第一节磁体与磁场精品教育.ppt
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1、磁的妙用磁的妙用磁磁 体体 与与 磁磁 场场学习目标:学习目标: 1 1、认识磁体,知道磁体有吸铁性和指向性;、认识磁体,知道磁体有吸铁性和指向性; 2 2、知道同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,并会判、知道同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,并会判 断物体是否有磁性,会判断磁体的两极;断物体是否有磁性,会判断磁体的两极; 3 3、知道磁感应线,能画出常见磁体的磁感应线。、知道磁感应线,能画出常见磁体的磁感应线。活动一活动一 “ “认识磁体认识磁体”1 1、磁性:物体具有、磁性:物体具有吸引铁、钴、镍吸引铁、钴、镍等物质的性质。等物质的性质。2 2、磁体:具有、磁体:具有磁性磁性的物体。的物
2、体。3 3、磁极:磁性最强的部分。一端为北极(、磁极:磁性最强的部分。一端为北极(N N极),一端为极),一端为 南极(南极(S S极);一个磁体上同时存在两个磁极。极);一个磁体上同时存在两个磁极。确定确定磁体的磁极磁体的磁极的方法:的方法: 让一个磁体自由悬吊,指南的一端就是让一个磁体自由悬吊,指南的一端就是S S极,指北的极,指北的一端就是一端就是N N极极N NS S两极磁性最强,中间磁性最弱两极磁性最强,中间磁性最弱练习题练习题1 1:如图所示,水平放:如图所示,水平放置的一根磁铁的置的一根磁铁的N N极吸着一枚极吸着一枚较重的铁钉,若用一根同样较重的铁钉,若用一根同样的条形磁铁的的
3、条形磁铁的S S极与这根磁铁极与这根磁铁的的N N极靠拢并接触时,可能出现的情况是(极靠拢并接触时,可能出现的情况是( )S SN NS SN NA A、铁钉落下、铁钉落下B B、将铁钉吸得更牢、将铁钉吸得更牢C C、铁钉下端将被吸向右边磁铁、铁钉下端将被吸向右边磁铁D D、铁钉下端将被吸向左段、铁钉下端将被吸向左段 许多物体容易磁化,机械手表磁化后,走时不准;彩色许多物体容易磁化,机械手表磁化后,走时不准;彩色电视机磁化后,色彩失真;钢针磁化后可以用来制作指南针。电视机磁化后,色彩失真;钢针磁化后可以用来制作指南针。4 4、磁化、磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。使原来没有磁性的物体获
4、得磁性的过程。磁化钢针的方法:磁化钢针的方法:钢棒或其它磁钢棒或其它磁性物质性物质如图:如图:磁体一般都是通过磁化制造出来的。磁体一般都是通过磁化制造出来的。5 5、磁极间的相互作用、磁极间的相互作用S SN NS SN NS SN NN NS S同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引判断物体是否具有磁性的方法:判断物体是否具有磁性的方法:(1 1)、根据磁体的吸铁性判断,将被测物体靠近铁性物质如铁屑),)、根据磁体的吸铁性判断,将被测物体靠近铁性物质如铁屑), 能够吸引铁屑的具有磁性的物体;能够吸引铁屑的具有磁性的物体;(2 2)、根据磁体的指向性判断,将被测物
5、体用细线悬挂,使它能够自由)、根据磁体的指向性判断,将被测物体用细线悬挂,使它能够自由 转动,若静止时总能指向南、北方向,则被测物体具有磁性;转动,若静止时总能指向南、北方向,则被测物体具有磁性;(3 3)、根据磁极间的相互作用判断,将被测物体的一端分别与同一磁体)、根据磁极间的相互作用判断,将被测物体的一端分别与同一磁体 的两极靠近,如都表现出吸引或者都不吸引,则被测物体没有磁的两极靠近,如都表现出吸引或者都不吸引,则被测物体没有磁 性;若有一端表现出排斥,则被测物体具有磁性;性;若有一端表现出排斥,则被测物体具有磁性;(4 4)、根据磁极磁性的强弱来判断,若有)、根据磁极磁性的强弱来判断,
6、若有A A、B B两个外形完全相同的钢两个外形完全相同的钢 棒,已知一根有磁性。另一根没有磁性,区分它们的方法是:将棒,已知一根有磁性。另一根没有磁性,区分它们的方法是:将 A A的一端从的一端从B B的左端向右滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小的左端向右滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小 不变,则说明不变,则说明A A是有磁性的,若发现吸引力的大小由大变小再变是有磁性的,若发现吸引力的大小由大变小再变 大,则说明大,则说明B B有磁性。有磁性。练习题练习题2 2:把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部,发现两者吸引,:把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部,发现两者吸引,而把乙铁棒的一端靠近甲的中部时,
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