第三节串联和并联改精品教育.ppt
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1、 上节课我们学习了哪些内容?上节课我们学习了哪些内容?1 1、电路的基本组成:、电路的基本组成:2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电池或电池组电池或电池组 本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路,即串联电路和并联电路,并弄清的基本电路,即串联电路和并联电路,并弄清它们的连接特点和电流特点。它们的连接特点和电流特点。出示电路元件:出示电路元件: 上节课学习的上节课学习的 中,中,我们只用了一个用电器,可我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路
2、里,用电是在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个器往往不只一个,有时两个,三个甚至更多个,那么怎,三个甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢?样将它们连入电路呢?电路图电路图学习目标:学习目标:n1、知道什么是、知道什么是串联串联电路,了解电路,了解串联串联电路的特点,会连接简单电路的特点,会连接简单的的串联串联电路。电路。n2、知道什么是、知道什么是并联并联电路,了解电路,了解并联并联电路的特点,会连接简单电路的特点,会连接简单的的并联并联电路。电路。学习指导一:串联学习指导一:串联n阅读阅读41、42,完成:,完成:n1、把电路元件、把电路元件 连接的电路叫串联电连接的电路叫串联电路
3、。路。n2、串联电路的特点:、串联电路的特点:n a、电流路径有、电流路径有 条;条;n b、用电器同时工作,、用电器同时工作, n c、开关控制整个电路,其控制作用与、开关控制整个电路,其控制作用与位置位置 关。关。依次依次一一互相影响互相影响无无串联电路的定义串联电路的定义如左图,把如左图,把两只小灯泡,两只小灯泡,顺顺次次连接在电路里,连接在电路里,一只灯泡一只灯泡亮亮时另时另一只灯泡一只灯泡也亮也亮。像这样把元件逐像这样把元件逐个顺次连接起来个顺次连接起来-称称串联电路。串联电路。实验演示:实验演示:串联电路图串联电路图 连接要点连接要点:在串联电路中,电流从在串联电路中,电流从电源的
4、电源的正极正极出发,依次经过开关、灯泡,出发,依次经过开关、灯泡,最后接到电源的最后接到电源的负极负极。 实物图:实物图:电路图:电路图:观察实验现象(观察实验现象(1)观察观察1:当合上开关当合上开关时,两个灯时,两个灯泡有什么变泡有什么变化?化?实验(实验(1)结果)结果两灯泡都两灯泡都亮亮观察实验现象(观察实验现象(2)观察观察2:当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时,时,两个灯泡有两个灯泡有什么变化?什么变化?观察实验现象(观察实验现象(2)调换开调换开关位置关位置后,两后,两灯都灯都亮亮串联电路的特点串联电路的特点 1) 电流只有电流只有一条一条路径,路径,通过一个元件的电流同时
5、也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。 2) 电路中只需要电路中只需要一个一个开开关,且开关的位置对电路没有关,且开关的位置对电路没有影响。只要有一个用电器不工作影响。只要有一个用电器不工作其他用电器都不工作。其他用电器都不工作。思考思考串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连,无分支。各用电器工作有关联:任意一个用电器不工作,其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作,且与开关的位置无关。学习指导二:并联学习指导二:并联n阅读阅读41、42,完成:,完成:n1、把电路元件、把电路元件 连接的电路叫并连接的电路
6、叫并联电路。联电路。n2、并联电路的特点:、并联电路的特点:n a、电流路径有、电流路径有 条;条;n b、用电器同时工作,、用电器同时工作, n c、干路开关控制、干路开关控制 ,支路开关控,支路开关控制制两端分别两端分别多多互相不影响互相不影响整个电路整个电路支路支路SS1S2L1L2 如左图:如左图:把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中,并各自安中,并各自安装一个开关。装一个开关。像这样把元件像这样把元件并列地连接起并列地连接起来的电路,来的电路,称称并联电路并联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示:BA观察:观察: 当断开当断开S2,合上合上S、S1时,时,
7、灯泡灯泡L1、L2有什么变化有什么变化?SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2 再观察:再观察: 当断开开关当断开开关S1,合上开关,合上开关S、S2时,灯泡时,灯泡L1、L2的变化?的变化?观察实验观察实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果并联电路的特点并联电路的特点1)电流有)电流有两条两条(或多条)(或多条) 路径。路径。2)各元件可以)各元件可以独立工作。独立工作。3)干路的开关控制)干路的开关控制整个电整个电 路路,支路的开关只控,支路的开关只控 制本制本支
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