第十课第三框未来道路我选择精品教育.ppt
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1、1.理解今天的青少年面临越来越多的选择,选择对青少年提出了更高的要求。2.知道进行合理选择的方法和策略。3.知道选择对人生的重要性,慎重地对待人生的一些重要选择,愿意为自己的选择承担责任。普普通通的一天中,你会面临这样一些选择:普普通通的一天中,你会面临这样一些选择:* * 现在是先看电视,还是先写作业?现在是先看电视,还是先写作业?* * 今天玩多长时间游戏?今天玩多长时间游戏?* * 有时候,你也会面临这样一些选择:有时候,你也会面临这样一些选择:* * 明天要填报志愿,该报考什么学校?明天要填报志愿,该报考什么学校?* * 今年毕业后,是升学,还是就业?今年毕业后,是升学,还是就业?*
2、* (一)生活的岔路口(一)生活的岔路口互互 动动 探探 究究以上现象说明了什么?以上现象说明了什么?生活充满了选择生活充满了选择 一方面,随着年龄逐一方面,随着年龄逐渐增长,我们的需求不断扩大,自主能力渐增长,我们的需求不断扩大,自主能力不断增强,面临的选择越来越多;另一方不断增强,面临的选择越来越多;另一方面,随着社会的发展,与前人相比我们选面,随着社会的发展,与前人相比我们选择的机会更多,选择面更大。择的机会更多,选择面更大。多种多样的多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。选择对我们的选择能力提出了更高要求。1、我们生活中充满选择的原因:、我们生活中充满选择的原因:刘杉的苦恼是怎
3、么造成的?刘杉的苦恼是怎么造成的?刘杉是九年级学生,学习成绩一般,刘杉是九年级学生,学习成绩一般,喜欢玩电脑,业余时间常在体校打篮球,喜欢玩电脑,业余时间常在体校打篮球,马上面临毕业,填报志愿时,刘杉陷入了马上面临毕业,填报志愿时,刘杉陷入了苦恼:填报条件比较好的高中,录取的希苦恼:填报条件比较好的高中,录取的希望不大;父母要自己上职业技术学校,学望不大;父母要自己上职业技术学校,学习热门的计算机专业,但是到毕业时这个习热门的计算机专业,但是到毕业时这个专业还会这么热吗?而且,社会发展迅速,专业还会这么热吗?而且,社会发展迅速,中专学历也许不能满足社会对人才的要求;中专学历也许不能满足社会对人
4、才的要求;做个职业篮球运动员可能不错,不过做个职业篮球运动员可能不错,不过 你如何看待他的苦恼?你如何看待他的苦恼? 漫漫人生路,有无数的选择,但漫漫人生路,有无数的选择,但关键的只有几步关键的只有几步。不同的选择,可能不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。会决定我们不同的人生道路。因此,因此,我们要我们要认真对待人生旅途中出现的岔认真对待人生旅途中出现的岔路口,路口,慎重地进行选择慎重地进行选择。2、慎重选择人生道路、慎重选择人生道路哲学家布里丹养了一头小毛驴,哲学家布里丹养了一头小毛驴,每天向附近的农民买一堆草料来喂它。每天向附近的农民买一堆草料来喂它。 这天,送草的农民出于对哲学家的
5、景仰,额外多送了这天,送草的农民出于对哲学家的景仰,额外多送了一堆草料,放在旁边。这下子,毛驴站在两堆数量、质量一堆草料,放在旁边。这下子,毛驴站在两堆数量、质量和与它的距离完全相同的草料之间,可是为难坏了。它虽和与它的距离完全相同的草料之间,可是为难坏了。它虽然享有充分的选择自由,但由于两堆草料看起来一样,客然享有充分的选择自由,但由于两堆草料看起来一样,客观上无法分辨优劣于是它左看看,右瞅瞅,始终也无法分观上无法分辨优劣于是它左看看,右瞅瞅,始终也无法分清究竟选择哪一堆好。清究竟选择哪一堆好。 于是,这头可怜的的毛驴就这样站在原地,一会儿考于是,这头可怜的的毛驴就这样站在原地,一会儿考虑数
6、量,一会儿考虑质量,一会儿分析颜色,一会儿分析虑数量,一会儿考虑质量,一会儿分析颜色,一会儿分析新鲜度,犹犹豫豫,来来回回,在无所适从中活活地饿死新鲜度,犹犹豫豫,来来回回,在无所适从中活活地饿死了。了。 思考:驴饿死原因是什么思考:驴饿死原因是什么没有学会选择没有学会选择布里丹的布里丹的驴驴黄色的树林里分出两条路,黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我在那路口久久伫立,我向这一条路极目望去,我向这一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。直到它消失在丛林深处。我却选择了另外一条路,我却选择了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,它荒草萋萋,十分幽寂
7、,显得更诱人,更美丽;显得更诱人,更美丽;虽然在这条小路上虽然在这条小路上,很少留很少留下游人的足迹。下游人的足迹。那天清晨落叶满地,那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染,两条路都未经脚印污染,啊,留下一条路等改日再见!啊,留下一条路等改日再见!但我知道路径绵延无尽头,恐怕但我知道路径绵延无尽头,恐怕我难以再回返。我难以再回返。也许多也许多少少年后在某个地方,年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾:我将轻声叹息将往事回顾:一片树林里分出两条路一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条,而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路从此决定了我一生的道路。未选择的路未选择的路(二)学会选择
8、(二)学会选择 学会承担学会承担 当你在规划初中毕业后的人生道路时,难当你在规划初中毕业后的人生道路时,难免会听到一些来自周围的声音和来自内心的免会听到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤。其中有的会激励我们迈向人生的目标,呼唤。其中有的会激励我们迈向人生的目标,有的会成为我们找寻梦想的绊脚石。你能分有的会成为我们找寻梦想的绊脚石。你能分辨出这些声音是什么吗?辨出这些声音是什么吗? 外来的声音:父母希望我念高中,有更外来的声音:父母希望我念高中,有更高的社会地位高的社会地位 内心的呼唤:我想读职业技术学校;我内心的呼唤:我想读职业技术学校;我想当一名篮球运动员想当一名篮球运动员(1 1)当这些声
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