做法虽然是借助鬼神迷信来争取群众，但快得到反应。陈胜的做法虽然是借助鬼神迷信来争取群众，但作为一种策略，充分显示了陈胜、吴广的斗争才智。作为一种策略，充分显示了陈胜、吴广的斗争才智。 4、这段文字记叙了陈胜、吴广发动起义的经过和起义后的浩大、这段文字记叙了陈胜、吴广发动起义的经过和起义后的浩大声势，以及建立农民政权的情况。可讨论如下问题：声势，以及建立农民政权的情况。可讨论如下问题： 、陈胜、吴广是通过哪些步骤发动起义的？、陈胜、吴广是通过哪些步骤发动起义的？ 陈胜、吴广发动起义通过三个步骤：陈胜、吴广发动起义通过三个步骤：“并杀两尉并杀两尉”揭开了揭开了起义的序幕，接着发动群众参加起义，然后建立领导系统。起义的序幕，接着发动群众参加起义，然后建立领导系统。“并杀两尉并杀两尉”选择了选择了“将尉醉将尉醉”的适宜时机，又设下激尉要杀的适宜时机，又设