高效课堂交流精品教育.ppt

《高效课堂交流精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高效课堂交流精品教育.ppt（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、六年级上学期语文六年级上学期语文课程纲要课程纲要 编编 写写 依依 据据 依据一依据一 基于课程标准的分解基于课程标准的分解 1 1、本学段在、本学段在语文课程标准语文课程标准中相关内容的摘录中相关内容的摘录2 2、本册教材的地位和作用、本册教材的地位和作用依据二依据二 基于学材的研究基于学材的研究 1 1、学材整体分析、学材整体分析2 2、本册语文教材的主要特点、本册语文教材的主要特点 3 3、学材重难点、学材重难点 4 4、授课时间安排、授课时间安排 依据三依据三 基于学情的分析基于学情的分析 依据四依据四 基于教学条件分析基于教学条件分析 课程目标课程目标 一一 独立识字，正确书写独立识

2、字，正确书写 二二 自读自悟，重视默读自读自悟，重视默读 三三 乐于写作，善于修改乐于写作，善于修改 四四 勇于交流，认真倾听勇于交流，认真倾听 五五 注重实践，培养能力注重实践，培养能力 六六 结合专题，熏陶情感结合专题，熏陶情感 单元序号单元主题读写训练重点教学内容补充材料校本课程实践活动课时课程内容课程实施一、围绕专题的读写训练重点二、写字方面：独立识字，每天的语文课安排10分钟写字时间，在教师指导下随堂练习。三、阅读教学1重视朗读和默读2珍视学生独特对感受、体验和理解。3加强对学生阅读的指导、引领和点拨。4善于通过合作学习解决阅读中的问题。四、口语交际：激发口语交际的兴趣，互动交流五、写作教学：积累素材，积累语言，加强练笔六、综合性学习：强调合作精神，培养学生组织、策划、实施的能力。课程评价评价重点：1 读写能力2 阅读评价：阅读过程中对感受、体验、理解，阅读对兴趣、方法，阅读量3 写作评价：学生对写作的过程与方法，情感与态度课程评价v评价方式v终结性评价、形成性评价、过程性评价相结合v过程性评价精彩纷呈