短歌行 精品教育.ppt
《短歌行 精品教育.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《短歌行 精品教育.ppt(28页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、曹曹 操操建安十三年(公元建安十三年(公元208年),冬十一月十五日,年),冬十一月十五日,天气晴朗,风平浪静,曹操平定北方割据势天气晴朗,风平浪静,曹操平定北方割据势力后,率百万雄师,饮马长江,与孙权决战。力后,率百万雄师,饮马长江,与孙权决战。是夜明月皎洁,他在大江之上置酒设乐,欢是夜明月皎洁,他在大江之上置酒设乐,欢宴诸将。酒酣宴诸将。酒酣三国演义第四十八回曹操正笑谈间,忽闻鸦声望南飞鸣而去。操问曰;曹操正笑谈间,忽闻鸦声望南飞鸣而去。操问曰;“此鸦缘何夜鸣?此鸦缘何夜鸣?”左右答曰:左右答曰:“鸦见月明,疑是天鸦见月明,疑是天晓,故离树而鸣也。晓,故离树而鸣也。”操又大笑。时操已醉,乃
2、取槊操又大笑。时操已醉,乃取槊(shu)shu)立于船头上,以酒奠于江中,满饮三爵,横槊立于船头上,以酒奠于江中,满饮三爵,横槊谓诸将曰:谓诸将曰:“我持此槊,破黄巾、擒吕布、灭袁术、我持此槊,破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍,深入塞北,直抵辽东,纵横天下:颇不负大收袁绍,深入塞北,直抵辽东,纵横天下:颇不负大丈夫之志也。今对此景,甚有慷慨。吾当作歌,汝等丈夫之志也。今对此景,甚有慷慨。吾当作歌,汝等和之。和之。”歌曰:歌曰: “对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘;何以解忧,惟有杜康。青青子衿,悠悠慷,忧思难忘;何以解忧,惟有
3、杜康。青青子衿,悠悠我心;但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹;我我心;但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹;我有嘉宾,鼓瑟吹笙。皎皎如月,何时可辍?忧从中来,有嘉宾,鼓瑟吹笙。皎皎如月,何时可辍?忧从中来,不可断绝!越陌度阡,枉用相存;契阔谈宴,心念旧恩。不可断绝!越陌度阡,枉用相存;契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,无枝可依。山不厌高,月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,无枝可依。山不厌高,水不厌深:周公吐哺,天下归心。水不厌深:周公吐哺,天下归心。”歌罢,众和之,共歌罢,众和之,共皆欢笑。皆欢笑。 短歌行短歌行曹 操读韵解情读韵解情短歌行【其一】短歌行【其一】对酒当歌,人生
4、几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩契阔谈宴,心念旧恩月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水水不厌深。周公吐哺,天下归心。不厌深
5、。周公吐哺,天下归心。注:人教版为注:人教版为“海海”,粤教版为,粤教版为“水水”。本诗开头便奠定了全诗苍凉慷慨的基调,但是否本诗开头便奠定了全诗苍凉慷慨的基调,但是否是真正的消沉?或是别有深意?是真正的消沉?或是别有深意?尤艳怡尤艳怡曹操因何而曹操因何而“忧忧”?杜康好酒能否解曹操之?杜康好酒能否解曹操之“忧忧”?2323号号三次使用三次使用“何以解忧何以解忧”、“何时可掇何时可掇”、“何何枝可依枝可依”的问句有何作用?的问句有何作用?吴相慧吴相慧全诗的线索是什么?围绕着几方面写的?表达全诗的线索是什么?围绕着几方面写的?表达了作者怎样的感情?了作者怎样的感情?李薇李薇本诗主要表现作者求贤若
6、渴的感情和统一天下的本诗主要表现作者求贤若渴的感情和统一天下的雄心,为什么在诗中的开头要用如此悲凉的语句雄心,为什么在诗中的开头要用如此悲凉的语句感叹时光易逝,人生苦短?感叹时光易逝,人生苦短?袁涛袁涛写作手法:写作手法: 伏笔伏笔品言悟情品言悟情炼字炼字修辞修辞句式句式以意逆志以意逆志 知人论世知人论世“何以解忧何以解忧”是倒装句吗?是倒装句吗?“何枝可依何枝可依”是宾语前置句吗?是宾语前置句吗?“青青子衿,悠悠我心青青子衿,悠悠我心”运用了什么句式?运用了什么句式? “月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”用了什么修辞手法,表达作者什么感情?用了
7、什么修辞手法,表达作者什么感情?“青青子衿,悠悠我心青青子衿,悠悠我心”原是为了表达对情人的原是为了表达对情人的爱慕之情,诗人为何用于这首诗?爱慕之情,诗人为何用于这首诗?全妙婷全妙婷“周公吐脯,天下归心周公吐脯,天下归心”用了什么手法?用了什么手法?拓展升华拓展升华从这首诗看出曹操如此爱才,渴望贤才,但从这首诗看出曹操如此爱才,渴望贤才,但为什么因自己的疑心杀死神医华佗。他若爱为什么因自己的疑心杀死神医华佗。他若爱才、渴望贤才,不应该是尊重信任贤才的才、渴望贤才,不应该是尊重信任贤才的吗?吗?全妙婷全妙婷在诗中可以看出曹操是个求贤若渴的人,然而从在诗中可以看出曹操是个求贤若渴的人,然而从杨修
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 短歌行 精品教育 精品 教育